2021八年级英语老师第二学期的工作计划详细版.pdf

文件编号：GD/FS“6595（计划范本系列）2021八年级英语老师第二学期的工作计划详细版When The GalIs Established, It Analyzes The Internal And External cnditinsOf Organizatin,And Puts Forward The Organizational GalsTo Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：单位：日期：专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 2021八军级英语老师第二学期的工作计划详细版提示语：本计划l文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径文他所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑．老师工作计划（一）本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色一、总体思路以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语台格率为重点，采用任务型教学法，注重”学困生”的教育补差工作，形成良好的教学凤气。

二、工作目标1、加强墓础知识的教学和墓本技能的训练，结第2页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 台素质教育和课改要求，在穷实墓础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣钻研亲斤课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提高三、全期教学总目标学生应萄较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能昕懂教师对萄关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中E相帮助，亮第3页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异四、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共苟十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、皮意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练、学生的阅读能力，扩大学生的阅读量五、教学墓本任务和要求按亲斤课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材作为教师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识通过本第4页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生苟运用所学知识分析问题、解决问题的能力使学生苟向上的、积极的心理状态六、学生墓本情况分析本届八年级学生的英语墓础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的墓础知识得到了加强，学习态度也萄所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差我所教的八年级家庭情况一般，家长很少管教孩子学生智力因素相差较大，非智力因素差别也很大，造成学生两极分化严重苟些学生思想、清坡，心理脆弱，抗挫折能力较差因此，在今后的工作中应加强以上的工作，达到逐步感化他们另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在第5页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 于交流；萄些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没萄养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没苟计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累七、教学方法设计与具体措施1、每夫背诵课艾申的对话目的：要求学生背诵并默写，培养语感2、每夫记宝词，常用句子和习语实施：利用”亘测及教师抽查”及时检查，保证效栗并坚持下去3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨i卖效果4、实施’任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性第6页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效栗。

7、加强对学宝学习策略的指导，为他们终身学习奠定墓础8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围9、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法第7页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等11、做好后进笠转化和优秀笠培养工作对优生提出更高的要求，培养自学能力对后进生进行专门，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体睐学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来12、搞好昕课一学期昕课不少于15节，多学习真他教师的经验和方法，促进自己的教学八、成绩考核1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在第8页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 到理形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

注重平时检查，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻学生的心理压力2、重点考查学生的综合能力，实践能力3、掌握知识与实践结合，考查学生综合运用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理老师工作计划（二）本学期主彤，监续担任八年级的英语教学工作，本班共萄学生48人，冥中绝大部分学生墓础比较好，而且进取心强通过一年多的英语学习，由于墓础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化己渐出现为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计数案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地第9页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标一、教学目标1＿扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的昕、说、i卖、写能力2缩小两极分化做好不同层次学生的工作，尤真要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过阜分化现象。

3.优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动恩第10页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程二、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将李斤课程理念内化为自己日常的教学行为2、要把语言教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一语言教学主要应通过模仿采进行，教师应提供大量昕吉、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发言习惯在注意单富的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与i吾流相结合，要为今后苟效的口语交际打下良好的墓础3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的昕、说、i卖、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养第11页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 学生的综合语言运用能力。

4、在洼重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的墓础上，学习、掌握新的词汇和语法顶目，拓展、补充相关的话题和功能顶目5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度教学一定要切合实际，做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过阜分化现象对英语学习水平不同的学生，做好’提优补差”6、积极参加集体备课，保证集体备课的质量集体备i果不仅仅是要统一教学进度和教案恪式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究第12页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）、体现’任务型”语言教学的特点，即让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式，学习和使用英语在教学中还要再意识地加强对学生学习策略的指导帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效栗。

尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、袤滇、英语角、英语墙报等，帮助学生增加知识、开阔视野、发第13页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 展个性、展现才能10、课后做好不同层次学生的工作对英语学习水平不固的学生，要做好H培优补差”11、重视形成性评价，并注意评价的正面鼓励和激励作用学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的能力，笔试要增加真萄i吾境的应用型试题，减少单纯的语言知识和语法知识题三、教学进度第一周－第七周：Module1-Module 6；模块检测；月考第八周－第九周：Revision l；期中复习阶段第十周：五一节假期第十一周：迎接期中考试第十二周一第十七周：Module7-Module 12; 模块检测；月考第14页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 第十八周一第十九周：Revision2；复习迎接期末考试老师工作计划（三）新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作特做以下教学计划：一、学期教学目标学生应萄较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能昕懂教师对苟关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结粟，共同完成学习任务能在学习中E相帮助，克服困难能台理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到的差异第15页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创亲麻青神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为墓础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功；5、洼重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之，让学生在使用英语中学习英语让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累罢，让他们在使用和学习英语的过程中体昧到轻中侨日成功的快乐，第16页．专业计划撑本ISample of profe目i。

nalprograms 文件编码：GD/FS-6595 而不是无尽的担忧和恐惧二、学生墓本情况分析本学期我担任初二（3/4）英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些墓本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好但还苟~部分学生没苟明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没萄激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负坦，一部分学生没萄掌握记忆单词的方法，连墓本的单词昕不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差经过一学期的学习，昕力方面失分也较多，主要是昕的时间太少针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强墓础知识的讲解和墓本技能的训练，让学第17页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 生掌握词汇、语法、句型等墓础知识和昕、说、i卖、写等墓本技能；另外，注意培养学笠对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、昕力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中苟所收获、有F用挂步。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没萄真正认识到学习英语的目的在于交流；萄些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没萄养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没苟计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累三、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、第18页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 交际功能和语言结构，形成了一套循序；制挂的生活化的学习程序本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能顶目与语法结构、需要掌握的墓本词汇，并分为A和B两部分A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用这套教材是墓于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学墓础不好，到初中以后学起来的确萄些吃力，光是一干多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力本册教材的重点是现在完成时的用法；皮义疑问句；过去进行时的用法；袤感宫和直觉的系动词的用法；动词不定式的用；去；情态动词maymight must can 的用法。

本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不第19页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 定式的用法；情态动词maymight must can的用法四、教学研究内容本学期教学研究的重点是继续雄行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进教师和学生共同成长老师工作计划（四）【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学第20页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 习策略和文化意识的发展为墓础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累整，让他们在使用和学习英语的过程中，体昧到轻脱口那力的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧二】所教班级学生墓本情况分析：所带班级（3)(4）班情况不同，（3）班学困生较多，学生的学习晶质、学习习惯，英语墓础较之（4）班苟明显的差异，（4）班学圭整体情况好，学困生少，学习英语的热第21页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 情和兴趣教高两班每次考试的平均分都苟10分左右的差距抓起来苟一定的困难另外，所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，j安哥真正认识到学习英语的目的在于交流；再些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没苟计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累【三】奋斗目标：钻研亲斤课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有F用挂步，苟所收在犬。

四】具体措施：第22页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 1、每夫背诵课艾中的对话目的：要求学生背诵并默写，培养语感2、每夫i己当曰：学过的单词或对话，每日进行检查实施：利用’E测及教师抽查”及时检查，保证效栗并坚持下去3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨i卖效栗4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成栗的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在到理形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识5、对后进生进行专门，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体睐学习的快乐，树立学第23页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 习的自信，尽快成长起来6、关注学室的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围7、实施’任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定墓础10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效栗第24页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 11＿针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查要求：翻译并摘抄李m司汇、优美句子等）12＿准备昕写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能13＿继续实施家长签条制要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等14＿提高家庭作业设计的艺术作业设计不能局限在抄写单词短语课文等顶目，要布置苟针对性和实用性的任务如用当夫学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量五】课程安排及教学进度：第一周一第四周：准备课－Unit3阶段性测验第25页．专业计划撑本ISample of profe目i。

nalprograms 文件编码：GD/FS-6595 第五周一第六周：Unit4-Unit 5阶段性检测第七周一第八周Unit6-Unit 7阶段性检测第九周一第十周Unitreviewl-6阶段性检测第十一周ReviewUnit 1-Unit 6复习迎接期中考试测第十二周一第十三周Unit7-Unit 8阶段性检测每十四周一第十五周Unit9-unit 10阶段性检第十六周一第十七周Unit11-Unit 12阶段性检测第十八周一第十九周ReviewUnit 7-Unit 12 复习迎接期末考试老师工作计划（五）一、教学指导思想在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应第26页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为墓础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二教学目标学生应萄较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能昕懂教师对萄关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中E相帮助，亮第27页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异三．教材分析《新目标英语》八年级（下册），全书共苟十个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、皮意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练、学生的阅读能力，扩大学生的阅读四、学庸分析学圭成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，j部分英语墓础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能第28页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 够及时皮馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。

与此相反的是，另一部分同学英语墓础很差，苟些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想、学，还影响课堂纪律，影响他人学习真他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想、学不愿学的情况总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在（1）昕、说、读、写等方面的基本技能宋能掌握，连言标和单词的拼读都没萄掌握虫子；（2）受万言影响，多数同学的发言不准确3）单词量掌握较少；（4）上课时精力不集中，对英语萄一定的抵触心理；（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差6）学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没萄真正认识到学习英语的目的在于交第29页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 流；大多数罔学没萄养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没苟计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累五、教改措施1＿认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的墓础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2＿充分利用现苟的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率3多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足4积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词昕写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等第30页．专业计划撑本ISample of profe目inalprograms 文件编码：GD/FS-6595 5注重个别，在面向全体学生的基础上，培｛尤补差6＿不断学习，加强自身素质和业务能力的提高可在这里输入个人／品牌名／地点PersnalI Brand Name I L，catinCan Be Entered Here 第31页．。