小学五年级班主任工作参考计划范文 (2)(1).doc

小学五年级班主任工作参考计划范文 (2)(1)　　一、指导思想　　为了实现我区建立教育强区的目的，践行科学开展观、落实教育优先开展战略，做到以学校总体工作打算为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教育为主线，以学生的行为适应的养成为主要内容，留意培养和提高学生的根本道德上好每一堂课，标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，施行实在有效的学生心理健康教育努力探究班级工作的新特色　　二、本班学生现状分析　　本班共有学生50个，其中男生32个，女生18个学生人数不多，大部分学生都较为爽朗，同学之间关系良好，热爱运动，身体素养良好，但学习根底略为薄弱，需要加强　　详细情况分析：　　1.品德方面：　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、恪守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来标准本人的言行但由于种种的缘故，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够通过集体教育来转化　　2.学习方面：　　本班学生学习根底稍弱，需要加强练习上课能认真听讲，发言比拟积极，作业能按时完成个别学生学习适应不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别和特别的关注。

总的来说，班内学生的学习水平比拟整齐，但容易急躁，需在认真与扎实方面接着培养　　3.身体素养：　　本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼　　4.班级构成情况：　　班内学生来自城陵矶冷库周边地区家长文化水平不算非常高家长能支持老师的工作，但不注重家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好小孩　　5.班级特点：　　本班学生爱学习、守纪律男生爽朗、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活　　三、班级工作重点及目的班级教育工作　　重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为适应，接着进展热爱班级、团结同学以及心理健康的教育　　详细工作：　　1.接着抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为　　2.搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班　　3.做好每位学生的自我保护教育，加强平安认识，构成一定的自我保护才能　　4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地开展　　5.使学生能爱科学、学科学，主动探究新知识　　本班学生奋斗目的：　　1.构成健康向上的良好班风，加强集体的凝聚力。

　　2.争当学校的"优秀班集体".　　3.开展个性专长，促进身心健康　　详细工作：　　(1)鼓舞支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优良成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感　　(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动爽朗的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中遭到教育　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中加强班级的凝聚力，构成良好的班风　　四、详细治理措施　　1.学习方面为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：　　(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫"超级明星".学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一五角星随着五角星个数的增加，说明学生在各方面都有显着的提高如此，学生一学期的整体表现情况可一目了然另外，班里还将定期评选"优秀小组",对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓舞学生团结合作，培养集体荣誉感　　(2)建立本班的"学习小组",前后位四个同学为一组，选出小组的组长"学习小组"中的四位同学要互相协助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培养了学生的竞争认识　　2.文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，详细做法如下：　　(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录　　(2)定期对学生进展"十个道德行为"的教育　　(3)利用"优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员都要标准本人的行为，齐心合力才能成为"优秀小组".　　(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务本学期建立"中队记录本",将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏　　3.卫生方面通过四年的锻炼，学生能够清扫卫生，但不够认真细心，为此我将采取以下措施：　　(1)进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，责任到人，加强小组认识，起到榜样带头作用　　(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生适应不良的同学，做好记录有大咨询题及时向老师汇报　　(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生　　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵".　　五、学生心理健康教育　　1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　2.对少数有心理咨询题的学生，要及时地与家长获得联络，施行有打算的教育要多与这些小孩交流，找到咨询题的关键，及时进展工作同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，减少学生的心理咨询题发生率　　3.上好心理课，培养学生健康的心理质量　　4.加强家庭与学校的联络，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给小孩一个宽松的心理空间　　随着社会的进步，学生的心理健康教育咨询题越来越遭到人们的普遍关注有的小孩由于家庭、社会的缘故会出现各种心理咨询题作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要　　六、学生平安教育　　1.经常教育学生要轻声慢步，不能够在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥堵　　2.每天早晨准时进教室，带着小孩早读下午准时进教室，处理班级事务，留意学生平安　　3.课间要到教室里，等放学后再离开　　七、家访、来访工作的开展　　由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬小孩的优点，委婉地说出小孩存在的缺乏，并给予合理的建议关于家长的来访，我会热情地接待。