好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

【六年记叙文500字】写记叙文的“六一口诀”.docx

4页
  • 卖家[上传人]:柏**
  • 文档编号:300116447
  • 上传时间:2022-05-29
  • 文档格式:DOCX
  • 文档大小:18.16KB
  • / 4 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 六年记叙文500字】写记叙文的“六一口诀” 【写人作文】 写记叙文的"六一口诀' 写记叙文,务必要留意到以下要点: 1、写记叙文,会详细地写人记事,有较明确的中心思想 2、会恰当地选择材料和组织材料 3、能写清晰事情的起因、经过和结果 4、能运用详细的事例写出人物的某些特点 那么详细写文章过程中,要怎么来做呢?这里我总结了记叙文构思六"一'诀,盼望能够帮到大家! 1一槌定音的开头 即开篇二三句点出记叙重点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调这样的开头,简洁洗练,直截了当 《回忆我的母亲》一文的开头,堪称一槌定音的典范首句"得到母亲去世的消息,我很哀思'交代写作缘由,次句先以"我爱我母亲'定下感情基调,再用"特殊是她勤劳一生'点明主旨短短两句,即成为全篇回忆母亲优秀事迹的非常清楚的总枢纽 2一线穿珠的结构 即全文没有贯穿究竟的中心大事,而是以主要人物的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重的情节,统一服务于中心这种结构避开了行文的旁逸斜出,使文章重点突出 魏巍《我的老师》分写七件小事:假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师,皆由喜爱、感谢、缅想老师这条感情线索贯穿起来,进而使文章具有较强的感染力。

      3一波三折的情节 "文似看山不喜平'只有一个中心大事的文章,若能在故事情节的进展上做到张驰结合,起伏变化,则可扣人心弦 《鲁提辖拳打镇关西》中,当鲁达听到金氏父女的哭诉后,怒火中烧,要"打死了那厮再来'时,情节陡起,但却奇妙地让史进、李忠两个"三次五回劝的他住' 这样有急有缓,掀起波澜;当鲁达送走金氏父女 "径到状员桥来',惩强除恶的好戏好像就要上演时,却笔锋一转,写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来,三戏郑屠 这样一放一收,又掀起波澜如此精彩,情节的一波三折功不行没 4一字传神的细节 人物性格的塑造、感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节 鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆,阿发"于是往来的摸了一回,直起身来说道:偷我们的罢,我们的大得多呢' 阿发"往来的摸',有比较鉴别之意,显现出他聪慧而无私的童贞,传达出对他的钦佩喜悦; 鲁迅《孔乙己》写孔乙己"从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的' 这里的"摸',表钱数不多之意特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照,传达出对他的哀伤怜悯。

      同为"摸'字,却在不同的地方给予各异的含义,且凝练传神,可见匠心 一语反复的扣题 文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出 《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题: 一是开头,在书写自己在朝鲜的感觉后,以"我们的战士,我感到他们是最可爱的人'扣题; 二是主体,在展现了三个典型事例后,分别以"你不觉得我们的战士是最可爱的吗?'"你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?'"你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人'扣题; 三是结尾,在号召人们喜爱战士后,以"他们的确是我们最可爱的人'扣题以上扣题句将"战士'与"谁是最可爱的人'联系起来,反复展露,强化了人们的熟悉 6一箭双雕的收尾 文章的结尾既自然结束全文,又奇妙引发思索 《驿路梨花》结尾写道:"我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花,不由得想起了一句诗:驿路梨花到处开' 这个结尾既实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题,意蕴丰富 更多相关内容:挫折记叙文难忘那一抹微笑记叙文请以味道为题写一篇不少于650字的记叙文散文和记叙文区分石壕吏改写成记叙文我的不争700字记叙文 4 / 4。

      点击阅读更多内容
      相关文档
      22025秋人教版数学二年级教学设计.1.2 乘法的初步认识(二) 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 山东省潍坊市潍城区2024-2025学年一年级上学期期末数学试题(图片版 含答案).docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.2.2 2、3、4的乘法口诀 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025秋人教版数学三年级教学设计.5 解决问题(2)(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.doc 2025秋人教版数学三年级教学设计.2 不带括号的两级混合运算(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.3 逐层分类与整理教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025年秋统编版一年级语文上册第2课金木水火土集体备课(教案)设计.doc 2025秋人教版数学二年级教学设计.2 按不同的标准分类整理 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025年秋统编版一年级语文上册集体备课教案设计(第6单元).docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.1 按一定的标准分类与整理 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025秋人教版数学四年级教学设计人教版四上第一单元第3课时亿以内数的写法 教学设计.doc 2025秋人教版数学三年级教学设计.3 带括号的混合运算(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.docx 2025秋人教版数学三年级教学设计.1 观察物体(1)(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.docx 2025年秋统编版一年级语文上册第三单元集体备课教案设计.docx 2025年秋统编版一年级语文上册天地人集体备课教案设计.doc 2025秋人教版数学二年级教学设计第二单元 整理和复习 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025年秋青岛版三年级数学上册第五单元测试题卷(附答案).docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.2.5 解决问题(一) 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.2.3 乘加、乘减 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 22025秋人教版数学二年级教学设计.2.6 解决问题(二) 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.