
小学数学课程《动手做》教学设计.doc
1页小学数学课程《动手做》教学设计 北师大版数学一年级下册38页 1.通过折纸、剪拼等活动,进一步认识平面图形,初步感知平面图形的特征 2.通过操作活动,积累数学活动 3.培养初步的空间观念和动手操作能力 初步了解图形之间的关系 对简单图形进展合理的分解和组合 附页中的图1和图2 同学们,你们会折飞机吗?用这张纸折一架小飞机吧! (学生活动 您现在正在阅读的北师大版数学第二册《动手做(一)》教学设计文章内容由收集!将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第二册《动手做(一)》教学设计(1)每人先单独折,都折完后再和组员交流 (2)讨论时,音量最小,又最先举手的小组优先上台汇报 (3)汇报时,每人汇报一种图形 温馨提示:组长合理分配,噪音控制员要起到监视作用 快开始行动吧! 这种三角形只有这一种折法。
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