—十进制优先编码器.docx

第1课时周（三）第（6）节 授课人（章辉军）上课班级（13春机电1班）课型（理实）累计（41）课时二一十进制优先编码器教 1、知识目标：1、掌握编码、编码器、优先编码的概念学2、了解优先编码器MSI器件74LS147的逻辑功能目 2、技能目标：了解二进制编码器的逻辑功能、设计方法标3、情感目标：培养学生热爱学习，勤于思考，谦虚诚恳、关心帮助他人的品质教法与学法： 讲授，练习教学重点： 编码、优先编码的工作原理教学难点： 编码、优先编码的工作原理教学准备:教学内容及教师活动学 生 活 动教 学 过 程一、导入:优先编码器74LS148组织教学师生问好普通编码器某一时刻只允许有一个有效输入信号，若同时有二个或二个以上输入信号要求编码时，输出端就会出现错误而实际的数字设备中经常出现多输入情况，比如 计算机系统中，可能有多台输入设备同时向主机发出中断请求，而主机只接受其中一个 输入信号因此，需要根据事情的轻重缓急，规定好先后顺序，约定好优先级别a）引脚排列图 □ c 0 □ C 0 0 O OYex74LS148YiYo学生认真听讲（b）逻辑符号74LS148优先编码器常用的集成8线-3线优先编码器型号为54/74148、54/74LS148。

图2.4是74LS148优先编码器的引脚排列图和逻辑符号匚 〜J是编码器输入端， 七、\、七是编码器输出端，输入输出都是低电平有效，输出为反码，ST是使能端， Yex、YS是用于扩展功能的输出端表2.2是优先编码器74LS148逻辑功能真值表表2.2 74LS148优先编码器功能真值表输 入输 上STI I I I I I I I7 6 5 4 3 2 1 0Y2 匕 YYex Ys1000000000xx xxxxxx1 1 1 1 1 1 1 10 x xxxxxx1 0 xxxxxx1 1 0 x x x x x1 1 1 0 x x x x1 1 1 1 0 x x x1 1 1 1 1 0 x x1 1 1 1 1 1 0 x1 1 1 1 1 1 1 01 1 11 1 10 0 00 0 10 1 00 1 11 0 01 0 11 1 01 1 11 11 00 10 10 10 10 10 10 10 1ST为使能输入端，只有ST =0时编码器工作ST =1时编码器不工作，输出 Y2Y1Y =1118个输入信号T0〜中，e为优先级别最高，I0优先级别最低即只要足= 0，不管其他输入端是0还是1 （表中以x表示），输出只对/7编码，且对应的输出为 反码有效，YYY =000。

若当I =1、I =0，其他输入为任意状态时，只对I进 2 1 0_ 7 6 6行编码，输出YYYq = 001oYS为使能输出端当ST =0允许工作时，如果I0〜I7端有信号输入，Ys =1； 若输入端无信号，YS =0oYex为扩展输出端，当st =0时，只要有编码信号，Yex就是低电平，表示本级 工作，且有编码输入采用两片74LS148可以实现编码功能扩展例2.1试用两片74LS148接成16线一4线优先编码器，、优先权最高，I优先权最 低教学反思亮点：学生能用或门画出8-3线二进制编码器逻辑函数图 不足：时间把握不够。