教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷5548（Word版）.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：做好心理工作，必须遵循的原则有（ ）多项选择题 A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体原则 2：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（　　）单项选择题 A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观 3：教育心理学是研究教育情境中（　　）的基本心理规律的科学单项选择题 A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学习与教学 4：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（　　）多项选择题 A、专家比新手更能有效地组织信息＝B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 5：专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（　　）。

多项选择题 A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 6：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（　　）单项选择题 A、能力B、努力C、任务D、运气 7：创造性思维的核心是（　　）单项选择题 A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 8：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（　　）单项选择题 A、10分钟左右B、20分钟左右C、25分钟左右D、30分钟左右 9：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）单项选择题 A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说 10：两任务的共同成分可能是( )多项选择题 A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 11：学生不是空着脑子走进教室的这一观点源自于（　　）单项选择题 A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 12：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

　　）判断题 对错 13：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为教师的预言似乎自动地应验了这一效应称作（　　）单项选择题 A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 14：问题解决的特点有（ ）多项选择题 A、目的性B、认知性C、序列性D、知识性E、指向性 15：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）单项选择题 A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 16：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（　　）单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 17：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )单项选择题 A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 18：在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（　　）单项选择题 A、教学的具体细节B、教学情境的创设C、教学辅助手段的运用D、教学的主要步骤和内容 19：小学生常见的焦虑反应是（　　）焦虑。

单项选择题 A、学习B、行为C、考试D、适应 20：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）单项选择题 A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 21：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（　　）单项选择题 A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 22：我国心理学家一般把学习分为（　　）多项选择题 A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 23：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)单项选择题 A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 24：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）单项选择题 A、信度B、效度C、区分度D、难度 25：群体的功能是（　　）多项选择题 A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 26：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（　　）单项选择题 A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 27：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（　　）单项选择题 A、男优于女　 B、男女总体水平大致相等C、女优于男　 D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 28：根据迁移的性质分类，迁移有（　　）单项选择题 A、顺向迁移 B、逆向迁移C、正迁移 D、垂直迁移 29：心理评估的功能只是进行心理诊断。

　　）判断题 对错 30：教育心理学是研究教育情境中（　　）的基本心理规律的科学 单项选择题 A、德育与智育 B、知识与技能 C、动机与迁移 D、学与教 1：答案A,B,C,D 解析 做好心理工作，必须遵循以下基本原则：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则本解析由张恩凯提供)2：答案B 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观3：答案D 解析 D考查教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学4：答案A,B,C,D,E 解析 略5：答案A,B,C,D 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性6：答案A 解析 B项属于不稳定的内在原因，C项属于稳定的外在原因，D项属于不稳定的外在原因。

7：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的11：答案D 解析 12：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度13：答案C 解析 14：答案A,B,C 解析 ABC【解析】问题解决的特点包括目的性、认知性和序列性15：答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决16：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律17：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说18：答案D 解析 19：答案C 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑其表现是随着考试临近，心情极度紧张考试时不能集中注意，正常发挥考试后又持久不能松弛本解析由张恩凯提供)20：答案A 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多。

21：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对22：答案B,C,E 解析 略23：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象24：答案A 解析 题干是对信度的名词解释25：答案B,D,E 解析 群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能26：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定30：答案D 解析 更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: />第2篇横山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：尝试—错误学习的基本规律有（）多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律2：学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（）有极大的关系单项选择题A、设计B、安排C、认识D、设想3：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性判断题对错4：道德和品德是两个相同的概念。

判断题对错5：片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的下列选项中，不利于克服这种消极现象的是（）单项选择题A、深化教育体制改革B、积极推进高考制度的改革