托班音乐教案：小老鼠和大象.doc
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活动目标： 1、初步学习听辨两种乐器的声音2、跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠 走路的样子，初步感知快和慢的节奏3、在音乐游戏“小老鼠和大象”中， 通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制 带来的乐趣活动准备：乐器：木鱼、大鼓；教具：大象头饰 1 个，小老鼠头饰若干活动过程：一、导入活动：师：今天我们教室里来了 2 位动物朋 友，猜猜它们是谁？二、引导幼儿分辩两种乐器的声音1、分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿 小老鼠走路1） 出示木鱼，教师敲击木鱼：“听 一听，这是谁的脚步声？谁来了？” （引导 幼儿根据声音猜测小动物 ）（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来 （头戴小老鼠头饰 ）（3） 请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿 小老鼠走路节奏：×× ×× ×× 小老鼠慢慢走×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走2、分辩大鼓的声音，学会按节奏模仿 大象走路1） 出示大鼓，教师敲击大鼓：“听 一听，这是谁的脚步声？谁来了？” （引导 幼儿根据声音猜测小动物 ）（2） 配班老师跟随木鱼的节奏模仿大 象走出来 （头戴大象头饰 ）（3） 请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿 小老鼠走路 （慢慢走）三、音乐游戏：小老鼠和大象1、讲解游戏规则，发放头饰。
游戏玩法：（教师敲击木鱼）幼儿跟 随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路 （时快、时慢）（教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象 来了，小老鼠害怕的躲起来 （蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说： “咦，小老鼠呢？一只老鼠都没有，我走 了！”大象退场 （敲击木鱼）小老鼠继续 走3、开始游戏四、小结：再次请幼儿听听两种乐器 的声音，并说出他们是哪种小动物的脚步 声。
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