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初中文言文阅读训练人物传记类阅读一 文言文有关人物性格、品质评价词语集锦 　 　 　 　 　 　 　　 　　1. 耿介：正直;孤高,不趋时例如,独~而慕古兮,岂时人之所喜《后汉书·冯衍传》2. 谄谗:献媚，奉承3. 聪、慧:聪颖,有才智 　4. 刚毅:刚强、坚决　刚急：刚直,暴躁刚介：刚直,耿介例如（翟鹏）性刚介,历官以清操闻5. 谲:欺骗;诈骗6. 敏:聪慧7. 木讷：质朴,少言8. 奸、佞:奸邪，谗佞9. 宽厚:宽容,厚道另“宽柔” :宽缓,和柔10. 静悫(jìnɡ ｑuè):沉静,恭谨，诚实11. 周密:周到，细密12. 冲虚:淡泊，虚静 冲默:淡泊,恬静例如 (孟嘉)冲默有远量，弱冠，俦类成敬之13. 深刻：严峻，苛刻；刻薄,不厚道14. 刻薄：冷酷，不厚道，不宽容15. 刻害：苛责,尖刻例如“又性刻害，好发人阴伏”( 为人尖刻，好揭人隐私)16. 廉介无私：廉洁正直,没有私利 　　 廉直:廉洁，正直17. 任侠，使气：见义勇为,意气用事18. 恺悌(kǎi ｔì)：和乐平易例如“故其状皆言严能鹰扬有督察之才,不言安静宽仁有恺悌之德也”《三国志·贾逵传》（ 都说刚正不阿的人有为官的才干,不说庸碌不为的人可以让治下安乐）19. 仁厚：仁爱，宽厚20. 清廉:公正廉洁21. 清厉：清高耿介。

例如“吕雅清厉有文才”22. 贪浊：贪求,污浊23. 桀黠：凶暴狡猾例如“（罗）艺性桀黠,刚愎不仁，敢于攻战,善射”《旧唐书·罗艺传》24. 刚愎不仁：倔强固执,不仁厚例同上25. 孝友：孝顺,友爱例如(张文瓘)幼孤,侍母兄，以孝友闻26. 苦节:坚守节操例如(宋）庆礼在人苦节，为国劳臣27. 胆气过人:胆量、气度超过常人例如（朱)汉宾少有膂力,···形神壮伟,胆气过人28. 操履劲正:操守严明，刚正不阿例如 御史中丞廖刚荐（何)铸……，可备拾遗补阙之选29. 刚不苟合:刚直，不随便附和别人例如(薛)奎性刚不苟合，遇事敢言35同此例句)30. 有节:有节操31. 平恕：公正，宽和32. 和平大雅：平和,品行崇高(雅：崇高，不俗)33. 敢言:敢于说正直话34. 俭:简朴35. 有方（谋)略：有计谋方略例如(宋)庆礼雅有方略，彦范甚礼之36. 严正:严肃耿直例如(张文瓘）性严正，未尝回容二 人物品质：正面人物：　1、君主——宽容豁达、胸怀广阔,沉稳机智、明察秋毫,善于纳谏、从善如流，任人唯贤、知人善任,体恤百姓事例： 信守承诺（约不可失八四魏文侯)、 宽容豁达(秦穆公亡马六二秦穆公)、　 　 胸怀广阔、知人善任、沉着、沉稳、机智敏锐（多多益善五七刘邦)， 体恤百姓(出裘发粟五三景公）,善于纳谏（燕策中的赵惠王) 聪颖、明察秋毫（孙亮辨奸六七三国时代吴国国君孙亮）,2、大臣(为官、为臣)——忠于职守、忠贞不屈，严肃认真、办事勤勉，机智、 勤俭、英勇,审时度势、知己知彼，为官清廉、公正，有忧患意识，举贤荐能、直言进谏。

事例：发奋努力、勤奋刻苦（苏秦刺骨中的苏秦)，公私分明（一行和尚）、ﻩ忠贞不屈、高风亮节（苏武牧羊中的苏武), 忠君爱民(范仲淹）、ﻩ直言进谏（出裘发粟中的晏子），忠于职守(孙亮辨奸中的中蔵吏), 机智、善战、勇敢、屡建奇功将军（飞将军中的李广）, 忠贞、信守承诺(刘备托孤中的诸葛亮），ﻩ聪颖机智、乐于助人、富有爱心、理解宽容(曹冲就库吏中的曹冲),ﻩ为官清廉、保持清贫(赐绢为粮中的胡质),ﻩ清廉、关怀百姓(合浦还珠中的孟尝),善于观测（正午牡丹中的丞相）, 严肃认真、办事勤勉、节俭（陶公性俭厉中的陶公）,ﻩ公正严明机智(二人并走中的融），善于进言(燕策中的苏代),ﻩ恬淡静穆、胸怀大志、蔑视权贵，不与世俗同流(陶渊明)，ﻩ勇武过人、发奋读书、勤奋（傅永发奋读书), 战功显赫、有忧患意识的人（李存审授镞中的李存审)，ﻩ节俭、不挥霍、坚持原则（王安石待客中的王安石)， 勤俭、英勇、教育子女严格（与四弟书中的曾国藩), 审时度势、知己知彼(制胜之道中的将领应具有的特点)， 实事求是、荐人为贤、正直(宋濂具实以对）,ﻩ推举贤能（苟变食人二鸡子中的子思）3、有特殊技能、才干或有德行的人——聪颖、勤奋、好学,技艺高超，正直、有远见，善于观测,不慕权贵(淡泊名利）、扶困济贫，志向远大、重节操、品格崇高，心地宽厚、心忧天下，爱好自然。

事例：学者——聪颖好学（蒲松龄),宽容、遇事冷静、善于调试心理(张秀才，寿州) 　 　 勤奋、善于学习（《论语》六则中的君子），有特殊技能或才干的人——技艺高超（匠石运斤中的匠石，核工记中的核工）， 　 　 医术高明、聪颖正直、有远见（扁鹊见秦王中的扁鹊), 　　 　 　不慕权贵(东床坦腹中的王羲之）， 虚心慎(王积薪闻棋中的王积薪）,　 　 善于观测、严格执法(张乖崖严惩污吏）， 　 　 　 智慧、胆大心细、善于把握战机（廉范御敌中的廉范），　 　　　 　扶贫济困、蔑视权贵、刚正不阿(陈章侯)有德行的人——志向远大、重节操、品格崇高(赐绢为粮中胡质的儿子胡威),　 　 　　　心地宽厚、处事公正、德行远播（梁上君子中的陈)， 　 　胸有大志、刻苦自励、心忧天下(范仲淹有志于天下中的范仲淹）， 　 善于发现人才、有慈祥之心、乐于助人（邴原泣学中的教师)， 　　 　 　淡泊名利、爱好自然（陶渊明)４、百姓——善良、孝顺、正直，忠厚诚实、不贪恋钱财,信守承诺、克勤克俭事例：克勤克俭、坚守志节的中国妇女(孟母三迁中的孟母）， 　 信守承诺(急不相弃中的华歆),镇定（覆巢之下中的孔融的儿子）, 　 注重朋友义气（舍生取义中的荀巨伯）,孝顺(锅巴救命中的陈某）, 　 　 仔细观测(戴嵩画牛中的牧童)，孝顺(陆绩怀橘中的陆绩）,　 强烈的求学愿望、勤奋学习(邴原泣学中的邴原）, 　 　忠厚、守信、诚实，孝顺、正直、有同情心、办事细心缜密、不贪财(张孝基仁爱中的张孝基）背面人物1、君主——光有大志、却无恒心，气量狭小,昏庸无道 气量狭小、奸诈凶残(魏武见匈奴使中的曹操），　 　光有大志、却无恒心、不能踏实认真精益求精的学习(学皆不精的项籍),2、官吏——狡猾、贪婪、蛮横,自觉得是、狂妄轻率,执法过严、残忍的酷吏。

　 狡猾、贪婪、蛮横(取金中的县官), 　 颠倒是非的野心家(指鹿为马的拍赵高马屁的官员), 才高过人、自信又自夸（多多益善中的韩信）, 自觉得是、狂妄轻率、遇事却束手无策或轻举妄动(纸上谈兵的赵括）， 　阴险狡诈(孙亮辨奸中的黄门），残忍的酷吏（请君入瓮中的周兴)，　 　 执法过严（张乖崖严惩污吏中的张乖崖)3、依附官吏的人——外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹 外强中干、仗势欺人、凶残贪婪（临江之麋挖苦的那些人），　　 　　依仗权势、为非作歹、以致自毁依凭的人(仓鼠嘲讽的人）,4、小人——贪婪、愚蠢（利令智昏）,卑劣龌龊，自私、损人不利己 贪婪、愚蠢、利令智昏（楚人隐形），卑劣龌龊(陈章侯中的龌龊显者）, 　 　 贪得无厌(齐人女-东食西宿)自私、损人不利己（副使失物中的副使)５、有一定技能的人——骄傲自大、自觉得是、贪名贪利　 　骄傲自大、自觉得是（卖蒜老叟中的杨二相公，卖油翁中的陈康肃公）， 　 贪名贪利(王安石待客中的萧公子）6、百姓——一意孤行、愚蠢,背信弃义,暴躁冒进，迷信、不依法办事 　 　一意孤行、愚蠢(宋人藏石),背信弃义（急不相弃中的王朗)，　 　 　暴躁冒进（躁急自败中的我）, 　 迷信、不依法办事(张秀才)。

三 　具体考点和措施【考点内容及题型特点】考察考生对选文中人物形象的理解和分析，重要是概括人物的性格特点,有时是直接分析，有时规定间接分析题型为简答题答题指引】 有关评析文本中的人物，重要采用如下措施：1． 从正面描写分析人物形象就是通过文本中直接描写人物的肖像、动作、语言、心理等重点语句,分析人物的思想品质和性格特点12． 从侧面描写分析人物形象就是通过其她人物的言行或景物烘托的措施来突出重要人物的形象63． 从评价性的句子分析人物形象24． 通过剖析事件分析人物形象3 4评价感悟题：①精确理解原文的主旨及情感倾向,结合原文的主旨及情感倾向拟定答案;②找出文中的议论抒情句,这些句子往往会揭示某些道理，可用自己的语言把这些道理概括出来作为答案此外，还要注意提干中与否规定联系实际三　具体练习　 张耳张耳、陈余，皆魏名士秦灭魏，悬金购两人两人变姓名，俱之陈(1），为里监门（２)以自食吏尝以过笞（３)陈余,余怒欲起，张耳蹑（4)之，使受笞吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若,今见小辱，而欲死一吏乎!”勾践石室，淮阴（5）胯下，皆忍小耻，以就大业也陈余浅躁,不及张耳远甚，因此一成一败。

 [注释](1）陈：陈国2)为里监门:做守卫里门的职务3）笞:鞭打４)蹑：踩５)：淮阴：韩信,西汉开国功臣11.解释下列加点的词４分)（1）耳乃引余之桑下( 　 ） （２）不及张耳远甚( )１2．对文中划线句的意思理解的对的的一项是_＿＿_____＿_____＿_3分)A如今受到一点小小的屈辱，却想把一种小吏弄死吗？Ｂ如今看见一点小小的屈辱，却想死在一种小吏手里吗?C如今看到一点小小的屈辱,却想把一种小吏弄死吗？D如今受到一点小小的屈辱，却想死在一种小吏手里吗？１３．从文中看，陈余、张耳之因此一成一败是由于陈余性格“____＿__＿________＿“,而张耳却能做到“__＿______________＿”用原文语句回答)（3分)14.与文中提到的勾践和韩信两个历史人物无关的一种成语是＿____＿____＿_2分)A多多益善 B卧薪尝胆 C望梅止渴 Ｄ胯下之辱　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4包拯，庐州合肥人也始举进士,出知建昌县以父母皆老,辞不就后数年,亲继亡，拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。

久之,赴调,知天长县有盗割人牛舌者,主来诉拯曰:“第归，杀而鬻之寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服徙知端州,迁殿中丞端土产砚,前守缘贡，率取数十倍以遗权贵拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归注释：鬻：卖１１、解释文中的加点词(４分)(1)赴调,知天长县 　 　 　 (２)拯命制者才足贡数 　 　　 1２、对文中画线句意思理解对的的一项是（ ）A(你）为什么割了别人家耕牛的舌头,又来告诉她?Ｂ(你)凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告诉她?C（你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告她的状?D（你)凭什么割了别人家耕牛的舌头，还来告她的状?1３、“割人牛舌者”其实就是谁？ 　 　 　 　 (用原文词语回答)(2分)14、本文体现了包拯 　 　　 　　 　 　 　 　 的品质。