第7课《与朱元思书》ppt课件3(北师大版八年级下).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,南 朝 吴 均,与朱元思书南 朝 吴 均,1,富春江,简介,富春江，全长,110,公里，在浙江境内一头连着素有,“,人间天堂,”,美誉的杭州西湖，一头连着人称,“,归来不看岳,”,的安徽黄山而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，这也许有些夸张，但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉,富春江简介富春江，全长110公里，在浙江境内一头连着素,2,富春江简图,富春江简图,3,积累,古人是怎样描绘富春江景色的呢？,唐朝韦庄称富春江“,钱塘江尽到桐庐，水碧山青,画不如,宋代苏东坡亦誉：“,三吴行尽千山水，犹道桐庐,景情美,元代吴桓赞道：“,天下佳山水，古今推富春,积累 古人是怎样描绘富春江景色的呢？,4,同游富春江,严子陵钓台,富春江小三峡,同游富春江严子陵钓台富春江小三峡,5,同游富春江,富春江夜景,桐君山七里扬帆,同游富春江富春江夜景桐君山七里扬帆,6,作者介绍,吴均,（469520），南朝文学家、史学家。

字叔庠，梁吴兴故鄣（今浙江安吉）人出身贫贱，有俊才曾因私撰齐春秋而得罪梁武帝，被焚书免官其诗文清拔有古气，在当时文坛有很大影响，时人仿效他写作，人称“吴均体”与江淹、何逊、阴铿同为梁陈时代较有成就的作家作者介绍吴均（469520），南朝文学家、史学家字叔庠，,7,朗读课文,风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日朗读课文风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳,8,感知大意,本文是作者给友人信中的一段话，描述了作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感，表现出作者沉湎于山水的生活情趣感知大意,9,你认识它吗？,风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝水皆,缥,碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急,湍,甚箭，猛浪若奔pi,o,tu,n,你认识它吗？风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西10,夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩,邈；,争高直指，千百成峰泉水击石，,泠,泠作响；好,鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千,转,不穷；猿则百叫无,绝鸢,飞,戾,天者，望峰息心；经纶事物者，,窥,谷,忘反横,柯,上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见,日mi,o,ku,l,yu,n,k,l,ng,zhu,n,你认识它吗？,夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；mioku,11,注释,风烟,俱,净，天山共色从流飘荡，,任意东西自,富阳至桐庐，一百,许,里奇山异水，天下,独绝,水皆,缥碧,，千丈见底，游鱼细石，,直视无碍；急,湍,甚箭，猛浪若,奔,都,从,上下，左右,独一无二,青白色,急流的水,飞奔的马,注释风烟俱净，天山共色从流飘荡，都从上下，左右独一无,12,注释,夹岸高山，皆生寒树，,负,势竞上，互相轩,邈,，,争高直指，千百成峰泉水,击,石，泠泠作响；好鸟,相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷；猿则百叫无绝鸢飞,戾,天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼尤,昏,；疏条交映，有时见日凭依,远,冲击,至,昏暗,注释夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，凭依远冲击,13,翻译下列句子,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

湍急的江流比箭还要快，,那惊涛骇浪势若奔马急湍甚箭，猛浪若奔风烟俱净，天山共色翻译下列句子没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的,14,翻译下列句子,（）蝉则千转不穷；猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反蝉不停地叫着，猿不停地啼着,看到这些雄奇的山峰，那么些极力攀高的人就平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于社会事务的人就会流连忘返,翻译下列句子（）蝉则千转不穷；猿则百叫无绝鸢飞戾天,15,译 文,没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马译 文 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是,16,译 文,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着译 文 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透,17,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光译 文,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利,18,阅读文章，回答问题,阅读文章，回答问题,19,奇山异水天下独绝,作者是按怎样的顺序描写富春江景色的,？,奇山异水天下独绝作者是按怎样的顺序描写富春江景色,20,奇山异水,天下独绝,（总写）,水皆缥碧，千丈见底（,静,）,（澄澈、透明）,急湍甚箭，猛浪若奔（,动,）,（湍急、迅猛）,异水,（分写）,奇山,（分写）,皆生寒树（,色,）,负势竞上、争高直指（,以动写静,）,泠泠作响，嘤嘤成韵（,声,）横柯上蔽、疏条交映（,光、影,）,写景特点：,动与静、声与色、光与影巧妙结合，描绘出一幅充满生命力的山水图水皆缥碧，千丈见底（静）急湍甚箭，猛浪若奔（动）异水奇山,21,作者在第一段中用了一个总括句：“奇山异水，天下独绝”，但在后文中却先写水，后写山，对此你怎么看待？,（1）,写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯；,（2）文中“奇山”部分详写，“异水”部分略写。

请想一想,作者在第一段中用了一个总括句：“奇山异水，天下独绝”，但在后,22,*,文章兼从视觉和听觉两方面写景，你能找出来一两个吗？,视觉：,水皆缥碧，千丈见底听觉：,泉水击石，泠泠作响这样写有什么表达效果？,加深感受，使人有亲临其境之感文章兼从视觉和听觉两方面写景，你能找出来一两个吗？视觉：水,23,全文表达了作者怎样的思想感情,？,表达了作者对富春江的深切赞美之情鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话又表达了作者怎样的思想感情？,既表现了富春江的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想，这是由景生情，因情明志的写法全文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对富春江的深切赞美之,24,“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句中哪几个字用得好？好在哪里？,“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”这几个字用得好；把原本静止的重山叠岭之状写活了，似乎仍在生成变化之中请想一想,“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句中哪几个字用得,25,比较A、B句，说说异同,处,A 急湍甚箭，猛浪若奔,B 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风不以疾也,相同之处,：,都写水流速极快；,不同之处,：,A句直接描绘急湍、猛浪的形象，B句是间接描写，流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的。

比较A、B句，说说异同处A 急湍甚箭，猛浪若奔相同之处：,26,A 猿则百叫无绝,B 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝相同之处：,都是写猿的叫声；,不同之处：,是概括式的写法；是具体描写，不仅写了音速、音色，连回声也写了出来A 猿则百叫无绝相同之处：都是写猿的叫声；,27,你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？,听到了欢快的声音，生命的颂歌，一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界你从泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？听到了欢快的声音，生,28,读与朱元思书，如读一首好诗；读与朱元思书，如赏一幅山水写意下面就让我们根据课文的意境，充分展开联想和想象，拿起手中的画笔或利用电脑进行制作，创作一组“富春江山水明信片”系列读与朱元思书，如读一首好诗；读与朱元思书，如赏一幅山,29,。