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    大班活动拔河活动教案    大班活动拔河活动教案（精选5篇）　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班活动拔河活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助　　大班活动拔河活动教案 篇1　　活动目标：　　1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词　　2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌　　活动准备：　　1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根　　2、儿歌《拔河》　　活动过程：　　一、直接导入，引出话题　　今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？　　二、欣赏并学念儿歌　　1、出示小象，学习第一段体　　师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？　　幼：鼻子钩着鼻子　　师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？　　针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵　　2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？　　3、欣赏、学念诗歌。

　　（1）完整欣赏诗歌第一遍　　师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）　　（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演　　“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念请小朋友找自己的好朋友教师放慢速度念儿歌　　（3）幼儿跟着教师念儿歌　　哇！小朋友真厉害小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音　　（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌　　小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌　　三、仿编儿歌　　1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌 “你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛　　师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）　　幼：长颈鹿　　师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？　　幼：脖子钩着脖子　　师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？　　师：我们可以怎么编呢？　　师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河现在请小朋友来帮助一下小猫吧请小朋友自己来编编看请1——2个）　　师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢我们可以怎么来编呢？　　2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。

　　师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样幼儿和老师一起完整的朗诵一遍　　四、结束活动　　师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧　　附儿歌《拔河》：　　两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵　　两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉边搔脑壳　　两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”　　两只小鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐　　大班活动拔河活动教案 篇2　　活动目标：　　1、能积极参与活动，对排图讲述感兴趣　　2、能仔细观察图片，按自己的意愿排图，编出情节合理的故事　　3、通过自由排图的方式，引导幼儿独立构思，自由地发挥想象，培养大胆讲述、创编故事的能力　　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事　　活动准备：　　拔河比赛图片四幅，幼儿人手一份与大图内容相同的小图　　活动过程：　　一、提问导入，引起幼儿的兴趣　　师：你们知道什么比赛是向后拉才能赢?(可以提示是一项运动项目)教师小结：对了，是拔河拔河是要使劲地往后拉才能赢的比赛。

　　今天，我们来看一场非常精彩的拔河比赛　　二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容　　1、出示图片三师：图上有谁啊?它们在干什么?　　大象在做什么?你觉得最后谁会赢?为什么?(右边的人多，拉的很轻松，小猪和小鸡的身体都是向前倾的等)　　2、出示图片一师：谁和谁在比赛?谁赢了?　　3、出示图片二师：谁跑来啦?它跑来干什么?　　这一次谁会赢呢?　　4、出示图片四师：发生什么事情?绳子为什么会断?绳子断了，之后小动物们会怎么样?(摔倒了)小朋友注意到了吗?大象的旁边多了谁啊?(小鸟、小老鼠)，它们来干什么?　　三、幼儿自由排图，完整讲述所排图的内容　　刚才大家看的几幅图是没有固定的顺序，可以选择自己喜欢的顺序把这四幅图排一排说一个故事　　提示幼儿：编故事的时候要注意说清楚故事里有谁?故事发生在什么时间、什么地点?发生了什么事?结果怎么样?　　1、幼儿自由排图讲述幼儿讲述，教师巡回聆听)　　2、个别幼儿示范讲述帮助幼儿先排图，再讲述　　教师对幼儿的讲述给予简单评价　　四、教师有感情地讲述图片内容，帮助幼儿引进新的讲述经验　　师：我也给这四幅图编了一个故事，我是这样排的?紧接着讲述故事。

　　你们觉得我讲的好吗?哪里好?(故事很长、精彩，结尾有趣等)　　教师小结：小朋友在编故事的时候尽量把图中的内容编进你的故事里面去还有动物们之间的对话，说故事的气语调等　　五、巩固迁移新的讲述经验，幼儿再次讲述故事　　活动结束：　　今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，可以回去和爸爸妈妈分享自己编的故事　　活动反思：　　拔河这一活动项目是集合了大部分学生的力量来进行练习的，这周我给二年级和四年级的学生进行了拔河比赛教学，同学们甚是高兴可是从教学过程中我发现了一些不足和感想；大雪过后的第一周开始了，正在想操场面积受限，不能带领孩子们大面积进行活动，要给他们上什么课呢一个比赛通知让我有了领悟拔河比赛是同学们都比较兴奋的活动，一方面可以表现一个班集体的荣誉，也能通过练习来增强同学们之间的感情所以我选择这周给他们上如何进行拔河比赛　　学生虽然高兴，可是组织起来就有点难度了，不过正因为他们的积极参与性，也搁置了他们的纪律性一周下来在技术教学上没有出现什么大的漏洞，但是在给学生的思想感情上出现了一些漏洞；今天我听说几个班主任反应学生上完体育课，说因为拔河男女生都打了起来听到这里甚是高兴甚是愁，高兴的是同学们都很积极，愁的是我自己没有给学生讲明白这是练习，没有给他们灌输比赛时友情第一，比赛第二的原则。

　　大班活动拔河活动教案 篇3　　活动目的：　　知道在输和赢的时候怎样控制自己的情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友在游戏中培培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力争取赢对方　　活动准备：两人一组，每组一份＂拔河＂用具（扑克牌１０张，数字卡１０张）　　活动过程：　　两人一组进行比赛两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢多者为赢，少者为输每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手　　游戏结束后讨论：　　（1）你的小对手喜欢和你一起玩吗？为什么？　　（2）当你赢的时候，你跟对方说了些什么？当对方总是输的时候，你想了一个什么好办法让对方有信心继续玩下去　　（3）当你输的时候你心里怎么想？是怎样对他说的？你认为赢的小伙伴还喜欢和你玩吗？为什么？　　大班活动拔河活动教案 篇4　　活动目标：　　1、引导幼儿细致观察图片，使幼儿能够运用连贯完整的语言有条理地讲述图片的.情节　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方，有重点地讲述　　3、通过让幼儿自由排图的方式，引导幼儿独立构思，让幼儿自由地发挥想象，培养幼儿大胆讲述、创编故事的能力。

　　活动准备：　　拔河比赛图片四幅，多媒体课件　　活动过程：　　一、谜语导入，引起幼儿的兴趣　　师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家听好了：什么样的比赛是往后退才能赢呀？（猜一个运动项目）请大家猜猜是什么　　教师小结：对了，是拔河拔河是要拼命地往后退才能赢的比赛　　今天，老师将要带大家去看一场非常精彩的拔河比赛老师准备了四幅关于拔河比赛的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？　　二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容　　1、出示图片三　　师：小朋友，图上有谁啊？它们在干什么呢？　　小象在做什么？它嘴里含着什么？手里拿着什么？　　你们想一下最后谁赢啦？为什么？（右边的人多，拉的很轻松，左边的人好像快急死了，正在拼命地拉）　　2、出示图片一　　师：这张图片上又有谁啊？和刚才的图片对比一下有什么不一样啊？少了谁？它们去了哪里啦？小象还是做？（裁判）它们还是在拔河对不对？　　那么最后谁赢啦？（小鸭向后仰，把绳子拉过来了，小鸡很吃力地拼命拉）　　3、出示图片二　　师：这张呢？谁跑来啦？它跑来干嘛啊？　　那么最后谁赢了呢？　　4、出示图片四　　师：这张图片有谁啊？发生什么事情啦？想象一下（绳子断了，之后小动物们怎么样啦？-四脚朝天，大家哈哈大笑了）　　小朋友注意到了吗？大象的旁边多了谁啊？（小麻雀、小老鼠），它们来干什么啊？　　三、幼儿分组自由排图，完整讲述　　师：小朋友们真棒！刚才老师给大家看的图片是没有顺序的，现在老师想请小朋友来排一排这些图片。

你们自由分组，讨论把这四幅图按照你们喜欢的顺序排好连成一个故事，然后每一组请一个小组长来说请小朋友们要注意：编故事时要注意说清楚故事里有谁、故事发生的时间、地点、发生了什么事情，有什么变化等，然后编一个好听的故事，讲给大家听听　　（幼儿自由讨论，教师巡回聆听）　　师：小朋友都很积极地讨论哦！现在老师要请每一个小组的其中一个人来跟大家分享分享你们那个小组是怎么排图并编成一个故事的，哪个小组先啊？请举起你们的小手，让老师看见好吗？　　（教师边听边记下好的词语，然后强调一下）　　教师小结：小朋友真的很棒！用了很多美丽的词语，值得表扬！　　四、教师有感情地讲述该故事，为幼儿引进新的讲述经验　　师：老师自己也准备了一个故事，大家要不要听啊？（故事附后）　　小朋友注意到了老师用了什么比较好的词语来描述这场拔河比赛了吗？　　教师小结：小朋友在编故事的时候一定要尽量把图中的内容编进你的故事里面去　　活动结束：　　故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊？今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，回去用老师刚才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈分享分享自己编的故事好吗？好了，我们的课就上到了这里了，谢谢！　　附故事：　　图一：小鸡和小鸭在草地上拔河。

大象嘴上衔一只哨子，手里举一面小旗当裁判氍”的一声响，拔河比赛开始了绳子被小鸭拉过去了氍”大象吹了长长的一声哨子小鸭胜利了　　图二：小鸡请小猪来帮忙，拔呀拔呀，绳子被小鸡它们拔了过来氍”只听大象哨子一吹，小鸡它们胜利了　　图三：小鸭请小羊和小猫来帮忙拔呀拔呀，绳子被小鸭它们拔了过来氍”只听大象哨子一吹，小鸭它们胜利了　　图四：小鸡和小鸭又请了小狗来帮忙拔呀拔呀，拔了很长时间不分胜负小老鼠来了，小麻雀也来了，它们站在大象的鼻子上喊：“加油！加油！”大家用足了力气拔，“一二三！”“嘭”哎呀！绳子拔断了，大家都倒在了地上　　大班活动拔河活动教案 篇5　　活动目标：　　。