湘艺版 音乐 七年级下册 第三单元.pdf

xx 教学设计一教学目标1、了解并掌握音阶、大小调式2、能学会并独立演唱歌曲xx二学情分析七年级学生已具有一定的音乐素养，他们有继续了解和掌握更专业的音乐知识的需求和渴望，也具备了接受更专业音乐知识的能力三重点难点教学重点：能够准确理解音阶及大小调式的概念教学难点：在演唱德涅泊尔时掌握歌曲的情绪、音准、节奏四教学过程组织教学：xx 问好！导入：多媒体上出示五线谱 C 调音阶，请学生举手回答各个音对照的唱名出示目标：1、了解并掌握音阶、大小调式2、能学会并独立演唱歌曲xx新课教学：（一）、音乐知识：1 1 / 3 31音阶：从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音叫音阶调式：按照一定关系组合在一起的若干音（一般不超过7 个），并以一个音为中心（主音）组成的音阶体系调式主要有大调式，小调式以及五声调式2学习 C 大调、a 小调音阶：多媒体出示课件：C 大调音阶:(色彩明亮)音名：C D E F G A B C唱名：do re mi fa sor la si do简谱：1 2 3 4 5 6 7 1a 小调音阶：（色彩柔和）音名：a b c d e f g a唱名：la si do re mi fa sor la简谱：6 7 1 2 3 4 5 63节奏训练：（二）、教唱歌曲xx：1简介德涅泊尔河：是流乌克兰的一条大河，乌克兰位于欧洲东部，是欧洲除俄罗斯外领土最大的国家。

原苏联15 个加盟共和国之一，是仅次于俄罗斯和哈萨克斯坦的第三大加盟共和国2聆听范唱1）听音乐，用三拍子的指挥图式随乐挥拍，并说说歌曲给你的感受2）简介歌曲：歌曲旋律深沉、宽广，深刻的体现了乌克兰人民的性格2 2 / 3 3一百年来越传越广，许多影片和大型音乐作品以其中的旋律做为乌克兰的象征3）复听歌曲，并轻声跟唱，并思考歌曲的情绪、力度、速度是怎样的？3教师弹琴，学生跟唱简谱4教师弹奏旋律，学生填词，难点辅以柯尔文手势教学5播放多媒体伴奏，学生完整的演唱歌曲6对歌曲进行情绪处理7再次播放多媒体伴奏，老师吹奏竹笛，学生有感情的演唱歌曲三）、课后小结：本节课我们学习了音阶及调式，三拍子的指挥图式，并学唱了歌曲德涅泊尔，望每一位同学都能做到边挥拍边演唱3 3 / 3 3。