农村小学生课外阅读情况调查报告.docx

农村小学生课外阅读情况调查报告小学生课外阅读关系到孩子们文化积累与心灵成长，对于帮助学生巩固课内学过的字词和读写知识，提高他们的阅读能力和写作水平都具有积极的作用把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯为了了解学生课外阅读情况，科学引领学生养成良好的读书习惯，开辟小学生课外阅读环境，我们对我校小学生的课外阅读情况作了调查调查对象】五年级、六年级学生【调查结果】本次课外阅读情况采取问卷调查的方式，调查学生人数30人，收回有效调查表30份调查统计结果如下：调查内容各项调查百分率（%）你家有自己的书房或图书角吗？有没有和父母共用20%50%13%家人经常带你去书店买书吗？经常买偶尔买没买过37%60%3%你每年大约买多少本书？0本1-10本10-50本3%60%20%你认为课外阅读对自己有好处吗？有没有说不清100%0%0%你在家有自觉阅读的习惯吗?经常阅读偶尔阅读从不阅读60%40%0%父母或其他家人会经常督促你进行课外阅读吗？经常督促偶尔提醒从不督促63%30%7%你的课外读物主要来源？家长买的图书室借的网上电子读物87%10%3%你最喜欢的课外书类型？作文书科普类其他23%13%64%周末或假日每天用于阅读的时间？半小时1-2小时2小时上47%33%20%你课外阅读的目的是什么？提高语文成绩打发时间，消遣娱乐丰富知识17%3%80%你有写读后感、做笔记的习惯吗？读书必做笔记基本做笔记很少、从不做笔记17%57%26%你觉得周围环境对你课外阅读有利吗？有利一般较差47%53%0%【调查分析】　　1、大多数学生没有自己的书房或是图书角，用来专门读书。

2、大多数学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文有一定的帮助3、学生课外阅读时间过少，阅读量不足4、大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法调查建议】1、提高家长认识，推荐优秀课外读物，保证学生良好的读书环境2、开展读书活动，拓展课外阅读量3、进行阅读指导，提高阅读能力4、激发学生阅读兴趣，引导学生乐读乐学5、引导学生学写读后感。