2015年中考考情简析及2016备考建议.doc

考情趋势与有效备考——2015年中考考情简析及2016备考建议 总趋势：考情在3-4年里相对稳定，但稳中有变综 述考试用时120分钟全卷满分120分整卷难度0.65左右2014年与2015年试卷概况如下表《命题双向细目表》题号考查内容题 量分 值题 型选择非选择一、基础（24分）古诗文默写1101字词积累141词语运用131修改病句131仿写句子141二、阅读（46分）课内文言文阅读31012课外文言文阅读3912实用类文本阅读31021文学类文本阅读4174三、写作（50分）作 文1501附加题（10分）推荐名著阅读3103一 基 础 ☆ 考纲复制1考 试 内 容 和 要 求能力层级类别细 目识记理解运用基础1．默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句2．用汉语拼音拼读汉字和词语3．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写4．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）5．纠正句子的常见毛病6．仿写句子，变换句式7．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法8.了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。

√√√√√ √√√√（一）古诗文默写（10分）2015年2014年2013年⑴《诗经·蒹葭》1《生于忧患》1《诗经》1⑵《观沧海》1《次北固山下》2晏殊《浣溪沙》1⑶《桃花源记》2《破阵子》1《醉翁亭记》2⑷《山坡羊·潼关怀古》2《归园田居》2《茅屋为秋风所破歌》2⑸《终南别业》4《闻王昌龄》4《钱塘湖春行》4 1.题型特点： ⑴ 文1 + 词（曲）1 + 诗（律诗、绝句、乐府诗）3；⑵ 尽量错开了朝代、年级，唐宋和各个朝代组合；且有空格提示了字数；⑶ 第5小题默写四句诗；⑷ 有一道2分的理解默写题①“理解名句”类默写（近三年）：如2013年“《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□□□！”2015年“《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□” ②“理解运用”类默写：如2012年“看待别人的进步，我们要有发展的眼光正如《孙权劝学》中所说的‘口口口口，口口口口口口’”2010年“面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的：‘口口口口口口口口口口，口口口口口口口!’” ③“理解比较”类默写：如2011年“王安石《登飞来峰》中的诗句‘口口口口口口口，口口口口口口口’与杜甫的‘会当凌绝顶，一览众山小’有异曲同工之妙”。

2. 汕头市近5年默写题得分情况（《中考年度》）2014:6.86分3.备考建议：把握考情 遵循规律 有效训练（二）拼写词语（4分）题号2015年2014年2013年2012年2011年⑴倔强妖娆崎岖拮据宽恕⑵踌躇迁徙和煦沉湎风骚⑶销声匿迹相形见绌因地制宜月明风清鲜为人知⑷无与伦比迫不及待根深蒂固随声附和十拿九稳1.题型特点：⑴ 近五年都是双音节词语和成语各两个，且都出自于初中课文中（课下注释+ “读一读，写一写”）；⑵ 近5年不重复考查；词语分散到不同年级，以动词、形容词为主；针对方言区的实际，一般不考“前后鼻音、平翘舌音、轻声儿化、声调”等特殊词语⑶ 词语都有个别字易于混淆，即常写常错，必须弄清其音形义，才能保证全对2.2014-2015平均分 2.96/2.备考建议：⑴ 平时坚持字词教学，弄清词语的音形义在程度一般的班级，可以引导学生逐篇梳理，生僻词会认读，常见词会识记其音形义，常用词必须掌握“音、形、义、品、用”⑵ 逐篇课文挑出含有重要的词语（含动词、形容词和成语）的句子，结合上下文在理解的基础上读熟句子，熟记关键词语的音形义⑶ 周而复始地进行“识记——过关——强化”练习。

七下生僻词常见词常用词从百草园到三味书屋 桑葚 菜畦蟋蟀 书塾攒 拗 脑髓 盔甲 蝉蜕秕谷 倜傥 相宜确凿 鉴赏 臃肿 轻捷 方正 博学 人迹罕至 人声鼎沸爸爸的花儿落了咻咻 掸子玉簪花 麻渣 骊歌 花圃肿胀 叮嘱 恐惧丑小鸭木屐丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹诗两首荒草萋萋瞬息 幽寂 延绵黄河颂 巅狂澜 屏障 九曲连环澎湃 哺育 最后一课郝叟哽喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白艰难的国运与雄健的国民逼狭 亦复如是崎岖 阻抑 回环曲折 土地的誓言标直 嗥鸣 谰语 亘古 镐头 田垄 蚱蜢炽痛 斑斓 怪诞 默契 污秽邓稼先 宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已闻一多先生的说和做望闻问切 弥高 漂白 群蚁排衙衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛音乐巨人贝多芬磐石 杂乱无章 含蓄 踌躇 巴望 重荷 愁苦 深邃 锁闭 惹人注目 不见天日福楼拜家的星期天捋博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺社戏 惮 踱 棹 归省 凫水 行辈 絮叨 蕴藻 撮 楫撺掇 委实 依稀 悠扬安塞腰鼓狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟 戛然而止 叹为观止竹影撇 蘸朱砂 口头禅幽暗 惬意 疏密 包罗 参差不齐观舞记颦蹙嗔视 咿哑本色当行 粲然 叱咤风云 尽态极妍 惊鸿 清扬 静穆 端凝 变幻多姿 离合悲欢 低回婉转 浑身解数 高视阔步 息息相通伟大的悲剧 拽 与其……毋宁 吞噬 告罄 遗孀毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 羸弱 无垠 凛冽 销蚀 步履 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成寐 精疲力竭 闷闷不乐 耀武扬威 洋洋得意 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 精打细算在沙漠中心犁铧 乙醚 虫豸 硌 噎辐射 筛糠 幻影 躯壳 脐带疲倦 协奏 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所登上地球之巅砭骨 履践 崔巍养精蓄锐 齐心协力 头晕眼花 腰酸背痛 勇往直前真正的英雄阴霾建树 疆域 迫不及待 刚毅不屈猫 红绫污涩 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语斑羚飞渡咩 苍穹 肌腱进退维谷 悲怆 娴熟 略胜一筹 逞能 恍惚 甜腻 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然华南虎箜篌 项鬣不羁 铰 沟壑抽搐 石破天惊 劝诱叽叽喳喳 马庇荫 觑 犷野 颚骨 剽悍 慷慨以赴 窥伺 羁绊 疮痍 阔绰 观瞻 遒劲 妒忌 相得益彰 疆场 驯良 勇毅 迎合 枉然 妍丽 畸形 有过之无不及（三）运用词语（3分）1.题型特点：⑴ 近两年：都要求选出“加点词语使用不恰当的一项”；且前二项是课文中的双音节词语，后二项是时文中的成语。

不恰当”体现为不合乎上下文语境2014年：C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦 （词义混淆——不胜其烦）2015年：D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评 （搭配不当——跌宕起伏）⑵可能考查：考纲示例—— 1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷 B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递 C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺D．在校运会百米决赛中，高翔一马当先，轻松夺冠，为我班增添了光彩2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量A．散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚C．焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， ，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， ，对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。

A．因为 但是 只要 B.所以 因此 只要C．因为 因此 如果 D.所以 但是 如果⑶词语失误常见设题点：①理解不全，误用本义例：在扬州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在扬州分道扬镳了②局部尚可，不合全句例：正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策③观念不当，用词失误例：为了制裁班上的不正之风，我们对班级管理规定进行了修正，希望班上那一小撮严重违纪违规的同学能够改过自新④语法没错，但太矫情例：那种乐观向上的精神最终支持着她在饱经生活的各种历练后，在芸芸众生中开出了那么一枝属于她自己的芳香四溢的花2.备考建议：⑴ 逐篇课文挑出含有重要的词语（含动词、形容词和成语）的句子，结合上下文在理解的基础上熟记其音形义，进而能灵活运用理解词义，达到“能用自己的话解释”的程度⑵ 通过反复练习，教会学生辨析近义词的技能，如：☆ 词义角度①轻重 感动——激动——振奋 ②着重点 丰富——富裕③范围 事情——事件——事变☆色彩角度①感情色彩：褒义、贬义、中性。