五年级上学期语文教学计划模板（1篇）.doc

五年级上学期语文教学计划模板一、教材分析1.教材的基本结构本册教材采用围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式共设计了八个专题依次是：我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走近____每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体本册教材共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇;教材后面还附有____篇选读课文，总共____篇另外安排两次“综合性学习”，一次是在“我爱阅读”专题中，要求学生结合课文的学习，进行一些调查访问、搜集资料等活动，交流发现和得到的启发另一次综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组2.教材的主要特点(一)专题组元的角度更加灵活多样如学习说明性文章，注重学习一些基本的说明的方法有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化二)加强整合，使教材成为互相联系的整体三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试四)强化导学功能，倡导自主合作探究的学习方式，引导学生思考。

五)“综合性学习”培养学生的综合实践能力六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系二、教学要求(一)全面准确地把握教学目标(二)识字、写字教学(三)阅读教学(1)精读课文的教学指导朗读、默读精读词句，积累语言精读课文，领悟感情精读内容，领会方法2)略读课文的教学略读课文的教学，一是内容上，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力3)选读课文的教学材料可按课文内容分别插入相机学习，可按课文内容分关专题单元让学生自读，也可以作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成四)口语交际教学(五)习作教学-根据学生实际适当调整内容核心思想是多练，浅练，多赏识帮助学生养成良好的文风真实、具体是小学阶段作文的基本要求六)综合性学习的教学1.充分发挥学生的主体性2.合理安排课内外的活动时间3.根据本班实际情况选择学习内容和学习方式三、学情分析五年级的学生已具备一定的质疑问难能力及预习能力，并能自觉读课外书以扩大阅读面、知识面我们看到大部分学生学习较认真，对语文学习的兴趣深厚。

但是我们也意识到学生原有的语文基础参差不齐，语文水平不平衡，优秀的学生语文能力强，习作能力强，热爱阅读，书写也美观而有部分学生语文基础不够扎实，尤其是学困生阵容不容忽视，这些学生有的是接受能力不强，有的则因学习态度不端正引起的如何提高学生的语文能力呢？兴趣、习惯等的培养至关紧要所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我们教学的两大重要思想四、教学目标(一)知识与技能目标1.认字____个，会写____个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法7.学习浏览，根据需要搜集信息8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划二)情感态度与价值观目标培植热爱祖国语言文字的情感，使学和对学习汉字有深厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱家乡的教育;增强环保意识，陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力三)学习习惯培养1.养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯2.养成认真、正确书写的习惯，能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美3.养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯并养成如实表达的良好文风4.养成上课专心听讲，认真思考、积极回答问题，大胆质疑的习惯5.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于____万字五、教学重点难点(一)共性重难点(参考教科书)1.扎实进行语言训练本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。

2.落实各单元训练重点本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来3.注意听说读写能力的协调发展本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写听说训练除了教好____次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写二)个性重难点落实每个单元要求掌握的生字词语;持之以恒地积累与巩固经典语言;让可能让每个孩子都能达到真实、具体的写话目标;使孩子在课外阅读中既得“法”有得“趣”六、教学策略1.精心钻研教材，让课堂有增量1)震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意a创设让学生自由抒发的场b适当补充外引资料，以教师真实的心态来感染学生2)让课堂更富有创造力3)在问题的设计上做到简而精要富有探索的空间2.开展大量阅读，采用各种方式使学生爱上阅读1)推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍3.除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。

4.遵循记忆规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能5.开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力6.重视培养学生的自学能力，加强预习指导重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的、情感加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣7.继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求8.重视重点训练项目的训练精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量9.加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上一句话概括新闻内容)第1页共1页。