6.-散步--ppt.ppt

龙感湖中学龙感湖中学 七年级七年级 2016年年9月月 1第一单元第一单元 在我们成长的过程中一直沐在我们成长的过程中一直沐浴着亲情如日常生活中全浴着亲情如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊家人一起吃饭、看电视、聊天等等哪怕是一家人一起天等等哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情体现出浓浓的亲情 作者 莫怀戚：1951年出生，男，汉族笔名周年出生，男，汉族笔名周平安、章大明平安、章大明当代作家当代作家中国作家协会中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人会员，重庆作协副主席，重庆人1982年年毕业于四川大学中文系毕业于四川大学中文系 现为重庆师范大现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授学文学与新闻学院新闻系副主任、教授1980年开始文学创作，其中篇小说年开始文学创作，其中篇小说《《诗礼诗礼人家人家》》曾获曾获“四川文学四川文学”奖著有著有《《莫怀莫怀戚中短篇小说选戚中短篇小说选》》、小说集、小说集《《大律师现实大律师现实录录》》等积累生字积累生字•熬（áo）分歧(qí) 嫩(nèn)芽•霎（shà）时 拆（chāi）散•水波粼粼(lín)思考：思考：1 1、文中写了一件什么事？、文中写了一件什么事？2 2、散步人有哪些？、散步人有哪些？3 3、散步中发生了什么事？、散步中发生了什么事？4 4、结果如何？、结果如何？1、这篇文章记叙了一件什么事？、这篇文章记叙了一件什么事？2、散步的人有：、散步的人有：　　　　　　　　　　　　3、散步的地点是：、散步的地点是：　　　　　　　　4、散步的季节是：、散步的季节是：　　　　　　5、散步的过程中发生了：、散步的过程中发生了：　　　　（用原文中的（用原文中的一个词来回答）一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧整体把握整体把握一家人在南方初春的田野散步的事情。

一家人在南方初春的田野散步的事情1.说一说：说一说：你能具体地说说你能具体地说说散步的时候散步的时候发生了怎样的发生了怎样的分歧分歧吗？吗？分歧分歧母亲走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我（我（责任重大）责任重大）我委委屈屈儿儿子子母母亲亲改改变变主主意意走走大大路路走走小小路路孝顺慈爱慈爱一家人：尊老爱幼，一家人：尊老爱幼， 相亲相爱，相亲相爱， 温馨和睦温馨和睦因为我伴同儿子的时日还长因为我伴同儿子的时日还长疼爱孙子，满足他疼爱孙子，满足他的想法的想法（（“摸摸摸摸”））结合课文说说结合课文说说““我我””这个人怎么样这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说）语句说一说） 我：我： 　　　　我的母亲：我的母亲： 我的妻子：我的妻子： 　　　　我的儿子：我的儿子：孝顺孝顺 善良善良慈祥亲切慈祥亲切温柔温柔 贤惠贤惠聪明聪明 乖巧乖巧示示例例一一 “今今年年的的春春天天来来得得太太迟迟，，太太迟迟了了，，有有一一些些老老人人挺挺不不住住。

但但是是春春天天总总算算来来了了我我的的母母亲亲又又熬熬过过了了一一个个严严冬冬运运用用哪种修辞手法，表达了什么？哪种修辞手法，表达了什么？这这里里运运用用了了反反复复的的修修辞辞手手法法，，以以及及富富有有表表现现力力的的词词语语，，表表现现了了我我对对母母亲亲健健康康的的担担忧忧，，体体现了我的一片孝心现了我的一片孝心小家伙突然叫起来：小家伙突然叫起来：‘‘前面也是妈妈和儿子，后面也前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子是妈妈和儿子’’我们都笑了我们都笑了儿子的话表现了什么？儿子的话表现了什么？孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现这里的新发现这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨智慧，又表现了家庭的幸福、温馨 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个我背上的同她背上的加起来，就是整个世界世界为什么为什么把把“我我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ 从字面上看，是形容他们走得小从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。

这里也象征着的，非稳当不可这里也象征着 ：：我和妻子都意识到中年的责任我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重养下一代，肩负着承前启后的重大使命大使命 一个家庭是这样，一一个家庭是这样，一个民族、一个国家也是这样个民族、一个国家也是这样（（（（1 1 1 1）有的浓，有的淡有的浓，有的淡有的浓，有的淡有的浓，有的淡2 2 2 2））））我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面3 3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子4 4））母母亲亲要要走走大大路路，，大大路路平平顺顺；；我我的的儿儿子子要要走走小小路路，，小路有意思小路有意思5 5））我我的的母母亲亲老老了了，，她她早早已已习习惯惯听听从从她她强强壮壮的的儿儿子子；；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲6 6））我我蹲蹲下下来来，，背背起起了了母母亲亲，，妻妻子子也也蹲蹲下下来来，，背背起起了儿子7 7））我我的的母母亲亲虽虽然然高高大大，，然然而而很很瘦瘦，，自自然然不不算算重重；；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美 互相映衬，很有情趣互相映衬，很有情趣 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？景物？ 第第4段：段：第第7段：段：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命生命那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘粼粼的鱼塘突出初春蓬勃旺盛的生机，突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞和热爱是对生命力的礼赞和热爱这些美景表明春天在召唤，生命在呼这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱唤，流露出作者对生活的珍爱小 事中 心以小见大散散 步步尊老爱幼尊老爱幼写法借鉴文章结构曲折起伏文章结构曲折起伏,一波三折一波三折1折折:我们去散步我们去散步,母亲开始不去母亲开始不去2折折:在走路时在走路时,产生分歧产生分歧3折折:我顺从母亲我顺从母亲,而母亲却依从儿子而母亲却依从儿子 这种一波三折的结构在叙述故事中这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展推动情节的发展,,也起到吸引读者的作用也起到吸引读者的作用.合作探究，理解亲情•假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人鲜花献给可敬的人•我•母亲•妻子•儿子孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。

•文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头• 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？• “决定委屈儿子”就是要顾老一头因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多•所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头谦让、疼爱孙子、善解人意•“还 是即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；•“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；•“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感•“在外面，她总是听我的”——贤良•当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；•“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”调皮、活泼可爱、聪明、听话•“儿子要走小路，小路有意思”；•“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；•当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；同学们，同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。

亲情不单是父母无条的光阴来感悟亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的件的付出，它更应该是儿女们无言的回报让我们的家永远洋溢着亲情，回报让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！让我们的家永远充满爱！课后作业课后作业 真行实感真行实感1、真行：真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事 2 2、实感：、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。