小足球活动12.doc

足球控球（水平二 三年级）      单位：茂名市向阳小学地址：茂名市向阳街80号大院任课教师：吴雀文      足球控球教学设计（水平二 三年级） 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生提高足球专项体能与控球能力的掌握在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的指导作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢顽强，竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐二、教学目标1.认识目标：让学生认识到控球技术的重要性，能掌握直线控球、曲线控球、转身拉球等技术，将球牢牢的控制到自己的脚下2.技能目标：通过在做出直线控球、曲线控球、转身拉球等，能基本把球控制在身体周围并表现出一定的连续性，发展足球专项能力，提高灵敏、协调、平衡等身体素质，使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术3.情感目标：通过学习能遵守游戏规则，管理带好球，对足球活动有兴趣，培养竞争和团队精神三、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。

足球控球能力是足球运动中最基本的技术控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力本节课以控球游戏贯穿全课，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易的直线控球到难的曲线控球，再到转身拉球，让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情四、学情分析三（1）班学生的足球能力在全年级中属于上等水平，该班曾获得班级联赛冠军，大部分学生都很喜欢足球运动，有一定的足球技术基础，班级足球氛围浓郁，学生身体素质好 五、课后反思本课通过足球触球游戏，将学生引入活动情景中，激发学生学习的兴趣在球性练习中，让学生掌握球的一些性能和球感，发展学生专项足球的能力课堂内容丰富，组织设计新颖活泼，器材准备与场地安排充分课堂气氛活跃，组织纪律性较好教学过程中课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法在教学过程中还存在一些问题：例如在教学过程中对学生能力的估计不足，学生重心过高，没控制好球；练习的方法手段还可以更加丰富，应让学生发挥自主学习的能力等 六、单元计划 教学目标1.初步让学生认识到控球技术的重要性，掌握多种形式足球控球的技术动作,提高学生的自我锻炼能力。

2.发展足球专项能力，提高灵敏、协调、平衡等身体素质3.培养学生自主学习、创新、团结协助及快乐的人生观重点难点重点：足球控球能力难点：降低重心，控球时力度课次达成目标教学内容第一 次课1.认识目标：让学生认识到控球技术的重要性，能掌握直线控球、曲线控球、转身拉球等技术，将球牢牢的控制到自己的脚下2.技能目标：通过在做出直线控球、曲线控球、转身拉球等，能基本把球控制在身体周围并表现出一定的连续性，发展足球专项能力，提高灵敏、协调、平衡等身体素质，使85%的学生基本掌握本节课控球的基本技术3.情感目标：通过学习能遵守游戏规则，管理带好球，对足球活动有兴趣，培养竞争和团队精神一、课堂常规二、热身活动1.绕足球跑，热身牵拉；2.球性练习：左右跳球、左右触球跳、踩球跳、夹球跳三、多种形式控球1.导入游戏（触球）：头、膝、脚部位触球停止2.直线控球3.曲线控球4.转身拉球5.组合练习四、游戏（小兔子搬家）：1.互换家园2.穿越雷区五、整理放松第二 次课1.复习多种形式控球的技术动作，改进足球控球的动作，建立足球控球的意识2.提高学生的协调能力，发展学生的身体素质 3.培养学生创新意识，克服困难的良好品质，提高自主学习的能力。

一、课堂常规二、热身活动1. 勇夺冠军；2. 牵拉练习： 三、多种形式控球1. 控球训练2.反应速度练习3. 教学比赛四、游戏（决胜一切）：五、整理放松第三次课1.巩固多种形式的足球控球技术动作2.提高自主学习，自评和互评能力3.培养学生克服困难，不断进取的品质一、课堂常规二、热身活动 三、内容1.复习多种形式的控球动作2.创新动作3.考核4.评价与小结5.发展身体素质练习四、整理放松   教学内容足球：多种形式控球年级三年级班别三(1)班授课者吴雀文课次第一课时教学目标1.能认识2—3种以上足球控球动作名称2.在“触球”、“小兔子搬家”等游戏中，至少做出1—2种以上控球活动方法如“直线带球、曲线带球”等能基本把球控制在身体周围并表现出一定的连续性，发展足球专项能力，提高灵敏、协调、平衡等身体素质3.能遵守游戏规则，管理带好球，对足球活动有兴趣重点难点教学重点：足球控球能力教学难点：降低重心，控球时力度课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习教师活动学生活动次数开始部分8’一、 课堂常规1. 集合整队2. 师生问好3. 宣布内容4. 安全教育5.安排见习生二、 热身活动1.绕足球跑，热身牵拉；2.球性练习：左右跳球、左右触球跳、踩球跳、夹球跳1. 教师宣布课的内容，提出学习要求；2. 师生问好； 3. 教师带热身；4. 讲解足球练习要求，组织学生进行练习，巡视指导。

1. 明确学习内容与相关内容；2. 与老师问好，队伍整齐，精神饱满；3.踩球和夹球跳起等身体素质练习和球性练习要求：动作灵敏协调13基本部分20’一、足球控球1.导入游戏（触球）：头、膝、脚部位触球停止2.直线控球3.曲线控球4.转身拉球5.组合练习看看哪些小朋友们做得最好：1.触球游戏；2.先示范控球，讲解要求：小足球不能离身体太远3.吹停就停（看停既停）：吹哨子，就要求脚踩球停住转身拉球4.控球和停球转身拉球组合练习（吹哨子）认真参与游戏1. 认真观看示范动作，仔细听规则要求；2. 自主体会控球（控制在身旁）体会说停就停（听到哨声马上踩住足球）3.听教师的哨声体会控球和停球的动作组合1.控球进行中，听到指令触球停止； 2.说停看停就停；要求：抬头观察3. 组合练习要求：控制好触球的力度14111《足球控球》教案课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习教师活动学生活动次数基本部分7’二、游戏（小兔子搬家）：1.互换家园方法：分组控球每组相对的队员带球到达对方控制区域要点：1.遇人改变方向,2抬头观察,3.控制速度2. 穿越雷区方法：分组控球每组队员带球到达对方控制区域，中间设置标志桶障碍（雷区）。

要点：1.改变方向，2.抬头观察3.控制速度组织游戏：1. 分小组；2. 集中示范讲解游戏规则；3. 组织学生听口哨进行小兔子搬家游戏；4. 请学生进行示范，点评动作；5. 指导学生再次进行游戏；6. 增加游戏难度，设置地雷；7. 讲解示范游戏规则；8. 观察找出不正确的动作的学生进行指导；9. 引导再次挑战游戏10. 巡视并参与学生一起进行游戏11. 点评与指导学生参与游戏：1. 明确小组的位置2. 仔细听取游戏规则和示范动作3. 听教师的哨声进行游戏（小兔子搬家）4. 观看同学正确的示范动作，并认真练习5.在练习中体会动作，相互鼓励6. 明确地理的位置和挑战游戏7. 观看示范动作8. 小组积极的展示练习成果9. 遵守游戏规则，巩固控球的能力10. 积极参与游戏11. 认真听取点评二、小兔子搬家要求：控制好触球的力度，抬头观察22结束部分5’整理放松1. 头运球练习2. 放松练习3. 本课小结4. 器材回收1. 讲解要求2. 教师示范3. 总结本课学习4. 组织回收器材1. 认真听，并积极参与2. 学生练习3. 听教师本课总结4. 帮助回收器材要求：听指挥统一行动1场地器材五人制足球场一片；足球37个；标志盘51个；对抗服36件（4种颜色）；音乐教学反思本课通过足球触球游戏，将学生引入活动情景中，激发学生学习的兴趣。

在球性练习中，让学生掌握球的一些性能和球感，发展学生专项足球的能力课堂内容丰富，组织设计新颖活泼，器材准备与场地安排充分课堂气氛活跃，组织纪律性较好教学过程中课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法在教学过程中还存在一些问题：例如在教学过程中对学生能力的估计不足，学生重心过高，没控制好球；练习的方法手段还可以更加丰富，应让学生发挥自主学习的能力等。