
第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷.docx
3页学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名赫丛丽性别女年龄28学历大学本科职称中教二级教龄5年学科历史学段初二年级(班)3班背景分析教学内容初二历史下册第6课 探索建设社会主义的道路,主要有以下内容:中共八大确定的主要任务社会主义建设的伟大成就探索建设社会主义道路出现的严重失误失误带来的经验教训评价情境在一堂课中对同学们的行为态度进行评定:评价内容对学生在掌握学习内容及其获得知识的方法上进行评定评定目的评价结果主要用于什么?(课前学情分析?了解课后达标情况?)了解课后达标情况问卷/检核表设计1、中共八大确定的主要任务是什么?如评价八大做出的决策?2、八大的正确路线在以后的社会主义建设中有没有坚持下来?表现有哪些?为什么?3、面对探索时期出现的失误,我们在今后的社会主义建设中应注意什么?附1:积极行为评价单示例请你阅读每项表述,并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项(用第一人称的陈述句)A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注:如需量化可以将A赋分5分,B赋分4分,C赋分5分,D赋分5分,E赋分5分附2:消极行为评价单示例请你阅读每项表述,并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项(用第一人称的陈述句)A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567……小计总计(注:如需量化可以将A赋分1分,B赋分2分,C赋分3分,D赋分4分,E赋分5分)。
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