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德国高考制度　　篇一：德国留学：德国高考形式及内容　　德国留学：德国高考形式及内容　　德国留学不再仅限于去德国读本科读研究生读博士生，现在很多同学都是去德国高中留学，以下为大家介绍一下德国教育制度规定的德国高考形式及内容小马过河国际教育全国免费咨询：4008-123-267！留学交流群 ：108088544　　如果看到“论教育”这样一个题目，你会怎么想?这是博士还是硕士论文题目?都不是，而是德国汉堡市中学生的统考试题题目确实很大，但你可以写得很小，可以是学校的事情，也可以是社会上某一事件引发对教育的思考没有标准的答案，也没有观点的对错之分，只要能清晰、完整地表达自己的观点，引发他人的思考，这就是一篇好文章，德国老师就会给高分　　其实德国留学没有统一的全国性高考，德国高中留学生只要拿到毕业证书即可申请大学但是，要想申请到理想的大学，毕业证书上的成绩是关键因素　　毕业证书上载明的成绩由两个部分构成：各州统一的毕业考试和平时的学习成绩两者经过不同权重的相加，获得1-4分即可获得毕业证书，5分就只能肄业，与大学无缘了　　德国教育制度的考试内容：　　德国各州的统考科目略有不同，一般要考10门课程，以20XX年汉堡市的“高考”为例，考试科目包括：德语、英语、法语、西班牙语、拉丁语、公共知识、数学、生物、经济和技术。

每门课程分为两个部分，每个部分四道题，学生可以自由选择其中一题例如德语基础课的四道考题为：　　一、从启蒙到古典时期的文学—歌德的诗歌　　二、从浪漫主义到19世纪末期的文学--格奥尔格·毕希纳　　三、谈20-21世纪的文学　　四、谈教育　　能力课程的考题为：　　一、从启蒙到古典时期的文学—伦茨的作品：《庄园管家》、《士兵》　　二、从浪漫主义到19世纪/20世纪的文学—世纪之交的诗歌　　三、20/21世纪的文学—家庭关系　　四、论教育　　基础课程与能力课程考察的重点各不相同，基础课程是描述性的，只对题目内容进行理论介绍，也就是中国所说的记叙文，而能力课程则相当于中国的议论文，重点考察学生的论述水平，对某一时期的文学的理解能力　　相对汉堡市的考题而言，下萨克森州的考题要灵活得多例如20XX年该州教育局只给出考试的范围，学生可以从以下三个题目中任选一题：　　一、 论现代德语此题可以写德语的多样性、德语风格的发展、德语在欧洲国家的位置，甚至对德语发展提出的批评　　二、 论海因里希·克莱斯特此题可以选择论述作者六部作品中的其中一部，如《母爱》、《智利地震》等　　三、 论知识和责任此题可以选择五位作家的作品进行评论，包括歌德、易卜生、施密特等人。

　　由此可见，德国的统考形式多种多样，也并非整齐划一，但都有一个共同点，即通过记叙文或议论文的写作来考察学生的知识面、综合理解能力、观察问题的角度和文字水平在　　这里，没有统一的答案，更无观点对错之分如果你想拿到理想的分数，必须谈出自己独特的观点，甚至有些出格都没有关系　　这就是我们心目中的应试教育和素质教育的有机结合德国并不排斥考试，但是，如果你只是通过题海战术或猜题的方式来达到应试的目的，那么就有无法通过考试的危险，因为狭窄的知识面会让你在德国灵活的考题面前措手不及试想，如果没有深度读过《母爱》，何以谈克莱斯特的文学思想?这就要求学生在中学期间阅读大量的文学作品，而且不仅仅是读过，而是对此进行过深度的思考　　因此，思想是德国考试的灵魂，也是统考的侧重点通过这样的考试方式倒逼学生在中学期间广泛阅读，通过阅读来理解作家的思想，通过对作家思想的思考来观察这一时期的文学及思想潮流，这种由微观向宏观的考察，培养了学生的综合素质，从而达到了素质教育的目的更为重要的是，这种考察方式训练了学生主动思考、观察问题和提出自己观点的能力 这种能力的培养为大学教育和今后的科研奠定了良好的基础　　篇二：德国语言考试评分制度分析　　德国语言考试评分制度分析　　德国语言考试是怎么来评分的，对于准备留学德国语言学申请的同学来说，了解德国语言学在考试中都有哪些评分标准，对于成功实现德国留学来说是非常重要的。

德国的语言考试种类是比较多的，天道留学专家就以德福考试为例来简单的说明一下关于德国语言考试是怎么来进行相应的评分的，准备前往德国留学的同学不妨可以一起来简单那的了解一下让我们通过下面的表格来看看德福考试院关于德福考试中的听力理解与阅读理解的真正的评分标准：　　等级阅读理解， 30个问题听力理解，25个问题　　5分答对24题或25题或26题 答对19题或20题或21题　　4分答对20题或21题或22题 答对15题或16题或17题　　3分答对14题或15题或16题 答对10题或11题或12题　　这个表格所列的标准，明确告诉了我们德国语言考试阅读理解一项中30个问题只要答对26个问题就可以获得5分，听力理解一项中25个问题只要答对21题就可以获得5分，而不必全部答对而如前所述，根据德国语言学德福考试考题设立的基本原则是“保证考试内容的难度不变以及评卷的公平性”，所以在阅读理解答对26题和听力理解答对21题的基础上又设立了向下浮动的标准即如果某一期的考试所涉及的难度有浮动，相应的评分标准也会下调所以当考生在考场上如果觉得本期德国的语言考试较往年真题或德福考试院认可的模拟题、样题难度加大，也大可不必很惊慌，而是要冷静、耐心在考场上做好每一道题，因为相应的评分标准一定会随之调整，而考生考场上回答的每一题都可能直接关系到考生成绩。

而我们这里不妨再简单做一个计算，阅读理解30题答对24题即可获得5分，也就意味着正确率只要达到80%即可，而远不是100%而听力理解25题答对15题即可达到德国大学入学要求，获得4分，而这个答对比率只有60%，按照这个标准来准备考试和在考场上实现时间管理，压力就会小很多，而结合“考生应该针对自己的水平和特点分配答题时间与精力”的原则，答题的目标也就会愈加明确　　篇三：现代大学与科学 李工真 所有　　1 人类高等教育的历史有数千年?正确答案：√2 现代大学是以 1810 年的哪所大学为开D、1088 年的波隆纳大学1 文艺复兴时期，什么精神开始进入大学端的？??A、经验哲学精神 B、科学精神 C、神学精神 D、人文主义精神A、柏林大学 B、哈佛大学 C、京师大学堂 D、剑桥大学2 马丁路德写了什么来反对罗马教廷的腐败？3 最早的大学是哪所大学？?A、九十五条政纲 B、九十六条政纲 C、论罗马的堕落 D、革命宣言?A、英国皇家大学 B、美国哈佛大学 C、中国万里书院 D、意大利博洛尼亚大学3 由于中世纪的宗教分裂，导致大学里面4 现代大学与之前的高等教育机构最大的失去了两样最宝贵的东西--学术自由和大 学自治 正确答案：√区别是?A、教学内容4 荷兰第一所新教的大学是B、教师水平?A、阿姆斯特丹大学 B、乌特列支大学 C、瓦格宁根大学 D、莱顿大学C、制度化的支持 D、教育场所?5 现代大学以哪一个大学为开端?A、1810 年的柏林大学5 中世纪的大学以及人们认为B、1200 年的巴黎大学?A、科学高于信仰 B、信仰高于科学C、1088 年的博洛尼亚大学?　　?C、信仰和科学一样重要 D、信仰和科学无关?C、信仰 D、做人1 柏林大学在 1810 年创办的时候摒弃了1 东京帝国大学是日本最早的第一大学之前已经出现了的大学的所有特性 正确答案：×2 威廉.洪堡创建了哪所大学？正确答案：×2 俄罗斯的彼得堡大学在莫斯科。

正确答案：×3 英法德等国现在的最为重要的大学与过?A、莱特大学 B、哈勒大学 C、哥廷根大学 D、柏林大学 去的神学院的发展有着非常强的连续性 正确答案：√4 现代化的源生型国家中最好的大学的特点不包括？ 正确答案： D3 托马修斯担任哈勒大学校长期间作出的?A、由国家出资支持 B、与过去的神学院的发展有连续性的关系贡献不包括？?A、打破经验哲学和神学的垄断地位 B、提倡使用拉丁文 C、将哲学从神学当中独立出来 D、使用德文讲课?C、由私人兴办 D、校区不在首都5 德意志大改革运动的中心和领头羊是4 世界上第一个发展中国家是?A、普鲁士 B、奥地利 C、日耳曼 D、法兰西?A、德国 B、法国 C、英国 D、美国1 德国古典的哲学体系就是唯心主义的体系5 一开始教育的发展解决的是什么问题正确答案：√2 威廉三世说过，正是由于贫穷，所以我?A、知识 B、能力们要办教育，我从来没有听说过一个国家　　是办教育办穷了，在我看来，教育不仅不 会使国家贫穷，反而会使国家富强 正确答案：√3 康德说过人不应该被当做一种手段，不?D、1977 年3 康德教育思想的基础是什么？?A、怎样看待教育 B、重视实际应用 C、怎样看待人 D、重视基础教育应该被当做机器上的配件。

正确答案：√4 亚历山大.冯.洪堡开创了几个学科？??A、三个 B、四个 C、五个 D、六个4 德国最伟大的哲学家是?A、马克思 B、恩格斯 C、马丁 D、康德5 正是由于贫穷，所以我们要办教育，我从来没有听说过一个国家是办教育办穷了， 在我看来，教育不仅不会使国家贫穷，恰 恰相反，教育是摆脱贫穷的最好手段这 句话是谁说的？??5 全民教育是由谁第一个提出的A、威廉三世 B、威廉四世 C、彼得大帝 D、彼得大帝二世?A、康德 B、费希特 C、洪堡 D、威廉1 大学是被当成一种高级的手段的1 科学家的某些工作就像匠人一样正确答案：√2 因为文化大革命的冲击，而中断了十年正确答案：×2 吾爱吾师，吾更爱真理是谁说的？的中国高考在哪一年得以恢复？??A、法拉第 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、麦克斯韦 CA、1974 年 B、1975 年 C、1976 年　　3 在科学中什么最可信？3 德意志同盟领域也被称为“罗马世界”A、权威 B、事实依据 C、理论推测 D、大家思想正确答案：×4 大学和学院的区别在于?A、大学是无所不包的 B、学院规模较小 C、学院人数少 D、学院注重研究4 现代大学与传统大学的本质区别在于传统的大学更注重传授知识，现代的大学强 调科学研究。

正确答案：√5 现代化大学和传统大学的本质区别是5 德国大学教授们最高的道德义务是?A、追求真理 B、探索不为人知的东西 C、发现新规律 D、对永恒的参与?A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识?B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识?C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学1 科研队伍中的年轻人一般指多少岁以下的人??D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学A、 B、 C、 D、 在德国，说一个学校是大学的话，它一定是综合性的大学 正确答案：√2 经过拿破仑的风暴以后，德国从 314 个2 现代大学关于人事的决定主要依据于？邦国减少为多少个邦国？?A、科研能力 B、家庭背景 C、个人出身 D、个人口才A、?B、?C、?D、　　3 学科带头人是哪个国家提出来的？?D、保证了每个教授之间是非常简单的关系?A、日本 B、美国 C、中国 D、德国3 “终身一贯制”在哪个国家最为普遍？?A、中国 B、日本 C、美国 D、法国4 下面那一项不是决定现代大学中教授岗位的占有?A、教学的时间 B、研究的独立性 C、研究的独创性 D、研究的成功4 大学的流动程序规定：任何人在大学里职称上升一等，必须离开原有的学校，在 另外一所学校任职。

正确答案：√5 下面关于德国教授的岗位体制，说法不5 现代大学中年轻人怎么成为教授正确的是??A、一直不断的教学 B、跟在教授的后面 C、钻政府的空子 D、必须献身于科学A、牵一发而动全身 B、所有的人必须移位 C、个别人需要移位 D、每个教授和同行之间的关系非常简单1 每一所德国大学的教师队伍必须来自五湖四海 正确答案：√2 德国教授的岗位制体制特点不包括？1 现代。