六年级（上）语文第五单元基础知识达标卷（题目）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级（上）语文第五单元基础知识达标卷（题目） 六年级（上）语文第五单元根基学识达标卷 一、给以下加点字选择正确的读音 二、在括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语 （祥 详） 细 和 （挽 换） 更 联 （逝 浙） 江 世 （汛 讯） 通 防 （畜 蓄） 储 家 （匾 扁） 豆 横 三、将以下词语补充完整，并选填在句子中 张 李 穷 尽 马马 匆促 牛 细 经风 1、他抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛楚 2、闰土的心里有 的希奇的事，都是我平时的挚友所不知道的 3、伯父问我的时候，我就 地乱说一气 四、选词填空 肃穆 严峻 1、两个小战士彼此激励，彼此扶助，经受了 的考验，终究走出了草地。

2、他脸上的表情变得那么 虚弱 微弱 怯懦 3、天黑了，路灯发出 的光 4、他刚生了一场大病，身体很 5、他性格太 ，遇事只会哭 五、根据意思填成语 1、把整个枣子吞下去，形容读书等不加分析、斟酌地笼统采纳 2、因悲伤过度而哽咽，哭不出声来 3、猛然完全明白了 4、无法计算数目，形容极多 5、一眼看不到边际形容分外开阔 1 六、给下面的句子加上恰当的标点符号 1、我们沙地里 潮汛要来的时候 就有大量跳鱼儿只是跳 都有青蛙似的两个脚 2、先生 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出卑贱的声音 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片插进脚底了 疼得厉害 回不了家啦 3、碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不提防 七、用适当的关联词组句 1、①伯父为自己想得少，为别人想得多 ②伯父受到人们的崇敬和爱戴 ①伯父热心地为受伤车夫敷上药，扎好绷带。

②伯父掏出一些钱给车夫，叫他在家里养息几天 ①头发约莫一寸长，鲜明好久没剪了 ②头发一根一根精神抖擞地直竖着 八、指出以下句子所使用的描写方法 1、他的面孔黄里带白，瘦得教人惦记 2、我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 3、我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋 4、呼呼的北风怒号着 ，天色特别阴暗 5、拉车的感恩地说： “我家离这儿不远，这就可以支持着回去了 九、按要求写句子。

1、伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着 改为“把”字句： 改为“被”字句： 用恰当的关联词联结这句话： 2、大大小小的花圈堆满了整间屋子缩句： 3、天空中挂着圆月扩句： 4、怅然正月过去了，闰土须回家里去 改成双重否决句： 2 十、把以下句子补充完整。

（ 分） 1、 千夫指， 孺子牛 2、其实地上本没有路， ， 3、 ，无端的空耗别人的时间， 4、我犹如一只牛， ， 十一、根据课文内容填空 （ 分） 1、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可分别用四个小标题表示： 、 、 、 2、《一面》一文表现了鲁迅 的高尚品质，抒发了 3、《有的人》是在新中国成立后，为纪念 而写的一首诗。

题目写作“有的人” 的理由是 十二、阅读课内片段，完成练习 （ 分） 我于是日日渴望新年，新年到，闰土也就到了好轻易到了年末，有一日，母亲报告我，闰土来了，我便飞跑地去看他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲特别爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟悉了 1、“渴望”的近义词是 、 （ 分） 2、用“ ”画出描写闰土外貌的句子 （ 分） 3、这段话选自《 》 ，是 （ 分） 4、用“ ”画出文中联想的句子 （ 分） 5、“我”是少爷，闰土是农村少年，两人所处环境不同、阶层不同，为什么不到半日两人就熟悉了？ 十三、课外阅读并答题。

（ 分） 早 三味书屋是几十年前的书塾，现在是绍兴鲁迅bó wù guǎn的一片面 3 书屋正中的墙上挂着一幅画画前面，正中是先生的座位，鲁迅先生坐在东北角上的那个座位上读书、习字 鲁迅的书桌上刻着一个“早”字，字是横着的，像一个（ ）的花骨朵，又像一只 （ ）的火把这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着料理家务，每日奔波于当铺和药铺之间有一天早晨，鲁迅上学迟到了，教书专心的寿镜吾老先生严肃地对鲁迅说： “以后要早到！” （ ）的鲁迅听了没说什么，悄悄地回到座位上，就在那张旧书桌上， 刻了一个小小的“早”字，他把一个坚强的信念深深地刻在心里从那以后，鲁迅上学再没有迟到过而且时时早，事事早，毫不sōng xiè地奋斗了一生 1、根据文中的拼音，在括号里写词语 bó wù guǎn sōng xiè （ ） （ ） 2、把下面的词语选填进文中的括号里 勤奋好学 含苞未放 小巧玲珑 3、依据第2自然段，完成下面的题 4、理解下面的句子，并回复问题。

（ 分） （1）鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着料理家务，每日奔波于当铺和药铺之间 “奔波”是什么意思？这句话报告了我们什么？ （2）他把一个坚强的信念深深地刻在心里这个“坚强的信念”是什么？ 读完这篇文章后，我们理应向鲁迅先生学习些什么？ 十四、作文。

（ 分） 学了《少年闰土》一课后，你确定被“我”和闰土之间短暂而又真挚的情谊所打动了吧！请你开展想象，以“我”的身份给闰土写一封信，回忆当年的情谊，诉说离别思念 4 — 7 —。