教师高效课堂培训心得体会范文集萃三篇.docx

教师高效课堂培训I心得体会范文集萃三篇高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的力量,变被动为主动，变学会为会学，既传授学问，又培育力量，从而提高数学课堂的教学效 果下面是课件我为您推举老师高效课堂培训心得体会范文集萃三篇老师高效课堂培训心得体会范文集萃1自20xx年xx月xx日至xx月xx日，通过国家训练行政学院中国训练干部培训网，我参与了校级干部远程专题培训此次培训以学 习贯彻全教会精神和《训练规划纲要》为主要内容，采纳网络直播课 堂、视频讲座、专题争论、班级学员沟通等多种形式短短的近 一个月的培训，我有幸倾听了十多位训练部门领导、训练专家和名校 长的精彩报告，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论 武装了头脑，提升了我的训练理论水平，加深了对训练法规、训练政 策、训练方针、素养训练和课程改革的理解充分理解了校长应具备 的理论素养和力量素养，也增加了自己干好本职工作的责任心和使命 感，提高了自己的训练教学管理水平，坚决了自己为训练事业奋斗终 身的决心和信念本次培训内容丰富，使我受益匪浅下面就从几个 方面简洁谈一下：、培训内容丰富，针对性强，实效性强，收获颇丰。

网上视频中有训练部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国训练工作会议精神，深化学习《国家中长期训练改革和进展规划纲要（XX-20xx年）》；训练部训练进展讨论中心主任、博士生导师张力主讲的《国家中长期训练改革和进展规划纲要》要点分析；训练部副部长 陈小娅主讲的解读《国家中长期训练改革和进展规划纲要（XX20xx）》； 关鸿羽教授的养成训练；学校办学理念;学校文化建设等等，他们精辟 的论述，先进的训练、教学、管理的理念，都在训练引导着我，促使□Di我反思，激励我奋力前行苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长 对学校的领导，首先是训练思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理"于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1.提高自身政治素养，在道德品质上做老师的榜样从报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对训练事业的执着追求, 作为校长必需不断提高自身的政治素养，努力提升自我的人格魅力, 在思想品德、道德修养上做老师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己, 用观赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声2.提升自身力量素养，在改革创新上做老师的引路人没有改革 就难以进展，缺乏创新进展就会滞后，通过培训，让我意识到需要自C5.身提升力量素养，在改革创新上做老师的引路人。

通过这次培训，我 加深了这种理念，提高自身素养，树立终身学，自觉地投身到 学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型校长，只有这样才能 不断地超越自己二、创建市级品牌学校，首先要培育高素养的老师队伍, （一）强化师德建设，为推动课程改革增加“原动力" 德乃师之魂坚持把师德训练作为老师队伍建设、推动课程改革的首要任务来抓1 .抓学习，规范老师言行2.抓环境，统一老师思想学校从建设育人环境起步，从校内文化的打造入手，用校内文化调整老师的心情，用精神文化统一老师的思想3.抓考核，强化师德管理学校严格执行“师德一票拒绝制”，对教职工的思想作风、工作态度力量、效果等进行全方位的考核评估,同时通过家长、学生、领导评教监督老师师德形象二）加强“三支队伍”建设，即班主任队伍建设、新老师队伍建 设和骨干老师队伍建设1. 班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作,建立班主任量化考核制度2. 新老师精力足、学问新、头脑敏捷、热忱高，是学校的盼望所在，但是，由于阅历不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新 老师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能 尽早胜任训练教学工作老师高效课堂培训心得体会范文集萃2中国训练在山东，山东训练在XX”早就听说山东XX的训练理念先进，教学质量高，这次最终有幸跟随训练局的相关领导一起赴XX培训。

现将本次培训心得总结如下：、润物细无声本次培训共参观了五所学校，每所学校都具有自己独特的校内文 化这些校内环境幽雅、文化气息深厚从校内各个区域的设计到走 廊的布置都显得那么地精雕细琢无不透出学校的构思奇妙、匠心独 具参观这些富有人文文化布置的精品校内，令人驻足，也令人留恋信任学生在这样富有文化底蕴的校内中学习成长，定会受的迁移默 化的影响二、不惟模式为高效我们先后参观学习了 XX二中的“271"教学模式和其他学校的 “345”教学模式，这两个教学模式体现了一个共同的特点：那就是 自主、探究和高效因此，我认为我们的教学并不肯定要遵循某种模 式，只要是适合我们的学生、适合我们的课堂，只要是高效的就是最好的教学模式两车并驱,效果翻倍纵观所观摩的课堂都用到了导学案和小组合作这两辆马车如何 使用好这两辆马车是课堂高效的关键首先，导学案的编写要有用可 行，要围绕目标，要体现自主探究和高效其次，小组的建立要体现 组间同质组内异质，要注意小组成员特殊是小组长的培训，要建立合 理的评价体系调动学生的乐观性四、课程研发为校内注入活力XX中学的XX校长谈到让课程适应学生这一观点我特别赞同只有发觉了学生的需求、发觉了学生的困惑、发觉了学生的将来，才会 培育出具有大家风范、具有人文底蕴、具有科学精神，具有国际视野 的学生。

五、主题学习为语文课堂另辟新径大量阅读是语文教学的必由之路，加之综合分析阅读必需在课内, 因此语文主题学习将是最好的方式，通过让学生读透类文章把握类方 法写会类文体总之，本次XX之行时间虽然短暂却使我获益匪浅，在以后的工作中我肯定将学到的新理念运用到教学中老师高效课堂培训心得体会范文集萃3 自高效课堂教学活动开头以后，深深体会到：1、欢乐是前提：学生是学习的主体，爱好是高效课堂的前提,学生有爱好学习，才可能提高学习效率试想一堂让学生索然寡味的 课堂，一门让学生毫无期盼的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备对全体人民的科学思维与文化素养的培育，应 当通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了猎取数学学问，更要 通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高 思维力量、熬炼意志品质3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生 学有所得，学有所感，学有所悟脱离高效，一切教学都是徒劳的, 一切口号都是苍白的所以，打造高效的语文课堂应当是语文老师永 久放在首位的指导方针，永久坚决不移的教学宗旨反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。

学生课上除了听讲还是听讲，课下除了做作业还是做作业学 生课堂上精力流失率较高，题海战术学生成了做题机器，教书和与育 人冲突，学生共性进展和全面进展冲突，素养训练与及格率冲突遇到 了许多困惑，课堂怎样才能高效?怎样调动学生学习的热忱？怎样培育E9.学生的学习力量？学会与会学，学会与会学是数学课的基本要求所 以我觉得处理好学会与会学的关系，是数学课堂教学的灵魂课堂 教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，根据学生的认知规律, 感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，绽开乐观的思维 活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发觉问题、分析问题、解 决问题，在教学策略的指导下，老师支配一系列教学事项，供应学习 目标，引起留意和爱好，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆, 争论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、试验操作等，学生应乐 观主动地参加，协作协调，在长期的自我实践和熬炼中，学会了思索, 学会了应用，如此长期的培育学生的自学力量会逐步提高，会逐步 把握独立猎取学问的方法，最终由学会变成会学并且我还觉得在数学课堂上要处理好以学生活动为主，老师要做ES到适时调控，师生共同讨论、共同进展的新型师生关系。

学生的力量 是在自我活动和实践中得到熬炼和进展的，课堂上学生是学习的仆人, 任何高超的老师也无法代替为此，老师应充分把握学生的学情，细 心设计学生的活动，激发学习爱好，启迪学生才智，启发学生思维， 给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思索、动手操作、集 体争论、自我展现、准时反馈信息、准时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化其次，给学生制造一个开心的学习环境，是数学课堂高效的切入 点人才的训练不是学问的灌输，把学生当作学问的仓库，不如给他 们几把钥匙，让他们自动地去开发学问的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的力量为此，在教学设计中我深化钻研教材，从教 材、教学条件和学生实际动身，细心设计过程，构建一个优良的、有 利于激发学生乐观情感的教学环境，让全部的学生都能动起来，制造 一个开心的、欢悦的气氛，供应一切可能诱发爱好的条件，使学生提增加求知欲,让学生乐观思索,主动探究，试验讨论、竞赛、提问、争论、沟通谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学 生在学习中得到审美的快感，从而爱好盎然的学，吸取学问，进展智 力、培育力量，提高素养其次，要不时地制造条件，让学生获得胜 利的喜悦，尝到学习甜头，从内心体会到学习的欢乐，从而逐步养成 自觉主动学习的习惯，进展学生的制造力。

一节课的胜利之处在于, 设置一个个问题情境，引导学生自我试验探讨，生生相互争论沟通, 分析形成结论，学生学习爱好浓，自主空间大，不受条条框框的限制， 广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程布满了 生气和活力，使学生的学习完全成了自我熬炼，互助讨论的过程总之，高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的力量，变被动为主动， 变学会为会学，既传授学问，又培育力量，从而提高数学课堂的教学 效果。