
二年级上册语文课件第二单元2.树之歌人教部编版共33张PPT.ppt
33页课文导入冬天光着头,夏天长绿芽只有一条腿,小鸟喜欢它猜谜语猜谜语 (打一植物) 谜底:树2树之歌RJ二年级上生字认一认梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuànàishǒujiāngyínshānhuàguì梧桐wú tóng鼓掌zhǎng装饰zhuāng白桦huà“枫、松、柏、杉、化、桂”见“生字写一写”忍耐nài守卫shǒu边疆jiāng银杏yín生字写一写音序部首笔画结构杨树Y木7左右yáng音序部首笔画结构Z丬6左右强壮zhuàng音序部首笔画结构T木10左右梧桐树tóng音序部首笔画结构F木8左右枫叶fēng音序部首笔画结构S木8左右松鼠sōng音序部首笔画结构B木9左右柏树bǎi音序部首笔画结构M木12左右木棉mián音序部首笔画结构S木7左右水杉shān音序部首笔画结构H亻4左右化石huà音序部首笔画结构G木10左右桂冠guì柏bǎibó柏油路柏林绿lùlǜ绿林好汉绿色造句:汽车行驶在柏林的柏油路上。
壮——高——强矮香——臭寒——冷课文描写了几种树木,它们各有什么特点?课文描写了几种树木,它们各有什么特点?整体感知课文一共描写了十一种树木:杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂它们的特点分别是:杨树高大;榕树粗壮;梧桐树叶子像手掌;枫叶秋天变红;松柏四季常青;木棉喜暖;桦树耐寒;银杏;水杉是古老的树种;桂花十里飘香杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌1.这一部分写了什么?运用比喻的修辞手法,把梧桐树叶比作手掌,生动形象地写出了梧桐树叶的形状写杨树高大、榕树粗壮的特点以及梧桐树叶的形态特征2.“像手掌”运用了什么手法?课文解读枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装1.枫树有什么特点?松柏的树叶一年四季都是绿色的枫树的树叶在秋天的时候会变成红色2.松柏有什么特点?木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆1.木棉有什么特点?桦树不怕冷,耐寒,大多生长在祖国寒冷的北方木棉喜欢温暖的生活环境,大多生长在祖国的南方2.桦树有什么特点?暖与寒、南与北,运用对比手法,突出出了两种树木不同的生长习性。
银杏水杉活化石,金桂开花满院香1.银杏、水杉为什么被称为活化石?金桂的花朵特别好闻,开花的时候花香很浓,满园飘香说明银杏和水杉是十分古老的树木,它们的起源非常久远2.金桂有什么特点?主题归纳课文从树木的形态特征、季节变化、生长习性、自身特点和价值等方面描述了各种不同种类的树木,帮助我们了解相关知识,学会区分不同种类的树木(( )高,榕树壮,()高,榕树壮,( )树叶像手掌树叶像手掌随堂练习杨树杨树梧桐梧桐(( )秋天叶儿红,()秋天叶儿红,( )四季披绿装四季披绿装枫树枫树松柏松柏(( )喜暖在南方,()喜暖在南方,( )耐寒守北疆耐寒守北疆木棉木棉桦树桦树(( )()( )活化石,金桂开花满院香活化石,金桂开花满院香银杏银杏水杉水杉教材习题((1 1)停顿()停顿(/ /)示例:)示例:杨树杨树/ /高,榕树高,榕树/ /壮,梧桐树叶壮,梧桐树叶/ /像手掌枫树枫树/ /秋天秋天/ /叶儿红,松柏叶儿红,松柏/ /四季四季/ /披绿装。
披绿装2 2)背诵指导:)背诵指导:先熟读课文,然后通过记忆不同先熟读课文,然后通过记忆不同树木的名称及其各自的特点进行背诵树木的名称及其各自的特点进行背诵朗读课文背诵课文朗读课文背诵课文 读一读,记一记读一读,记一记pāo泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果 读一读,想想下面几句话的意思读一读,想想下面几句话的意思◎十年树木,百年树人这句话的意思是:培植树木需要十年,培育人这句话的意思是:培植树木需要十年,培育人才需要百年比喻培养人才是长久之计,也形容才需要百年比喻培养人才是长久之计,也形容培养人才很不容易培养人才很不容易◎树高百尺,叶落归根这句话的意思是:树长得再高,落叶还是要这句话的意思是:树长得再高,落叶还是要回到树根比喻事物总有一定的归宿,多指客回到树根比喻事物总有一定的归宿,多指客居他乡的人终究要回到故乡居他乡的人终究要回到故乡◎树无根不长,人无志不立这句话的意思是:树没有根不会成长,人这句话的意思是:树没有根不会成长,人没有志向不会成功强调志向对于个人成才的没有志向不会成功。
强调志向对于个人成才的重要性课外积累百步穿杨养由基和潘虎都擅长射箭一天,两人比试箭术,潘虎弯弓搭箭,一连三箭都射中五十步之外靶子的正中心,心里很是得意养由基微微一笑,决定射百步之外的杨柳树叶,他让人选中一片叶子,涂上颜色,只听“嗖”的一声,箭正中选中叶子的中心潘虎不服气,认为这是巧合,便自己走到树下选定了三片树叶,让养由基再射养由基退到百步之外,拉开弓,“嗖嗖嗖”三箭呼啸而过,分别射中那三片叶子,这下子,人们掌声雷动,潘虎也心服口服。