初中生物优质教学资源评选方案.doc

初中生物优质教学资源评选方案文章来源初中教师网W 91 本着共同开发优质课程资源，汇集课堂教学创新成果、全市推广共享、切实提高常态课育人效果的目的, 特制订枣庄市初中生物优质课件、优质录像课、优质微课的 评选方案一、主要评选事项 评选内容 评选标准 评选程序 评选数量提交方式1 •优质课件 与2014〜2015学年度入选的优秀教案内容应保持一致资 料来源清楚，无侵权行为2•设计交互良好，模拟实践环境，注重 能力培养3•操作方便灵活；无导航、链接错误； 充分利用多媒体技术，如视频、音频、动画等4•文字、图片、音频、视频、动画等组 合恰当；界面布局合理，色彩搭配协调；制作精细，能激发 学生学习兴趣1. 课件由 2014〜2015学年度市级优秀教案入选教师提交，在去年提交 课件的基础上进行优化提升2. 同时提交配套的优质教案3•市教研员每两周组织评委进行一次验 收每课时1个 所有评选内 容全部提交至360云盘相应文件夹内（昵称：生物优质 资源，账号：13516378796）像课录制标准参 见《全市中小学继续开展优质教学资源评选使用活动方案》1. 录像课由2014〜2015学年度市级优秀教案入选教师录制。

去年已完成 录制的可在此基础上进行优化提升，若满意也可直接提交2•录像课应为随堂实录，确保画面、音 质的清晰每课时1节 优质微课录制标准参 见《全市中小学继续开展优质教学资源评选使用活动方案》1•微课录 制：微课一般采用录屏软件录取，也可采用数字摄像机等录 制2. 微课视频：最佳时长一般在3—8分钟 之间，最长不宜超过10分钟视频质量要求图像稳定、构 图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚3. 微课选题与主要类型：选题主要因学 科特点、教师需要、学生需求而确立主要评选讲授类、练 习类、自主学习类目录见附件)4. 录制微课的教师，要同时提交本微课 视频的教学设计5•市教研员每半学期组织评委进行一次 评选初中生物教 师每人每学期上报作品数量不超过2件教研团队每学期上 报不超过4件二、申报、评选办法1 •申报对象：(1) 优质课件及录像课：2014〜2015学年度市级优 秀教案入选教师(2) 优质微课：全市初中生物任课教师、生物教研员2.申报方式：(360云盘密码由负责提交的教师和我 单独联系后告知！)(1)优质课件和优质录像课同时提交至360云盘 相应文件夹内(360云盘昵称：生物优质资源，账号：13516378796)O(2)优质微课及配套的教学设计由区(市)教研员、 市直学校教研组长汇总后，提交至360云盘相应文件夹 内(360云盘昵称：生物优质资源，账号：13516378796)。

3. 每个上报周期教学任务完成后，各区(市)教研室、 市直学校要在上报时间前及时督促2014〜2015学年度市级 优秀教案入选教师及时完成课件制作、录像课的录制工作， 并督促完成微课录制工作，在规定的时间内将课件、录像课 和微课及配套教学设计提交至360云盘相应文件夹内(360云盘昵称：生物优质资源，账号：13516378796)4. 上报课件、录像课、微课命名要求：(1) 2014〜2015学年度市级优秀教案配套课件及录 像课的命名全部要和发给大家的教案、课件的电子稿上的名 称一致2) 微课及配套教学设计的命名与课件、录像课的命 名格式一致，只是将中间的课题替换成微课的课题即可5. 验收评选：(1) 课件、录像课：由市教研室组织验收专家，组成 学科验收组，验收结束，对不符合要求的课件及录像课会提 出修改意见，由相关教师进一步修改完善2) 微课及配套教学设计：由市教研室组织评审专家,组成学科评审组，评审结束，适时公示评审结果6. 申报市级进度与周期（1） 2015-2016学年度初中生物优秀课件、录像课验 收工作，将在七、八年级同时进行具体申报进度见附件12） 2015-2016学年度初中生物优质微课申报工作， 将在七、八年级同时进行。

具体微课课题目录见附件2附件1:初中生物优秀课件、优质录像课征集进度表提交时间 七年级（上 册）八年级（上 册）生物的基本 特征、生物生活的环境、生物学的探究方法、生物学的研究 工具 共4课时花的结构和 类型（2）、传粉与受精（2）共4课时细胞的结构 和功能（2）、细胞的分裂与分化、多细胞生物体的结构层次共4课时果实和种子的形成（2）、种子的萌发（2） 共4课时绿色植物的 主要类群（2）、绿色植物的蒸腾作用（2） 共4课时根的结构与 功能（2）、芽的类型和发育、植物的营养繁殖 共4课时绿色植物的 光合作用（2）、绿色植物的呼吸作用、绿色植物在生物圈中 的作用 共4课时昆虫的生殖 和发育（2）、两栖动物的生殖和发育、鸟的生殖和发育共4课时无脊椎动物 的主要类群（3）共3课时婴儿的诞生（2）、青春期发育（2）共4课时脊椎动物的 主要类群（3）、动物的运动 共4课时走向成熟、 遗传的物质基础、性状的遗传 共3课时动物的行 为、动物在生物圈中的作用、病毒、细菌 共4课时人类染色体 与性别决定、生物的变异、人类优生与基因组计划共3课时真菌、微生 物在生物圈中的作用、生物的分类方法、生物的分类单位共4课时说明：两个年级第二学期征集进度，寒假开始前通知。

附件2：初中生物优质微课征集目录 七年级上册：1•第一章第四节《生物学的研究工具》中的实验“练习 使用光学显微镜”2.第二章第二节《细胞的分裂与分化》中的“细胞的分 裂”期中后：3•第三章第三节《绿色植物的光合作用》中的“光合作 用的产物”4. 第四章第二节《脊椎动物的主要类群》中的“鱼类适 应水中生活的形态结构特点”5. 第五章第一节《病毒》中的“病毒与人类的关系” 八年级上册：1. 第一章第二节《传粉与受精》中的“受精”2. 第一章第六节《芽的类型和结构》中的实验“观察枝 芽的结构”3•第二章第一节《昆虫的生殖和发育》中的“昆虫的发期中后：4. 第三章第一节《婴儿的诞生》中的“胚胎的发育和营 养”5. 第四章第一节《遗传的物质基础》中的“染色体、DNA和基因之间的关系说明：两个年级第二学期征集进度，寒假开始前通知 文章来源初中教师网W 91。