2019年关于做饭的作文范文.doc

2019年关于做饭的作文范文 　　 篇一：写自己做饭的作文400字   　　 写自己做饭的作文400字今天我自理今天是双休日不用上学，难得睡个懒觉，所以我一直睡到9点才起床下楼后我做的第一件事就是去看小黑板——我们一家的语言互动板，也就是看留言板上看有没有留言因为爸爸妈妈都不在家，他们肯定会有留言给我的果然，小黑板有一段字：“宁宁，我和你爸爸出去办点事，中午不回来吃饭，菜和菜谱在桌子上，你自己解决肚子问题，晚上有奖励哟——妈妈留看完之后，我的心“咯噔”一声上来了，又“咯噔”一声落了地不过，我还是对自己说：“宁宁，加油！”就开始做早餐了我决定做方形蛋饼首先，我往锅里倒一些油，“砰”地一声打开炉火，让油烟机也“呼呼呼”地转起来一会儿，油热了，我把鸡蛋壳轻轻打碎，用手掰开，把蛋白和蛋黄放入锅里，这时锅里发出了“滋滋滋”的声音，吓了我一跳我连忙找来铲子“砰砰砰”地把鸡蛋弄碎，“滋滋滋”又把鸡蛋翻过来哦，黄灿灿的鸡蛋熟了我用铲子把鸡蛋铲起来放在已经准备好的饼上，再抹上花生酱，端到饭桌上，正儿八经地享受起来叭叭叭”，不一会儿我就把这美味无比的鸡蛋饼吃完了自己做的鸡蛋饼可好吃了，只是鸡蛋有点焦，吃得我满嘴的花生酱，狼狈极了。

中午，我又做了放有青瓜粒的蛋炒饭爸爸妈妈回来后，直夸我做的炒饭好吃，并奖励我一个小时的时间玩电脑我“咯咯咯”地笑了   　　 篇二：小学生作文：我学会了做饭   　　 我学会了做饭   　　 今天，爸爸妈妈都不在，只有我一个人，我便没多想，躺在床上就睡大觉，没想到一睡就睡到了11点，我的肚子已经开始咕咕的叫了，好像在说：“小主人，我饿了，给我点东西吃吧！”没办法，我只有亲自下厨了，今天就让我大显身手吧   　　 打开冰箱，一看，啥，只有土豆和青椒，幸亏我脑袋聪明，灵机一动，便想到一个好办法，不如就做青椒土豆丝吧我把土豆洗干净，把皮刮干净，再把土豆切成丝，平时看妈妈做菜挺容易的，为什么到了我就这么难呢？我不经发起了唠骚，我费了九牛二虎之才把土豆做好，再用同样的方法把青椒做好然后再下锅炒，放点油，再把青椒丝和土豆丝放进去，我便开始炒了，才好几次都被我炒出去了一部分，所以剩下来的都是些“精英部队”了，炒到七八成熟就放一些盐，这道香喷喷，热腾腾的青椒土豆丝就做好了，看到我自己做的成品，我不经王婆卖瓜——自卖自夸了   　　 正巧，爸爸妈妈回来了，看到我做的菜，有点不敢相信的样子，连忙门道我说：“宝贝女儿，这是你做的吗？”“除了我还有谁啊?"我回答道，”你真是一个好孩子“爸爸又说。

听到爸爸这样夸奖我，我心里想吃了蜜糖一样甜今天，我终于学会了做饭   　　 我学会了番茄炒鸡蛋   　　 每天，我都吃妈妈做的菜，可从来没有做过菜，今天，我要亲自做一道菜——番茄炒鸡蛋   　　 中午，我从冰箱里取出三个鸡蛋，在桌子上轻轻敲了敲接着，把鸡蛋对准碗里，用手在裂缝处轻轻一掰，光溜溜的蛋黄就顺着“蛋清滑滑梯”滑进了碗里，打到第三个蛋时，一些破碎的蛋壳掉进了碗里，害得我费了九牛二虎之力才把蛋壳弄出来我拿着一双筷子，反反复复地搅拌，不一会儿，鸡蛋就变成黏乎乎的黄色液体接下来要切番茄，我拿出新鲜的番茄，洗干净，用菜刀小心翼翼地一块一块切起来，切着切着，我哼起了欢快的小曲，“哎哟！”一不小心，菜刀碰到了指尖，好险啊！我再也不敢大意了准备工作做好后，我把锅端上煤气灶，拧开了煤气灶开关，火苗“呼呼”地添着锅底，我急忙向锅里倒了点油，谁知，锅里还有点水，“刺刺刺！”油在锅里不停地往外溅，吓得我急忙往旁边躲，看到锅里冒出的缕缕青烟，我咬咬牙，走过去伸手把鸡蛋倒入锅里，只听“滋啦！”一声，好像奏乐一样，没过几秒钟，鸡蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡，我一手扶锅，一手拿铲子，不停地翻炒，随后又把番茄和两片青椒放入锅里，我学着妈妈的样子，左翻一下，右翻一下，最后加点盐和糖，均匀地撒在上面。

  　　 一盘香喷喷的“番茄炒鸡蛋”就出锅了，红黄绿相间，令人垂涎三尺，我迫不急待地尝了一口，啊！真好吃！连妈妈都赞不绝口，吃着自己亲手做的菜，心里美滋滋的   　　 小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家这个愿望要怎么实现呢？我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？于是，我对爷爷说：“爷爷，我拜您为师！”爷爷一口答应   　　 一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下面靠近笔我很快就学会握笔了爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看练了好多次，还是老样子我扔下笔，恼怒地说：“不学了！”爷爷语重心长地对我说：“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练……   　　 半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首，还学会写完整的字我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。

我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑   　　 我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：“想要功夫深，还得继续不断地努力我决心再也不放弃，练就过硬的本领   　　 我学会了许许多多的事情，有大有小它们就像沙滩上的贝壳一样多，有的被海水冲走，再也见不到它的影子；有的却像生了跟似的，永远居住在沙滩上，怎么抹也抹不掉……今天，我弯下腰去检起一个贝壳，看到上面清晰地写着“我学会了抓蝌蚪”   　　 那天，我和妈妈一起到泥泞的田埂上我看到小水坑里有不计其数的蝌蚪，正在闭目养神于是，抓蝌蚪的念头在我的脑海中闪现出来了我快速向四周一瞧，找到一只破碗，用来装蝌蚪用的我悄悄地把两只手伸到坑底，在哪里守株待兔，嘴里念念有词“蝌蚪，蝌蚪，快上钩吧！”不一会儿，我的手心里聚满了大大小小的蝌蚪突然，我把手一捧，反应快的蝌蚪落荒逃走，反应慢的蝌蚪落入我精心设置的天网之中此时，有一辆三轮车从不远处驶过来，车轮压过了水坑，蝌蚪们四处逃散，我就趁火打劫、浑水摸鱼，捉了不少的蝌蚪，真是天遂人意！这时，我想到蝌蚪长大之后会成为青蛙，并且青蛙是人类的朋友我决定把它们还给大自然   　　 虽然我学会了抓蝌蚪，但是放蝌蚪更有意。

我看着它们的渺小身影渐渐远去，祝愿它们能健康成长，成为捕虫能手   　　 魔方，在没学之前我是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰   　　 这天，我第一次来到老师家还没走进门就听见魔方转的声音和李一乔背口诀的声音我想：今天以及以后是不是除了学盲打还要学魔方？   　　 当人到齐时，老师递给我们一人一个魔方，让我们打乱老师拿着魔方：“黄对白，橙对红，蓝对绿，棱角……”   　　 我竖起耳朵听，但还是一头雾水，没办法，只能硬着头皮上了渐渐的，我对魔方产生了兴趣   　　 老师拿着魔方一步一步教我们做第一步——编一朵黄色花蕊白色花瓣的小花我拿着魔方发呆，但随后我又动了起来反反复复试了好多次，终于成功了刚学完第一步，老师就教新的了，我还没学会呢时间如飞，不久就下课了我只好带个魔方回家慢慢研究   　　 家里没有老师指导，玩起魔方有点困难，问爸爸妈妈，他们都无奈地说出两个字：“不会   　　 我有点想放弃，失败在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黄河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行   　　 我坐在沙发上，拿着魔方东转转，西弄弄，再想想老师转魔方时的一举一动，我一转就是几个小时我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步骤转，转坏了就再来，一动不动地坐在沙发上，哥哥笑我：“玩魔方玩得都着火入魔了。

我笑而不答经过反反反复的失败，功夫不负有心人，我终于成功了，到达胜利的彼岸魔方对我来说就好比困难困难，你强它就弱，你弱它就强每学会一步，我的心里总是洋溢着无比的自豪与喜悦，魔方，你等着，终有一天，我会让你复原   　　 篇三：做菜(700字)作文   　　 精选作文:做菜(700字)作文   　　 国庆假期，家里陆续来了一些客人，看着妈妈熟练地准备食材、炒菜，不一会儿就做出一道又一道的美食，让我也想试试，便让妈妈教我一道她的拿手菜爆炒猪心我控制住迫不及待的心情，真想立刻就开始制作第一步要先剥洋葱妈妈告诉我要从洋葱那凸起的头上，一层又一层得向根下剥我拿了一个最大的，把它的第一层薄皮剥下这层皮又干又好剥，轻轻一揉就掉了剥下第一层，就露出了深紫色的样子这一层比上一层厚了一点，难剥了一点我一层又一层的剥去洋葱的皮，直到里面露出粉红色然后，将猪心在水中有捏又揉，冲洗干净后和洋葱一起切成小块洋葱的味道很重，熏的我两眼红红，不同的流眼泪；而猪心却很腥，切起来还来事晃来晃去，很难切终于开炒了我将提前切好的姜丝放进刚刚倒进油、点起火的锅中等油热后，把猪心用铲子刮进锅中，来回翻炒，因为心太急，不小心把油溅到了手上，我生怕锅中的东西烧糊了，便顾不了多少，赶忙擦去继续忙活。

我看到锅中的水快烧没了，妈妈就让我用接小半碗自来水倒入锅中这样倒水大约要倒两三次，大约每次都倒一样的量后来在妈妈的指导、督促下，我又倒了一些用来去腥的料酒和酱油等到猪心烧得颜色变浅时，我伸手弓腰将配菜洋葱和菜椒也倒了进去，然后用铲子翻炒让酱油也浸到配菜中锅中的东西一下多了不少，变难翻了许多，我便右手持着锅铲，左手握紧锅柄，把菜刮到中间后，再用铲子戳到中间，再翻炒最后，我盖上锅盖后，将菜闷一会儿后，把盐和鸡精按量均匀撒在菜上最后，我掀开锅盖，一股香味扑鼻而来，这颜色鲜艳，酱料美味的爆炒猪心上桌了，我夹起一块，又香又嫩，美味极了实践是一种乐趣，像我们这么大的人也要学习独立了，实践也能使我们得到锻炼六年级:张雅欣   　　 篇一：作文如做菜   　　 作文如做菜   　　 一、选材   　　 选材是作文教学中的主要环节学生年龄小，尤其是低年级的学生，他们所经历的事、所能记住的事都比较少如果要让他们打开记忆的闸门，恐怕流淌出来的只能是涓涓细流，流不多久就会干涸所以，需要老师培养他们留心观察周围事物的能力，帮助他们筛选、梳理生活中的点点滴滴，甚至有必要和他们一起制造生活中的特殊事，从平凡的生活中获取不平凡的写作源泉。

  　　 1.从教材中找寻写作素材我们现在所使用的教材，给予了老师和学生广阔的自由施展空间、想象空间，所以我们可以牢牢抓住这一便利条件，从课本中找寻写作的素材例如：小学语文   　　 只是善于发现的眼睛作为语文老师，应该是热爱生活、懂得生活、善待生活的人，能够以自己的激情点燃学生的热情，借学生一双慧眼，和孩子们一起发现、感受生活的美好有了激情，才会有创作的欲望，大教育家陶行知说：“生活即教育我认为生活也是文章例如：今天“我”发言了；课间两个小朋友闹意见了；今天是六一儿童节；餐盘换成了饭盒；落叶为什么总是背面朝上？谁在厕所的门上写了字等等，这样的小事每天都在上演，只要留心，他们都会粉墨登场成为文中的主角就连天气变化，也可以是作文中的客串嘉宾   　　 生活的瞬间就这样被学生记录，只要有了生活，作文并不难嘛生活就像大海，其中藏着无数珍宝，只有细心的人才能找到闪亮的珍珠   　　 3.创造写作素材许多时候我们可以有意识地创造写作素材，这也是指导写作的一个好办法   　　 母亲节前，我布置了   　　 一份特殊的作业——给妈妈洗脚   　　 一个简单的行动不仅感动了我，也感动了孩子，女儿为我洗脚时，一滴滴眼泪悄悄地落到水盆里。