教科版科学四上4.5食物在体内的旅行课件3.ppt

食物在体内的旅行 请在右图上画出请在右图上画出“饼干旅游线路图饼干旅游线路图” 今天，早餐吃了什么今天，早餐吃了什么？吃下去的东西到哪里去？吃下去的东西到哪里去了？画一画食物在体内可了？画一画食物在体内可能经过哪些器官？能经过哪些器官？ 嗨！大家好！嗨！大家好！我是一粒我是一粒 豆子，含有丰富的营养豆子，含有丰富的营养 一天，淘淘的妈妈把我一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜和我的伙伴做成了香喷喷的菜淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都变成了碎片瞧，他们一下子都变成了碎片瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的哎！我怎么变成碎片往下走的哎！我怎么整个就被挤下去了整个就被挤下去了  刚离开口腔，我就被挤入刚离开口腔，我就被挤入了一个狭长的通道，这就是食了一个狭长的通道，这就是食道食道壁很薄，在食道中我道食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送被一点一点地往下送。

食道食道 接着我就来到了一个大口袋接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃它不停地里，这个口袋就是胃它不停地蠕动，还下起了蠕动，还下起了““酸雨酸雨””我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样变得象浆糊一样 食道食道 我们又来到了小肠妹妹家，小肠我们又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫边上有许绒毛，还有一扇扇小门边上有许绒毛，还有一扇扇小门我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友从我的小门出去就可到达淘淘的全身，从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量我也要出去，为淘淘做点事哎，我也要出去，为淘淘做点事哎，怎么出不去？怎么出不去？”食道食道 小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养 “喂，小豆子，到我这里来喂，小豆子，到我这里来 “好吧，你是谁？好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。

我是大肠姐姐我身边怎么都是脏东西，他们是谁？我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪去要到哪去他们是残渣，将被排出他们是残渣，将被排出 体外你也会被排出体外因为你没体外你也会被排出体外因为你没 被嚼碎被嚼碎, 营养不能被吸收营养不能被吸收食道食道大大这么短暂的学习后谁已经知道，吃下去的食物到哪里去了？ 人的小肠长约5～6米，它的粘膜具有环状皱褶，并拥有大量指状突起的绒毛；食物在小肠内已被消化，适于吸收；食物在小肠内停留的时间也相当长大大对照图片，你知道这些器官有什么作用吗？ 口腔口腔 输送食物输送食物光滑的食道光滑的食道 存放食物的残渣存放食物的残渣会蠕动的胃会蠕动的胃 进一步磨碎食物进一步磨碎食物很长的小肠很长的小肠 咬碎食物咬碎食物粗短的大肠粗短的大肠 吸收食物的营养吸收食物的营养整理一下，我们是否可以这样表达：小学科学小学科学同步训练同步训练 5、食物在体内的旅行、食物在体内的旅行1.我们跳动起来后，我们的（我们跳动起来后，我们的（ ）和）和（（ ）都会增加。

都会增加2.运动三分钟后，呼吸和心跳都会（运动三分钟后，呼吸和心跳都会（ ）3.人的心脏一分钟大约跳动（人的心脏一分钟大约跳动（ ）次4.食物的营养是在消化器官的（食物的营养是在消化器官的（ ）里被吸收）里被吸收的5.口腔里（口腔里（ ）（）（ ）（）（ ）共同参与）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同了食物的消化，它们的功能各不相同呼吸次数呼吸次数心跳次数心跳次数加快加快60~100小肠小肠牙齿牙齿舌头舌头唾液唾液如何保护我们的消化器官：如何保护我们的消化器官：1 1 1 1、吃食物时应细嚼慢咽，不、吃食物时应细嚼慢咽，不、吃食物时应细嚼慢咽，不、吃食物时应细嚼慢咽，不““““囫囵吞枣囫囵吞枣囫囵吞枣囫囵吞枣””””; ; ; ;2 2 2 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物辛辣刺激性食物辛辣刺激性食物辛辣刺激性食物; ; ; ;3 3 3 3、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便、起居有规律，定时排便; ; ; ;4 4 4 4、注意饮食卫生、注意饮食卫生、注意饮食卫生、注意饮食卫生, , , ,适量的体育锻炼。

适量的体育锻炼适量的体育锻炼适量的体育锻炼健康饮食歌：小朋友，长身体，饮食天天要合理一日三餐很重要，定时定量要记牢 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱, 晚餐别忘吃得少从小养成好习惯身体健康壮又高！。