鲁教版九年级化学2-4《元素》教学设计.pdf

1 课题： 2.4 元素【教学目标 】1. 了解元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成，用微粒描述物质的微观构成2. 通过对纯净物和元素的分类，进一步体会分类的思想，学习分类的方法3. 学会正确书写元素符号，记住一些常见的元素符号教材分析】本节教材从学生在前几章教材中所见到的分子模型入手，把原子归类，建立元素的概念，并在次基础上学习单质和化合物的概念，顺势给出了表示元素的一些符号，这样把宏观物质、微观构成和抽象符号很自然地结合在一起，易于学习和掌握学情分析】人类使用符号的历史源远流长，图形、标记、语言文字、数字、公式等这些符号的使用是学生在潜移默化中学会的，学生以前可能不曾体会绘画、做标记、书写各种文字都是在使用符号实现对事物的记载和与他人的交流，没有体会使用符号给人类带来的便捷当他们知道构成大千世界形形色色的物质的元素不外乎一百多种，每一种元素都有一种特定的便于书写和交流的符号，学会了这些符号和运用这些符号表示多样化的物质的规则，就可以与全世界的人方便地进行学术交流！他们可能会对学习充满兴趣教学重、难点】重点：元素的概念、用元素表示物质的组成难点：元素概念的形成及应用教学准备 】多媒体素材、挂图、元素周期表。

教学方法 】启发讲述法、自学法教学过程 】知识点教师活动学生活动一、元素与元素符号1. 元素的概念：第四节元素介绍古今对元素的理解【课件展示 】以水为例，通过动画的形式展现原子与元素的区别和联系元素：具有相同质子数（或核电荷数）的同一类原倾听、思考认真观看，思考，在脑海里逐渐形成元素的概念阅读教材P45“活动天地2-4”2 2. 元 素 与 原 子的关系3. 元 素 在 自 然界中的分布：4. 元素的表示方法 元素符号5. 元素符号的含义6. 物质的分类子的总称元素是宏观概念，原子是微观概念，同一类原子总称元素举例：刚才的动画中，一杯水中所有的氧原子总称为氧元素，所有的氢原子总称为氢元素自然界中有一百多种元素，含量排前五位的分别是： O、Si、 Al 、Fe、Ca课件展示 】生活中常见的补钙、补锌、补铁、补硒的保健品元素符号：在认识元素概念的基础上，教师与学生一起学习元素符号以元素周期表为研究模本，组织学生合作学习，明晰以下问题：1. 元素符号的书写规律2. 金属、非金属元素中文名称的造字规律3. 熟记 18 种常见的元素符号4. 对元素进行分类“金属元素”“非金属元素” “稀有气体元素”元素符号的含义：表示一种元素表示这种元素的一个原子【提问 】请说出下列符号的意义：O； P； 3P； 4Na。

补充：有一些元素符号还能表示物质，这样的元素符号有三类，金属元素；固态非金属元素；稀有气体元素为后面化学式的学习进行衔接）物质的分类：回顾视频，思考原子与元素的关系，加深对元素概念的理解倾听、记忆含量排前五位元素意识到这里的钙、铁、锌、硒指的就是元素倾听、了解元素符号的起源阅读教材P47“多识一点”带着老师提出的问题，结合元素周期表阅读教材P48“活动天地”学生认真分析元素符号的名称和写法，小组内交流、讨论，形成对元素符号的认识了解三类元素在名称上的特点练习、小组内交流、讨论，加深对元素符号意义的理解3 二、元素周期表复习纯净物和混合物在认识元素的基础上对纯净物进行分类单质：由一种元素组成的纯净物；化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物列举一些学生较为熟悉的物质，先让学生自己试着去分类，并说出分类的依据；组织学生讨论，形成单质、化合物概念在上节课对元素周期表的认识基础上进一步熟悉元素周期表什么是周期？什么是族？各周期、各族有什么规律？课堂小结：通过本节课的学习，你有那些收获或疑问？回忆什么是纯净物？什么是混合物？倾听、思考，弄清知识脉络练习、将老师给出的物质进行分类，小组内交流，形成单质、化合物的概念；思考、交流、讨论，得出结论学生在教师引导下将知识进行梳理，形成清晰的知识脉络。

课堂检测：1. 下列物质中属于混合物的是（） ，属于单质的是（） ，属于化合物的是（） A.氧气B. 海水C. 水D. 氯化钠2.现有下列纯净物，请你将它们进行简单的归类二氧化碳 （ CO2） 氧化铜 （CuO）氢气（H2） 水（H2O） 氧气 （O2）氯化钠 （NaCl ）碳（ C） 硫酸铜（ CuSO4）（1）属于单质的是；（2）属于化合物的是3. 地壳中含量最多的元素是；4. 地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素组成的化合物是（）A.二氧化硅B. 氧化铁C. 氧化铝D. 氧化钙5. 日常生活中出现的“加碘盐”“高钙奶”“含氟牙膏”，这里的碘、钙、氟指的是（）A.单质B. 原子C. 分子D. 元素6. 说出下列符号表示的意义：（1）F； （ 2）C； （3）3Na； （4）5H7. 根据图中信息回答下列问题：（1）碘元素位于元素周期表的第周期；4 （2）碘的相对原子质量是；（3） 碘元素属于（填“金属元素” 或 “非金属元素”） ；（4）写出碘离子的符号参考答案：1. B；A；C、D2. （1）；（2）3. 氧元素或O4. C5. D6. （1）表示氟元素；表示一个氟原子2）表示碳元素；表示一个碳原子；表示碳。

3）表示三个钠原子 （4）表示五个氢原子7. （1）五；（2） 126.9； （3）非金属元素； （4）I-板书设计 】第四节元素一、元素与元素符号1. 元素的概念：具有相同质子数（或核电荷数）的同一类原子的总称2. 元素与原子的关系3. 元素在自然界中的分布：（含量排前五位的分别是：O、Si、Al 、Fe、 Ca）4. 元素的表示方法元素符号5. 元素符号的含义表示一种元素表示这种元素的一个原子表示一种物质（由原子直接构成的物质）6. 物质的分类二、元素周期表单质纯净物混合物物质化合物5 【作业布置 】 课本 P50“挑战自我”第1、 2、3、4 题教学反思】这是一节思考讨论式的探究学习课，学生通过解决一系列问题来认识元素和元素符号，在学习知识的过程中体会科学方法的应用，建立物质的元素观，其实元素符号的记忆一般的老师都是叫学生在这节课之前就已经完成，教师可以有效利用课件让学生突破难点，弄清元素与原子、物质间的联系。