人教高一语文散文作用题物象类教案.doc

人教版高一语文散文作用题物象类教学设计散文作用题-物象类一、考点精讲物象是文学作品中所出现的详细的光景、事物，它常常包含着作者或人物的思想感情物象主要出此刻叙事和抒怀散文作品中考大纲求，学生要理解文中重要词语的含义新课标要求阅读文学作品，重视对作品主体形象和感情基调的整体感知和直觉掌握，关注作品内涵的多义性和模糊性是高考散文阅读中一道惯例题型，一般为必考题知识点一基本观点散文中的物象主要有景、物两类因为这些景、物出此刻散文中不单有其自己的详细意义，并且被注入了作者的思想，浸透了作者的感情散文中的物象受文本语境的限制，所以阅读时需要依订婚意，也就是说，要仔细阅读文本，从中体会景、物所包含的意义，而不可以简单、平面化的理解表层意思知识点二常有题型常有的发问方式：1.联系全文，指出某物象在文中的作用2.某物象对表现文章的要旨有什么作用？请简要剖析知识点三解题思路与技巧1.联合上下文，整体性理解某个物象在段落中的作用和全文中的作用，切勿望文生义直接经过表层含义进行解读尽可能多的使用原文中的词语作答，注意答题的全面、正确2.剖析归纳散文中主体物象的作用，揭露散文的“神”第一要划分别文的种类，一般来说写人的寻品，写事的析理，写物的找志，写景的析情。

在这样的基础上再剖析“形”与“神”的“切合点”主要有：联络上下文，充分文章内容，深入、升华要旨，寄望作者的思想感情3.对于次要物象的作用，应从文章构造形式、内容要旨、作者的思想感情、对主要物象的彰显意义等方面作多角度思虑4.一般能够从三个方面下手：一是物象的外在特色或特色，包含形态、声音、色彩、气味等；二是形象的内在质量（内涵、实质、精神）和所包含的作者的思想感情等；三是语言的表达技巧上剖析，包含象征、联想和想象，以及常用的修辞手法5.从主要作用和成效来看往常有：对文章构造详细剖析的思虑角度——开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯串，过渡照料的勾联，伏笔悬念的设置；联合文章内容详细剖析的思虑角度——.对内容的充分作用，对要旨的深入升华作用，寄望作者的思想感情；对主要形象的彰显意义——对照、衬托、类比、虚实相生，使主要形象更为鲜亮突出二、方法引导1.阅读下边文章，回答后边问题2019年浙江高考试题）心“灵”的追求⑴不久前我在鄯善迪坎儿村，见一大棵梭梭树长在路旁我从小认识梭梭，见了和蔼的很，就像看见一个亲人站在那边我对这个乡村也一下有了兴趣一棵本来只能当烧柴的梭梭，在村里枝条完满地长了这么多年，向来长到老，谁在护着它呢。

迪坎儿村紧挨荒漠，走第1页 / 进一户人家，门前一渠沟水流，葡萄藤蔓覆盖了整个院落转到屋后，发现后墙已经被流沙淹埋掉大部分，荒漠从这户人家的后墙根，一望无际地远去，没有一点绿色⑵我生活的新疆地区辽阔，大块地存有一些自然风光，除了几个国家级的野生动物保护区，在相对松散的村镇之间，绵延的农田空隙，还有幸能看到荒原草原、荒漠沙漠，这些暂时没被人侵犯的地方，长野草野树，或寸草不生，任风沙吹刮不像内陆中原，城市乡村紧凑相连，农田密布，整个大地住满人长满人吃的粮食，没有一块闲地供野草生长，更别说有野生动物了自然退居到偏僻边境和那些不易人居的荒凉山岭城市的野生动物只剩下苍蝇和老鼠，乡间也差不多⑶美好的自然景观离人们远了，逼近的倒是自然灾害：地震、泥石流、旱涝、失常天气这是自然的另一面其实自然素来就没有远离我们，不论身居都市仍是乡村，我们同样在自然的大怀抱中包含人也是自然的一部分，人类全部的城市、政权、宗教、文化文明，都建立在一个最大的自然——大地之上，苍天之下它动一起程，这全部便都不存在但它厚爱着我们，不会轻易起程我们却经常忘掉承载我们的大地，护佑我们的苍天⑷先人云：厚德载物宽厚的大地承载江河山岳，也承载毛虫小草；承载秀水江南，也承载荒漠西域。

它的德是公正而说出厚德载物的人，则听懂了大地语言庄子懂得自然的语言，那些古代优异的文学家都懂，他们经过草木虫鸟、云霞水土跟自然沟通，心灵在天地万物中神游，获取启示和智慧⑸《诗经》中上百种动植物，个个出名字关关雎鸠，在河之洲一只叫雎鸠的鸟，关关地鸣叫着出此刻《诗经》的开篇，这是古代诗人给一只鸟的待遇，有声音出名字，有尊严有地点假如在现代诗人笔下，很可能就写成“一只鸟在河畔叫”了至于是只什么鸟，大概没多少人在乎⑹此刻大地上全部动植物都出名字，我们殊不知道或不懂得用名字去称号它们，在很多的文学作品中，我们读到的多是对动植物抽象的称号，把地上长的都叫草，天上飞的都叫鸟，不懂得去单个地叫出一棵草、一只鸟的名字一方面是不认识，另一方面在乎识中或许没有对所书写对象的恭敬⑺有一颗能跟自然沟通的心灵，懂得尊敬自然，敬畏人以外的生命，才可能听懂自然，知道一棵草一朵云在说什么，漫天星星在说什么自然跟我们沟通的唯一渠道是心灵现代人也居心，但是不灵了小时候，夜晚躺在草垛上，看见身旁的狗在看星星，也随着看，我素来不认为狗看不懂星星，狗大概也不这样认为我看星星其实再简单可是，抬仰头，便可以看见那些遥远的星星，你能感觉它们向来在凝视你，你也在凝视着它们。

⑻包含地上的一块石头，一个土疙瘩，也向来这样凝视着我们不过我们的心不灵了，感觉不到一个土疙瘩的凝视自然不跟我们沟通了，我们也早已失掉和自然沟通的语言⑼鄯善迪坎儿村的人们还在自然中，他们素来就懂得怎么和荒漠荒凉一同生活，如何和仅有的一点水源、一架葡萄还有一棵梭梭树一同生活，更重要的是他们还懂得如何贫困地生活 文章写梭梭树，内行文脉络、感情表达和思想意蕴上的作用是什么？【答案】梭梭树是行文线索：全文始于“梭梭树”，终于“梭梭树”，中间又环绕“梭梭树”睁开联想和对照梭梭树是作者的感情依赖、思想寄望：全文借助梭梭树的生计情况，揭露第2页其生计下来的原由，借此表达对自然的尊敬和敬畏，倡议人类要学会和自然共存分析】“梭梭树”是文章着力描绘的物象，散文中的物象，就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜亮的形象它是作者抒怀言志的依靠与依照，命题者经常从散文的物象下手设题，宜从文章构造形式(物象经常是全文的线索)到内容要旨(散文多以某种特定的“物象”来抒怀言志)再到思想感情，多角度思虑三、讲堂练习1.阅读下边文章，回答下列问题2019年高考天津卷试题）在母语的屋檐下彭程少年时代的伙伴自傲洋此岸回来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈，我们聊到故土各种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，以后两人干脆用家乡话谈起来。

本来认为这么多年不使用，好多方言都已忘掉，不料却在此时鲜亮地复生了，恍然中，甚至忆起了听到这些话时的详细情形，眼前涌现出了说话人的模样友人感触：真过瘾在一种语言中浸润得深入长远，才有资格进入它的内部，感知它的各种奇妙和玄奥，那些羽毛上的光色同样的颠簸，青瓷上的釉彩一般的神韵几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点对于母语，英文里的一个说法，最有感情温度，也最能正确地切近实质：mothertongue，直译就是“妈妈的舌头”从妈妈舌头上发出的声音，是生命降暂时听到的最先的声音，浸润着爱的声音多么深沉感人的诗意！在母语的呼喊，吟唱和朗读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致它能够作为标尺，权衡一个人对一种语言熟悉和理解的程度眼看他起高楼，眼看他宴来宾，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常此刻识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是思绪流转，昨日迢遥没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感觉和理解此间的沉痛和悲伤，无奈和迷惑它们宜于领悟，难以言传每一种语言都连结着一种文化，通向一种共同的记忆。

文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的独有的语言中，忧如一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的瑰宝芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，聚积的珠宝浮光跃彩但洞察和掌握一种语言的神奇，不需要咒语，时间是最重要的条件在一种语言中陶醉得足够久了，自然就会认识其精妙犹如窖藏老酒，被光阴层层堆叠，而后醇香水到渠成，风生水起，到了必定的时候，语言中的神奇和魅惑，次序显影音调的起落平仄中，笔划的横竖撇捺里，有花朵摇摆的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明朗的笑脸，暗夜里隐忍的抽泣对绝大部分人来说，只有母语，才有这样的魅力和气魄，肩负和覆盖日升月落，春秋代序；日夜不舍的流水，太古缄默的荒原；鹰隼吼叫着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠犹如何的哀怨，一声自喉咙爆发的呼喊犹如何的愤懑全部，都被母语捕获和绾结，表达和诉说第3页我骄傲于自己母语的强盛的生命力，五千年的漫长历史，灾害绵延，兵燹不停，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们摆列连接时，便忧如垒砌了一个广阔而牢固的壁垒，紧紧保卫了一种古老的文化，包庇了一代代呼吸洗浴着它的气味的亿兆的灵魂童年在乡村度过，记事不久的年纪，有一年夏季，大人在睡午觉，我单独走出屋门到外面玩，追着一只蹦蹦跳跳的兔子，不当心走远了，向来走进村外一片茂盛的树林中，迷路了，惧怕得大哭。

但四周没有人听到，只幸亏林子里乱走，过了许久，终于从树干的空隙间，望见了村头一户人家的屋檐一颗悬空的心倏地落地了对于长远流浪在外的人，母语熟习的音调，带给他的正应当是这样的一种返归家园之感，一个汉语的子民，借居异乡，母语即是故土的方言土语；置身异国，母语即是方块的中文汉字官秩加身应谬得，乡音到耳是真归”，故土的语言，母语的最为详细直观的形式，甚至关系到了存在确实凿感因为不时相与，反而视而不见，就像对于一尾悠闲游弋的鱼儿，水的环绕和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘责的，但一当因某种缘由走开了那个环境，就会感觉到置身盛夏荒漠中般的窒息被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也忧如涸辙之鲋，最盼望母语的濡沫，那和蔼的音节腔调，是一股直透心底的清冷水流每一种语言的子民们，在自己母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，陶醉，吟咏，创建出绚烂的文化，并经由翻译流传，成为说着不同语言的人们共同的精神财产以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟实时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯串了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾吐，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不著名恋人的无题七律，或许隽永清爽，或许委婉迷离，各有一种入骨的缠绵，让不同的语言相互尊敬，在沟通中使各自的美质获取彰显和分享。

热爱来自母亲的舌尖上的声音，应当被视为是一个人的职责，他的伦理的基点，他能够走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不停向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点原载《光明天报》，有删省)作者深情地解说了母语的多重意义，请联合全文加以归纳8分)【答案】①母语能够拉近相互关系②母语最早打通人与世界的联系③母语能够自由地抒怀状物④母语包蕴文化基因，保卫民族文化⑤母语给人以家的归宿感⑥各民族用自己的母语创建了人类共同的精神财产【分析】联合上下文，答出母语的所含的多种意义，答出4点即可要求精练正确2.阅读下边文章，回答后边问题原创练习试题）“小地主”周晓枫我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却见效甚微地停在大树底下我不知道第4页。