第四单元第2课时用计算器探索规律大单元教学任务单四年级数学下册（苏教版）.docx

第四单元 第2课时 用计算器探索规律 学习任务单苏 教 版小学数学四 下学 校班 级姓名课 题 用计算器探索规律 （第 2 课时）学习任务借助学习单的引导，经历用计算器探索规律的过程，归纳总结积和商的变化规律掌握用计算器探索规律的方法，并能正确地进行计算重点难点【学习重点】探索并掌握积和商的变化规律学习难点】正确运用积和商的变化规律预习要领】1.自学课本例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑学习笔记：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课中学习单】一、【知识链接】同学们，列竖式计算，再用计算器检验。

421×15= 44×236=1. 思考：2. 提出质疑：乘法除法计算中有很多有趣的规律我们是否可以借助计算器来探索运算规律？这就是我们这节课要学习的内容自主学习教材上例3内容二、【新知探究】1. 课件出示例3例题借助例3学习用计算器探索规律12345679 × 9 = 12345679 × 27 = 12345679 × 63 =任务一：用计算器探索乘法规律对比乘法算式，用计算器探索乘法规律，归纳总结积的变化规律12345679 × 9 = 111111111 12345679 × 27 =333333333 12345679 × 63 =7777777771. 将后面两题分别和第一题比较2. 知识点总结：______________________________________________________________ 任务二：用计算器探索除法规律对比除法算式，用计算器探索除法规律，归纳总结商的变化规律1.用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，归纳总结规律2.分别观察除法算式中，除数不变、被除数乘几和被除数不变、除数乘几的情况下商的变化。

3.归纳总结方法：________________________________________________________三、【学以致用】1. 判断题先用计算器算出每组前四题的得数，再根据规律填写后两题横线上的数1）19＋9×9＝________118＋98×9＝________1117＋987×9＝________11116＋9876×9＝________________＋________×________＝________________＋________×________＝________（2）12×9－8＝________123×9－7＝________1234×9－6＝________12345×9－5＝________________×________－________＝________________×________－________＝________2. 小明用计算器算出了前三题的答案，正准备算第四题时计算器坏了，你能帮帮他嘛? 111111+37037=3，222222+37037=6，333333+37037=9, 444444+37037=________，________+37037=273. 按规律填一填。

1）5×9＝4555×99＝5445555×999＝554445……55555×99999＝( )（2）8547×13＝1111118547×26＝2222228547×39＝3333338547×( )＝4444448547×( )＝( )4. 先用计算器算出前三个算式，再根据规律直接写出另外算式的结果9×9＋9＝ 987654×9＋4＝98×9＋8＝ 9876543×9＋3＝987×9＋7＝ 98765432×9＋2＝9876×9＋6＝ 987654321×9＋1＝98765×9＋5＝5.根据12345679×9 =111111111，先不计算，直接写出下面算式的得数，再用计算器进行检验12345679×54=555555555÷12345679=理由:6.用计算器计算，并找一找各组题的规律，照样子再编一道算式1) 121×11=131×11=141×11=(2) 6×7+2=66×67+22=666×667+222=7.用计算器计算下列各题9999×1=99999999×2=9999×3=9999×4=不用计算器，你能直接写出下面各题的答案吗?9999×5=9999×7=9999×9=答案：1. 100；1000；10000；100000；111115，98765，9，1000000；1111114，987654，9，10000000。

100；1100；11100；111100；123456，9，4，1111100；1234567，9，3，111111002. 12; 999999 3. 5555444445；52；65；555555 4. (按竖排顺序)90;8908890;88890888890;888889088888890;88888889088888888905. 666666666；45理由:一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数;一个因数不变，积扩大几倍，另一个因数也扩大相同的倍数6. （1）121×11=1331131×11=1441141×11=1551151×11=1661（2）6×7+2=4466×67+22=4444666×667+222=444444666×6667+2222=444444447. 19998；29997；39996；49995；69993；89991。