中学教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案（第184版）.docx

中学教师招聘考试《教育综合知识》题库100题含答案1. 题型：单选题世界最早的一部教育专著是我国的（ ）A《论语》B《中庸》C《孟子》D《学记》 考点 第一节教育及其产生与发展 解析 《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，它是中国也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著2. 题型：单选题卢梭的《爱弥儿》体现出的人性论是（ ） A白板说B性恶论C性善论D性三品说 考点 第二节教育学及其产生与发展 解析 卢梭的《爱弥儿》认为“出自造物者之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，主张性善论3. 题型：单选题艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘进程是（ ）A先慢后快B一直快C一直慢D先快后慢 考点 第二节情绪情感过程 解析 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘在数量上受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；增加的速度是先快后慢，在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢就是说，遗忘的进程是先快后慢因此，本题选择D4. 题型：分析论述题材料全屏男生甲：他的数学成绩一向很好，语文成绩却总是班上倒数几名，每次上语文课他都坐如针毡。

趁老师不注意他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来下课铃响了，他赶忙收起课外书，飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上女生乙：她的成绩在全年级都名列前茅，老师刚布置完作业，她很快就写完了有时候，她觉得这种题目太简单了离下课还有十分钟，她又没事可干了，没办法，只能翻开书本预习下一课的内容42简答题针对上述现象，教师在处理时应遵循什么样的原则？教学实践中该如何贯彻这一原则？ 考点 考点：第三节教学原则与教学方法 解析 本题考查的是教学原则方面的知识5. 题型：单选题教学设计所选内容要在学生的（ ）内，既以学生的心理水平为基础，又有发展性A最近发展区B现有水平C智力水平D学习状态 考点 第一节教学设计 解析 教学设计所选内容要在学生的“最近发展区”内，既以学生的心理水平为基础，又有发展性故本题正确答案为A6. 题型：单选题主动对内疚阶段，儿童的发展任务是（ ）A培养自立性B培养主动性C培养勤奋感D培养自我同一性 考点 第二节个性心理特征 解析 主动对内疚阶段，儿童的发展任务是培养主动性。

因此，本题选择B7. 题型：多选题下面关于“个人身心发展的动因理论”论述正确的是（ ）A孟子是“性善论”的代表，提出“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”B格赛尔提出“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用，人的身体机能、道德以及其他所有能力的发展顺序都受生长规律的制约C华生认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量D洛克提出“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹 考点 第一节教育与人的发展 解析 “基因复制”是美国当代生物社会学家威尔逊提出的，他认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量8. 题型：单选题根据加德纳的观点，数学逻辑智能强的人适合的职业是（ ）A工程师B机械师C哲学家D地质学家 考点 第二节个性心理特征 解析 数学逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性他们适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等因此，本题选择A9. 题型：单选题学校中最基本、最重要的人际关系是（ ）。

A师生关系B生生关系C校长与老师的关系D老师与老师的关系 考点 第三节师生关系 解析 师生关系作为学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映和最直观反映 10. 题型：单选题教育法律救济的主要方式为（）A行政渠道B司法渠道C仲裁渠道D调节渠道 考点 第六节教育法律救济 解析 行政渠道是法律救济的主要方式11. 题型：多选题蔡元培认为，教育独立应该包括：（ ）A经费独立B行政独立C思想独立D内容独立 考点 第一节教育与人的发展 解析 蔡元培认为，教育独立应该包括：第一，经费独立，要求政府划出某项固定收入，专作教育经费，不能移用；第二，行政独立，专管教育的机构不能附属于政府部门之下，要由懂得教育的人充任，不能因政局而变动；第三，思想独立，不必依从某种信仰或观念；第四，内容独立，能自由编辑、自由出版、自由采用教科书；第五，以传教为主的人，不得参与教育事业12. 题型：单选题（ ）以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，并且它是意义学习的核心。

A符号学习B结合学习C概念学习D命题学习 考点 第一节知识的学习 解析 概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同本质属性和关键特征概念学习以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，因此，它是意义学习的核心13. 题型：多选题课程计划的基本内容包括（ ）A教学科目的设置B规定了学科开设的顺序C课时分配D学年编制和学周安排 考点 第二节课程编制 解析 课程计划的基本内容由四部分组成：第一，教学科目的设置（课程设置），开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题；第二，规定了学科开设的顺序（课程开设的顺序）；第三，课时分配（教学时数）；第四，学年编制和学周安排故选择ABCD14. 题型：多选题常用的组织策略包括（ ）A列提纲B系统结构图C概念关系图D运用理论模型 考点 第一节学习策略概述 解析 组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略常用的组织策略：列提纲、作示意图（系统结构图、概念关系图）、运用理论模型15. 题型：单选题把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来的班级管理原则是（ ）。

A平行管理原则B协调一致原则C教管结合原则D情通理达原则 考点 第二节班级管理 解析 教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来具体说，就是班级管理者对学生既要坚持正面引导，耐心教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束行为，实行严格教育管理因此，本题选择C16. 题型：填空题__________是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则 考点 第二节课程编制 解析 略17. 题型：简答题简述新课程背景下教师角色的转变 考点 第一节教师 解析 本题考查教师职业认识方面的知识18. 题型：案例分析题材料全屏 某市大桥小学的张老师任教l8年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，成为学校语文教学的领头雁她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格为了能让她有所改变，下课时，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。

25简答题试用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析 考点 考点：第三节中小学教师职业道德规范的内容 解析 略19. 题型：判断题在我国，教育法律效力等级的原则应遵循前定法优于后定法 ）A正确B错误 考点 第四节教育法制过程 解析 教育法律效力等级的原则应遵循后定法优于前定法20. 题型：判断题桑代克认为，学习的过程是通过有目的的尝试与错误的渐进过程 ）A正确B错误 考点 第二节学习理论 解析 学习的过程是一种盲目的、渐进的、尝试错误的过程在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结这种理论又被称为尝试—错误论，简称试误论21. 题型：单选题群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识这是（ ）A归属意识B认同意识C整体意识D排外意识 考点 第三节群体心理 解析 认同意识是群体中的成员对自己群体的目标有一致的认识，认同群体的规范，并在此基础上产生自觉自愿的行动因此，本题选择B22. 题型：单选题人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种学习方法是（ ）。

A特征法B韵律法C记忆术D联想法 考点 第一节学习策略概述 解析 记忆术是通过把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆的效果常用的记忆术主要有位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法和视觉想象等23. 题型：单选题迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）A形式训练说B相同要素说C经验泛化说D认知结构说 考点 第二节学习迁移的理论 解析 形式训练说是最早的关于迁移的理论，该理论认为个体固有的官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果24. 题型：判断题课外活动包括必修课、选修课和自习课 ）A正确B错误 考点 第五节课外活动 解析 课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课，所以课外活动不包括选修课自习课也不属于课外活动之列25. 题型：单选题以下不属于教材内容的是（ ）A视听材料B参考书C幻灯片D课外活动 考点 第二节课程编制 解析 教材是根据学科课程系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程。