试题及初级汉语精读课教案.doc

编 写 教 案选 择 下 列 课 本 中 任 何 一 课 ， 完 成 2000 字 以 上 的 教 案 使 用 教 材博雅汉语—初级起步篇Ⅰ 北京大学博雅汉语—初级起步篇Ⅱ 北京大学 汉语教程（一年级一、二、三册上） （修订本）北京语言大学汉语会话 301 句（第三版） 北京语言大学写明：教材名称、课数、课文名称初 级 汉 语 精 读 课 教 案《 今 天 冷 还 是 昨 天 冷 ?》一、教学对象本教案的教学对象大约学习了 140 小时的汉语，掌握的汉语词汇在400 个左右二、教学内容“汉 语 精 读 课 ”是 对 外 汉 语 教 学 语 言 技 能 课 中 的 主 干 课 ， 也 叫核 心 课 、 综 合 课 “汉 语 精 读 课 ”以 讲 解 教 授 汉 语 语 言 知 识 为 主要 教 学 任 务 本 课 共 用 三 课 时 1． 教 学 重 点 ： 比 较 句 “A 比 B+形 容 词 ”以 及 三 种 变 式 ； 比 较 句“A 比 B+形 容 词 ” 的 疑 问 式 、 否 定 式 2． 副 词 “刚 ”的 用 法 3． 温 度 的 读 法 4． 陈 述 感 冒 的 感 觉 ： 头 疼 ， 嗓 子 疼 ， 浑 身 没 劲 儿 ， 很 不 舒 服 ， 觉得 很 渴 ， 不 想 吃 饭 ， 很 想 喝 水 ， 还 不 断 地 打 喷 嚏 ， 流 鼻 涕 。

5． 北 京 的 天 气 特 点 ： 空 气 很 干 燥 ， 春 天 常 常 刮 大 风 ， 夏 天 经 常 下大 雨 ， 温 差 很 大 ， 早 晨 和 夜 晚 比 中 午 凉 有 时 候 早 、 晚 的 温 度 比 中午 的 低 10~C， 早 上 比 中 午 凉 多 了 三、教学目标1．掌握比较句“A 比 B+形容词”的句法特点，能根据具体条件用这一句型表达比较2. 能 根 据 自 己 的 感 冒 体 会 ， 陈 述 感 冒 的 感 觉 3． 了 解 北 京 的 天 气 特 点 ， 并 能 用 所 学 词 语 介 绍 自 己 国 家 的 天 气 特点 四 、 教 学 方 法结 合 课 文 内 容 讲 解 语 法 点 抓 住 课 文 中 的 语 法 点 ， 并 精 选 学 习对 象 容 易 理 解 的 例 句 ， 讲 解 语 法 点 每 一 个 语 言 点 讲 解 结 束 后 ， 立即 进 行 语 言 点 练 习 布 置 课 后 作 业 ， 让 学 生 有 充 分 的 预 习 和 准 备 时 间 与 其 他 同 类 教 案 相 比 ， 本 教 案 的 特 点 在 于 精 选 与 留 学 生 生 活 密切 相 关 的 例 句 ， 是 他 们 熟 悉 的 场 景 、 真 实 的 环 境 。

另 外 ， 同 一 语 法项 目 根 据 讲 解 的 不 同 层 次 设 计 不 同 层 次 的 练 习 五 、 教 学 过 程第 一 课 时学 习 词 语 表 、 熟 悉 课 文 内 容 、 了 解 北 京 天 气 特 点 、 陈 述 感 冒 的 感 觉 1． 通 过 提 问 导 入 新 课 ：今 天 冷 吗 ?大 家 习 惯 了 北 京 的 天 气 吗 ?北 京 的 天 气 特 点 是 什 么 ?你 在 北 京 感 冒 过 吗 ?边 提 问 边 板 书 本 课 关 键 词 语 ：天 气 干 燥 刮 风 下 雨 疼 嗓 子 舒 服 感 冒 早 晨 夜 晚 2． 学 生 轮 流 试 读 本 课 词 语 表 中 的 新 词 语 3． 教 师 带 读 本 课 词 语 表 中 的 新 词 语 4． 辨 析 容 易 读 错 的 字 音 如 ： 刮 风 下 雨 舒 服 流 好 好 儿5． 辨 析 容 易 写 错 的 汉 字 如 ： 喝 渴 感 冒 请 假 油 腻6． 教 师 范 读 两 遍 课 文 ， 学 生 边 看 课 文 边 听 教 师 朗 读 ， 聆 听 后 回 答 问题 (参 见 本 课 “练 习 ”第 一 题 “根 据 课 文 回 答 问 题 ”)7． 教 师 带 读 课 文 ， 介 绍 朗 读 中 语 音 停 顿 的 基 础 知 识 。

8． 学 生 轮 流 朗 读 课 文 9． 由 课 文 中 的 “北 京 的 天 气 ”引 出 “词 语 替 换 练 习 ” (参 见 本课 “练 习 ”第 二 题 “词 语 替 换 练 习 ”)10． 由 课 文 中 的 “我 让 同 屋 替 我 请 假 ”引 出 “句 型 替 换 练 习 ”(参见 本 课 “练 习 ”第 三 题 “句 型 替 换 练 习 ”)11． 口 语 练 习 ： 用 本 课 学 过 的 词 语 说 说 自 己 感 冒 的 感 觉 12． 作 业 ： (1)抄 写 本 课 词 语 ；(2)朗 读 课 文 ；(3)“练 习 ”中 的 第 十 、 十 一 、 十 二 题 第 二 课 时比 较 句 基 本 句 型 ： A 比 B+形 容 词比 较 句 的 变 式 ： A 比 B+形 容 词 +一 点 儿 ／ 多 了 ／ 数 量 补 语比 较 句 “A 比 B+形 容 词 ”的 否 定 式 ： A 没 有 B+形 容 词比 较 句 “A 比 B+形 容 词 ”的 疑 问 式 ： A+形 容 词 +还 是 B+形 容 词 ?副 词 “刚 ”的 用 法1． 通 过 提 问 “北 京 的 天 气 特 点 是 什 么 ?”引 出 课 文 中 的 比 较 句 基本 句 型 ：早 晨 比 中 午 凉 。

(板 书 )再 通 过 介 绍 情 况 ， 举 出 两 个 例 句 ：爸 爸 比 妈 妈 高 (板 书 )“西 红 柿 炒 鸡 蛋 ”比 “麻 婆 豆 腐 ”贵 （ 板 书 ）2． 通 过 分 析 例 句 ， 归 纳 句 型 并 板 书 ：A 比 B+形 容 词3． 教 师 给 出 条 件 ， 让 学 生 用 “A 比 B+形 容 词 ”造 句 如 ：爸 爸 52 岁 ， 妈 妈 50 岁 苹 果 2 元 一 斤 ， 梨 1 元 一 斤 第 14 课 有 25 个 生 词 ， 第 15 课 有 28 个 生 词 4． 通 过 分 析 天 气 情 况 ， 引 出 比 较 句 的 三 种 变 式 如 果 “早 晨 15℃ ， 中 午 25℃ ”， 怎 么 比 较 呢 ?引 出 变 式 ：早 晨 比 中 午 凉 多 了 ／ 早 晨 比 中 午 低 10℃ 如 果 “早 晨 15℃ ， 中 午 20℃ ”， 怎 么 比 较 呢 ?引 出 变 式 ：早 晨 比 中 午 凉 一 些 ／ 早 晨 比 中 午 低 5℃ 如 果 “早 晨 15℃ ， 中 午 17℃ ”， 怎 么 比 较 呢 ?引 出 变 式 ：早 晨 比 中 午 凉 (一 )点 儿 。

／ 早 晨 比 中 午 低 2℃ 5． 通 过 分 析 例 句 ， 归 纳 比 较 句 变 式 句 型 ：A 比 B+形 容 词 +一 点 儿 ／ 多 了 ／ 数 量 补 语 (板 书 )6． 通 过 调 换 比 较 项 A、 B 的 句 法 位 置 提 问 如 果 把 “中 午 ”放 在 前 面 ， 怎 么 说 呢 ?中 午 没 有 早 晨 凉 (板 书 )比 较 句 “A 比 B+形 容 词 ”的 否 定 式 ：A 没 有 B+形 容 词 (板 书 )7． 总 结 比 较 句 的 四 种 句 式 以 及 否 定 式 (板 书 )：A 比 B+形 容 词A 比 B+形 容 词 +一 点 儿 ／ 多 了 ／ 数 量 补 语A 没 有 B+形 容 词8． 用 比 较 句 句 型 做 句 法 练 习 参 见 “练 习 ”第 五 题 “根 据 条 件 ， 写 出 比 较 句 ”)9． 通 过 做 下 面 的 “完 成 对 话 练 习 ”， 引 出 比 较 句 的 疑 问 式 ：（ 1） A： ？ （ 今 天 冷 还 是 昨 天 冷 ？ ） （ 板 书 ）B： 今 天 比 昨 天 冷 。

2） A： ？ （ 你 高 还 是 你 弟 弟 高 ？ ） （ 板 书 ）B:弟 弟 比 我 高 10． 归 纳 比 较 句 的 疑 问 式 句 型 ： A+形 容 词 +还 是 B+形 容 词 ?(板 书 )11． 通 过 提 问 “李 老 师 告 诉 我 什 么 ?”引 出 带 “刚 ”的 课 文 范 句 ：许 多 外 国 学 生 刚 来 北 京 都 不 习 惯 北 京 的 天 气 再 举 出 两 个 例 句 ：我 们 班 刚 上 了 听 力 课 他 朋 友 昨 天 刚 回 国 12． 提 问 ： “刚 ”后 面 的 词 是 什 么 词 ?动 词 前 面 加 了 “刚 ”， 表 示 动 作 已 经 完 成 了 还 是 没 有 完 成 ?13． 归 纳 副 词 “刚 ”的 句 法 意 义 ：用 在 动 词 前 面 ， 充 当 状 语 ， 表 示 动 作 在 不 久 前 已 经 发 生 14． 练 习 “刚 ”的 用 法 参 见 本 课 “练 习 ”第 七 题 “用 ‘刚 ’完 成 对 话 ”)15． 作 业 ： (1)复 习 课 文 ；(2)准 备 下 次 课 介 绍 自 己 国 家 的 天 气 ； (3)准 备 听 写 本 课 词 语 和 句 子 。

第 三 课 时复 习 本 课 语 法 知 识 ， 做 “阅 读 练 习 ”， 用 本 课 学 过 的 词 语 介 绍 自 己国 家 的 天 气 1． 模 拟 天 气 预 报 ， 列 出 各 地 今 天 最 高 温 度 表 ， 要 求 任 选 一 种 本 课 学过 的 比 较 句 句 型 造 句 今 天 各 地 最 高 温 度北 京 0℃ 天 津 2℃ 上 海 10℃ 香 港 20℃ 哈 尔 滨 一 5℃2． 根 据 条 件 ， 用 “刚 ”造 句 (以 下 是 教 师 口 述 的 造 句 条 件 )他 朋 友 上 个 星 期 结 婚 了 他 昨 天 晚 上 到 北 京 他 6： 30 起 床 ， 现 在 6： 40他 上 个 月 大 学 毕 业 我 们 第 二 节 课 是 会 话 课 ， 现 在 是 第 三 节 课 3． 做 “阅 读 练 习 ” （ 参 见 “练 习 ”第 九 题 “阅 读 短 文 后 判 断 正 误 ”）4． 检 查 上 次 课 布 置 的 作 业 ， 介 绍 自 己 国 家 的 天 气 抽 查 4—5 人 ， 注 意 介 绍 的 顺 序 和 特 点 ， 避 免 面 面 俱 到 )5． 检 查 课 文 朗 读 情 况 。

抽 查 5—6 人 )6． 听 写 7． 作 业 ：(1)预 习 下 一 篇 课 文 的 生 词 和 课 文 ；(2)作 文 《 东 京 的 天 气 》 (“东 京 ”可 以 替 换 为 自 己 熟 悉 的 国 家或 城 市 )， 要 求 写 200 字 左 右 六 、 教 学 反 思1． 本 课 教 学 重 点 是 比 较 句 ， 因 此 ， 本 课 关 于 比 较 句 的 句 法 练 习 ，不 是 常 见 的 “句 型 替 换 ”“完 成 句 子 ”， 而 是 给 出 实 际 生 活 事 例 ，让 学 生 选 择 比 较 句 句 型 造 句 这 样 既 避 免 了 生 硬 照 搬 ， 又 可 以 让 学生 独 立 思 考 ， 而 且 操 作 性 也 很 强 这 是 本 课 练 习 设 计 不 落 窠 臼 之 处 教 学 过 程 中 可 适 当 加 大 第 五 题 (根 据 条 件 ， 写 出 比 较 句 )、 第 七题 (用 “刚 ”完 成 对 话 )。