山雨课文主要内容（优秀3篇）（可修改）.docx

山雨课文主要内容（优秀3篇） 山雨是有当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，以独特的感受、神奇的想象和联想，这次白话文为您整理了山雨课文主要内容（优秀3篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友 山雨课文主要内容 篇一 这是一篇文质兼美的抒情散文，以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的全文共１０个自然段，第１至４自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的`歌谣飘然而起；第５至７自然段写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色；第８至１０自然段写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静 课文语言生动形象，善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点如，将雨来时由远而近、逐渐清晰的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”，将雨过时雨珠滴落的声音比作“一场山雨的余韵”，恰如其分地表现了不同时段的山雨所表现出的不同的特点，突出了山雨所特有音韵美，寄情于景、情景交融，表达了对山雨、对大自然的喜爱之情。

本文是略读课文，选编意图一是感受有声有色的山雨的韵味，激发对大自然的热爱之情；二是感受文章语言文字的魅力，丰富积累；三是继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法 感受山雨的韵味，体会对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美 《山雨》原文 篇二 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩 雨改变了山林的颜色阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… 仿佛是一场山雨的余韵 《山雨》阅读答案 篇三 1、按原文内容填空 2、“调”在“调色板”这个词中读“______”；它还有一个读音是“______”，可以组成词语：______、______ 3、“屏”在“屏住呼吸”中读“______”，它的另一个读音是“______”请你将正确解释的序号填在括号中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮挡；④屏风 屏蔽（）画屏（）屏弃（）屏气（） 4、“啼啭”一词在句子中的意思是____________ 5、第②段中描写了雨中山林最富魅力的色彩――______这是一种______的、______的、______的色彩，它可以______所有的色彩这样的描写表现了山雨带给山林的______通过对山雨色彩美的描述，表达了____________之情 6、在第①段中，巧妙地把______、______、______比做______，把______比做______，这是______的修辞手法。

请你也写一句这样的话：__________________ 7、在第①段中除了上题中的修辞手法，画“____”的句子还运用了______的修辞手法，从“______”一词中能看出来 1、墨绿翠绿淡青金黄红色耀眼透明 2、tiáo ……请点此查看完整答案【山雨课内阅读答案集】（仅供华语网会员使用）…… 弹奏（答案不唯一，意思对即可） 4 / 4。