幼儿园珍惜粮食教案.docx

幼儿园珍惜粮食教案幼儿园珍惜粮食教案：爱护粮食 活动目标： 1、知道粮食的来历和爱护粮食的道理； 2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪 核心要素：自己吃不用喂吃整洁不铺张爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦 活动预备：提前熟识故事《小猪请客》、熟识音乐嬉戏《我爱吃》 基本过程： （一）导入活动 老师通过唐诗《悯农》引出爱护粮食的主题 （二）关键步骤： 1、介绍粮食的来历： （1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？” （2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易 古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！” （3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱护粮食 2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》 （三）引歌套词、古诗新唱 活动延长： 1、讲故事《小猪请客》 通过故事《小猪请客》，训练幼儿怎样爱护粮食。

2、音乐嬉戏《我爱吃》 组织幼儿做音乐嬉戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟识和了解，激发幼儿的食欲，丰盛幼儿的生活阅历 3、开展“小小检查员”活动 邀请班上的幼儿轮番当“小小检查员”每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？催促幼儿爱护粮食 家园互动： 1、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量也可以在敬重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜 2、家长可利用假期，带孩子郊游并给孩子介绍农作物的种植学问，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱护粮食的好习惯 留意事项： 假如幼儿由于身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟教师解释状况，使教师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成铺张 2幼儿园珍惜粮食教案：珍惜粮食不铺张 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程 2、让幼儿明了粮食来之不易，要珍惜粮食 活动预备：儒灵童教材活动过程： 一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪 二、新授课程1、"听"故事提问导入：小伴侣，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入 老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的? 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物铺张，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，铺张是可耻的行为小伴侣，教师信任你们都是珍惜粮食的好孩子 3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的? 4、仔细看《儒灵童》动画，启发思量，老师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦? (3)小伴侣们今后你会怎样珍惜粮食? 5、幼儿有疑问可再次观察动画，教师按照本年级幼儿个性特征及个体差异，对动画举行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上举行挑选性互动提问教学 老师总结：小伴侣们，农民伯伯种粮食十分辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才干收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张 三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错 老师看图总结：小伴侣们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃整洁，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又铺张，让我们一起做个爱整洁不铺张的好孩子。

四、嬉戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒预备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规章：老师请几位小伴侣变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里看谁把地上的米粒"吃"得又快又整洁，给与嘉奖 五、活动延长，主题内化 (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典 (2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要铺张食物 (3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实 12 第 5 页 共 5 页。