河南省洛阳市近年-近年学年高一语文下学期期中试题(含解析)(最新整理).docx

河南省洛阳市2018-2019学年高一语文下学期期中试题（含解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上.2.考试结束，将答题卡交回一、现代文阅读(21分）（一）论述类文本阅读(本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成下面小题民族传统手艺及其价值,正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下留住手艺，就是留住文化记忆为了留住文化记忆,就要进行本真性传承在当代语境中,传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，它容纳了丰富的历史社会信息,表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落.生态化保护的首要任务不在于其产品,而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。

留住手艺，只有本真性保护是不够的,赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生.如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷,使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格.生态化保护还需让传统手艺创意性发展文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效的保护和传承.传统手艺的传承也需要创意性发展，它不是新与旧的简单更迭，而是传统智慧与当代生活的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达传统手艺及其对物的循环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。

在当代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作,取得了可贵的创意.以此创意生活，不仅可以继承和延续传统,而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度摘编自王祖龙《生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下》）1 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ )A 代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺，正成为地方上文化和经济新的建构方式 为了留住本真的文化记忆，必须确保乡土社区的传统农耕生态语境得到完整保存C. 对传统手艺产品进行衍生性生产，要注重发掘其精神文化价值，并赋予现代追求D. 将传统智慧和当代生活有机融合，才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章首段提出论点，统摄全篇，结尾处回扣观点，全篇构成“总一分一总”的结构 文章围绕传统手艺的留传,逐层深入地探讨了其生态化保护的理念和可行性办法C. 文章直面乡土传统手艺在当代语境下必然衰落的现实，明确提出生态化保护的观点D. 文章列举多项传统手艺推陈出新的成功实例,有力证明了留住传统手艺大有可为3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A。

如果民族传统手艺能成为地方文化的象征并得到人们关注，就有可能避免走向衰落 寄望于将民族传统手艺完整保存于博物馆,并不能实现对其真正有效的保护和传承 传统手艺的技艺、传承人和生态语境都获得保护，就能实现传统手艺的生态化保护.D 继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值答案】1 C 2. A 3. C【解析】【1题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力此类试题解答时,一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼本题要求选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项” A项，“代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺”曲解文意，传统手艺是用来建构“民族文化主体意识"，而不是“民族文化主体意识”的代表B项，“为了留住本真的文化记忆，必须确保乡土社区的传统农耕生态语境得到完整保存”表述绝对,且在“全球化和现代生活方式的冲击"下，传统农耕生态语境不可能得到完成保存D项,“将传统智慧和当代生活有机融合,才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度”表述片面，“彰显积极的生活态度“并不一定需要”将传统智慧融入当代生活"。

故选C2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力解答此类题,要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”.A项，“全篇构成‘总一分一总’的结构"理解有误，通读全文会发现全文是总分结构故选A.【3题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力.此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析本题要求选出“根据原文内容,下列说法不正确的一项”C项，“传统手艺的技艺、传承人和生态语境都获得保护,就能实现传统手艺的生态化保护”表述绝对，这三个方面只是满足了生态化保护的首要条件--即“其核心技艺不再失传”，而非充分条件.故选C点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系,不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合.同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴,等等。

对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断二)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题枪 王 阿 米王小忠最后一战，马家军①被打得一败涂地胡子率领百余残部，盘踞马牙雪山附近，白天蛰伏，晚上以小规模的分队形式打家劫舍赶快跑呀，又来了"一时间村子里变得空空荡荡，胡子部下在村里乐呵呵地进进出出这样何时熬到尽头呀！”“阿米枪法好，可只有一杆枪全村人逃在大洼沟，围坐在一起，个个带着一副愁相阳光白花花地照在山梁上，山梁上一草一木清晰可见来了！”不知是谁喊了一句，大洼沟瞬间变得一片死寂.阳光慢慢挪动着步子，山梁上的人影子闪了下就不见了大洼沟里避难的人群紧缩在一起，都不敢说话.月亮很白，树影婆娑，村子静悄悄的大伙儿小心地朝村子靠近.一步，两步，直到看见村口一个威武的大汉.那大汉手抱一杆双管猎枪，在月光下像个铁铸的山神是阿米？"“胆子够大！”“他手里有枪一杆猎枪顶个屁有人在窃窃私语喂,都赶紧回家吧.”那人扬起手臂朝大伙儿喊真是阿米.”“真是阿米哎！”“我给你们站哨，保证狼群不敢进村.”那人又扬了扬手中的猎枪这人果真是阿米阿米是村子里唯一有枪且会使枪的人，百发百中。

砰砰～～”天刚亮开,村子上空就划过子弹的声音全村人立刻奔到村头，紧紧围在一起村子前面的老杨树下是一排站立整齐的胡子的队伍阳光出来了，红红的，白白的，一直到大地冒出热气杨树下胡子的队伍开始解散，他们围坐在一起，接着，表袅炊烟就升到空中,水壶里水的响动声隐约可闻，嘻嘻哈哈的呼叫此起彼伏阿米一直坐在大伙儿的前面，这时候他站起了身，走到大伙儿跟前，说:“狼们开始烧水喝茶了，我们往前走十几步大伙儿看着阿米阴沉的脸,都不说话，也不敢挪动步子.阿米又说:“看看,都是熊包他们还能连骨头给吃了？走！”阿米大踏步向前走，大伙儿你看看我，我看看你，极不情愿地向前挪了挪阿米在距离大杨树不到五十多米的土堆前坐了下来.他从衣兜里取出几个小布袋，然后慢慢地把装在布袋里的火药和钢弹灌进枪管正午的阳光毒劲十足,土堆附近刚刚探出脑袋的草芽含羞似的都不愿抬起头.胡子的队伍依旧在嬉笑着，围坐着.阿米站起身，又往前走了十几步.“喂——对面的狼们，水开了记得揭揭茶壶盖."砰的一声,吊在烈火上的茶壶盖被打飞了唏！"大伙儿倒吸了一口凉气.胡子队伍齐刷刷站了起来，为首的一个砰地朝天放了一枪没等他开口，阿米又大声说:“大风来了，戴紧帽子.”又听见砰的一声，那人的帽子就飞到树杈上了。

大伙儿都憋住了气，静静望着胡子的队伍胡子队伍里那个为首者慢慢放下枪,从地上捡起茶壶盖，认真端详了下被打飞了的茶壶盖上的黑塑料蛋蛋,然后挥了下手，说：“撤！”一袋烟工夫,杨树下变得空空荡荡阿米长长舒了一口气,转身坐在大伙儿对面,取出烟袋，美美抽了一口狗日的还会来，你们都回家.”两三天过后，胡子的队伍没有来村里打劫四五天过后,胡子的队伍依然没有出现在村子周围.于是大伙儿便把藏在野山里的粮食偷偷搬回了家胡子队伍又来了?”“胡子队伍又来了！”“胡子队伍拿钱换粮……”清早,大伙儿又集聚在村口阿米满脸阴沉太阳出来了，大伙儿还站在村口阿米一手抱着枪，另一只手里捏着两块银元，坐在大伙儿前面，一言不发怎么会呢?向来是直接抢的，这次怎么就留了银元？”阿米想着，但他的眼睛却一动不动盯着不远处的老杨树.“西路军？这是啥军？”阿米在烈日下对自己嗫嚅胡子队伍又来了！”阿米绷紧脸,领着大伙儿来到村口大杨树下一夜之间驻满了队伍阿米坐在土堆前观察了好多天,那些队伍不动声色，既不进村抢劫，也不到处转悠他们一住就住到秋天到来.这天早晨，大伙儿都惊奇地奔到村口议论着.“这支队伍真奇怪，放下银元，不拿粮食就偷偷走了阿米走到大杨树下，望着空空荡荡的四周,长长叹了一口气。

那年秋天，兰州解放了有天，村里来了许多队伍,他们拉来许多粮食,挨家挨户分给大伙儿，分完后就走了阿米坐在土堆前,慢吞吞地取出烟袋，装了一锅烟,美美抽了几口节选自《黄河文学》2011年第10期，有删改）【注】①马家军，民国时西北地方军阀的部队4. 下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ）A 小说中的阿米在月光之下，手抱猎枪、岿然就立于村口，加之“铁铸的山神“这一比喻，作者让主人公一出场就呈现了一个英雄的形象 小说中两次描写阿米抽烟的动作细节,第一次能反应出阿米紧张情绪的缓解，第二次则表现出阿米彻底的放松,还带有深深的满足感.C 由于当时是战争年代,阿来和村民们经常遭受反动军队的袭扰，再加上他们的生活环境闭塞，见识不多,这才导致误会的发生D. 这篇小说从侧面展现出人民子弟兵为了人民的利益，英勇善战，纪律严明,团结群众，依靠群众,以摧枯拉朽之势解放大西北的壮举 小说中的阿米有哪些突出的性格特征？请简要分析 小说结尾交待了这支队伍并非残匪,而是在西北作战的人民解放军；其实作者在前文中多处埋下了伏笔，请找出几。