湘教版六年级美术上册全套ppt课件汇总.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,Hi,,我叫美琪，旅行很快乐，我会去哪呢？像我身上的颜色一样,----- ? ?,,我们去旅行,——,介绍本,全册,课件汇总,,,,,波浪滔天,,,,,,,椰树风情,,想去吗？准备好了吗？,Go! Go,！,Go,！,哇,!,好美啊！简直是梦想中的世界！！！,沧海遨游,,那是一个神秘瑰丽的国度；那是一个令人神往的世界而今天，就与我一起来探索这美妙的空间吧！,准备出发！！！,,,,,游泳镜,,游泳圈,,帐篷,,还有很多哦,······,,,游泳衣,,防晒霜,,海上旅游必备用品：,,旅游用品学生作业：,黑色背包 军用水壶,红色背包 照相机,对不起，只找到这些啦,······,,三种形式,(,雕塑,),光照在物体上，产生了亮部和暗部，并且明亮、灰暗的程度各不相同请观察，这个雕塑是什么颜色的，光照在这个物体上，表面有了什么变化？,,亮部,,明暗交界线,,投影,灰部,反光部,观察讨论：球体表面的明暗有什么变化？有什么联系？怎样表现物体的体积。

物体的形态不同，表面的明暗变化也不同想象思考：,,,光源方向与球体能形成怎样的,,明暗关系？,正 面,侧 面,顶 光,逆 光,,,,学 习 活 动,选择一件生活中熟悉的物体,-----,苹果，通过描绘其投影和表面的明暗变化，表现它的立体感我会画,探 索 讨 论,排线密集、 稀疏、用笔轻重，有什么样的表现,(,分组探讨,),排线密集、用笔重则表现得黑，,排线,稀疏、轻则表现得亮美丽家园,了解家园,记录家园,学生作业,拓展,,义务教育教科书,《,美术,》,（湘版）六年级上册 第,3,课,什么是家园？,就是我们居住的地方,,休闲,饮食,文化,娱乐器械,家园这个大空有：,,家园这个大空间里有：,绿,化带,体育,服务,中心,,,摄影作品,草稿图,记录美丽的家园,,,,谁能告诉我,,该画哪儿啊？,,,选择有特色的物体作为视觉中心,,,,给你留下深刻印象的一角,,我最爱玩这个,,草图：,,根据选景，画出物体的大致轮廓与位置选择近景与中景,,,,,概括地画出轮廓,,描绘细节，注,,意线条疏密变化,,,,,构图饱满,太空,,,,,,你能想想办法让它饱满么？,,,,添加背景,,,,,绘画过程,,,,取景,,,打轮廓,细致描绘,,,,比一比,这两幅画哪幅更好？,,色彩的深浅,,,线条的疏密,画面效果,,,,,学生作业,,学生作业,,,,依据你对居住环境的印象选取你喜爱的一角，结合收集的资料草图，画一幅家园小景图。

作业要求,：,,,,不同民族、不同家园、不同的特色,,,家园有美丽的风景，,,可是这还缺少了什么呢？,,,,家园有了我们的,,活动会变得更加美丽,,,张择端的,《,清明上河图,》,是当时的民间风俗，像今天的节日集会，人们借以参加商贸活动主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象点击图片看看吧,,谢谢观赏,编花篮,,如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,,,卷好后用胶水贴固定,.,用同样的方法做出,7,根备用,.,,将纸卷横,3,根,(,在上面,),，竖,4,根（在下面）交叉摆放，并用力按住在竖着的四根中取最右边的一根做编织条，如图缠绕其它,7,根使之固定最后将其余,13,根均匀分开将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一些纸卷备用在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入另一个纸卷内贴牢如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有太大的空隙将篮底的直径编织到约,20CM,后，将,13,根支架向上折一下，使其竖起来后继续编织篮身将篮高编织到大约,12CM,后，用胶水将编织条的末端粘贴在篮身内，再将,13,根支架依次粘贴在篮身内用报纸做出篮子的提手，插进篮身并用胶粘牢，然后用夹子夹住晾干将纸卷压扁卷成圆圈，卷好后用胶棒粘贴固定，再粘到小篮子上做装饰。

用你喜欢的 喷漆给小篮子喷上颜色试一试,,看，旧报纸变成了漂亮的小篮子，你也做一个吧探 究 制 作 方 法,,单元形的制作方法图解,除了正方形纸框，你还能想到哪些形状的纸框？,单元形的拼摆,仔细观察，这两组图有什么联系？,把单体进行拉伸、挤压，进行排,,列方式，可以变化出丰富的图案,组拼样式欣赏,,,活动要求：,四人一组，先制作出,4—8,个单体，再拼一,,拼、摆一摆，组合出漂亮独特的作品小提示：,优秀作品欣赏,课 后 拓 展,谢,谢,观,赏,,,,,秦陵兵马俑,发 现 时 间,1974年被一位村民在下和村和五垃村之间打井时发现了一些碎陶片,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2222.pps,小小园艺师,,,,园林景观是人们生活中,心灵的栖息场所,现代人对于公共空间的建设投以越来越多的关注，它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境 人们从对自然环境的依赖中，懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳光和活动空间，懂得了与自然和谐相处，美化环境，保护自然园林在我们生活中有什么作用？,1、绿化、美化的作用,2、改善人类宜居环境,3、减少噪音,,田园的精灵,,什么是编织,使条状物互相交错或钩连而组织起来。

编织的主要种类,竹编、藤编、草编、棕编、柳编、,,麻编等六大类不同材质编织品欣赏,藤编,现代技术使藤编更能随心所欲,不拘一格的美感,藤竹结合颇显原生组合,科技与手工的巧妙结合,在现代城市中的出现,,抽纸盒,帽子,吊篮,,草编,,草鞋,坐垫,草帽,现代消费需求下的草编,艺术特色,,编织工艺品在原料、色彩、编织工艺等方面形成了天然、,,朴素、清新、简练的艺术特色在原料上，玉米皮、麦秸、柳条、麻等天然的浅黄、,,浅棕、乳白等色彩和质地，给人们以自然素质的美和淳,,朴的艺术享受工艺手法运用书迷对比、经纬交差、穿插掩压、粗细,,对比等来弥补了材料色泽的淡一性在装饰方法上，编织工艺还运用布贴、刺绣、蓝印花布、,,绒绣等工艺，使之更加多彩编织工艺品大多以乳白、咖啡、浅绿、浅土黄、灰绿、浅蓝等中间色、,,调和色为主， 并适当在小面积上运用对比色，取得既调和、又对比的效果，,,显示了典雅、朴素的艺术特色编织在建筑领域的运用,,现代建筑几乎都采用钢筋混泥土结构，在钢筋的运用上虽然大多使用焊接，,,但是我们可以从里面看出编织的影子,知识延伸,北京奥运体育馆,,鸟巢钢架结构建筑,局部特性,针织毛线衣、帽、手套等,问题：,一、生活中，另外还有哪些属于编织品？请举例说明。

二、我们讲到建筑中的钢筋结构和毛线衣帽等属于民间,,美术编织吗？为什么？,作业：,一、自己下去找材料试着用编织的方法制作一件作品二、收集其他类别民族美术方面的材料、以备下堂课使用生命的甘露,,,`,,,,,,,,,,,,,,保 护 生 命 之 水,,,,,,,,,,,,,,,,,,,同学们也来设计一幅保护水资源的招贴画,作业要求：画面的设计要求主题突出，色彩对比强烈，小组合作完成我们的“太空基地”,请欣赏图片,,,人类从未放弃向外太空进军，建立太空基地也许有一天，我们将离开拥挤的地球，移民到遥远的星球上当我们从望远镜中遥看蓝色的故乡地球时，会有什么感受呢？,,你,心目中的太空基地是由那几部分组成？,太空基地不能少了哪几部分？,画出你心目的太空基地吧！,,,,,,,,,,,,,,,,,加工瓦楞纸：,第一步，用剪刀将废弃包装盒拆解开第二步，将纸板一侧的表皮撕掉，露出瓦楞制作步骤：,画线,——,剪切,——,卷曲,——,粘接,——,组合,,,,,,,,,,,,,,。