英语语调和节奏.docx

英语语调和节奏   音乐之因此美妙，除了乐器自身发出的动听声音外，更少不了它优美的旋律和节奏感说英语也是同样的，你可以讲得很单调，也可以抑扬顿挫，让你的英语像唱歌同样好听并且由于语调、节奏的不同，句子传达的意思也许就完全不同一句话完整的意思是由词汇意义和语调意义结合而成的词汇意义是话中所用词的意义，而语调意义是说话人用语调所示的态度或口气语调不同，意思就会不同中文的语调是固定的，即：—、/、\/、\每个中文固定一种语调，而英语的语调是自由的，每个单词都可以发不同的调，这就是为什么外国人初学中文，说出的中文都没语调的缘故虽然英语的语调针对每个音节是自由的，但不同的语调会体现不同的意思，所强调的内容就不同讲一段英语是可以随意设计语调的，有点像作曲，根据人们一般所用的语调大体分为5种：①：/（升调）②：\（降调）③：/\（升降调）④：\/（降升调）⑤：—（平调）每个调用在每个音节上，基本上是一种音节一种调每种语言根据声音的大小和高下大体分为4种，英语也不例外1：最高音，即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用，如演讲或吵架可以当作是发言的最高音。

2：高音，即比正常的声调高一级，一般用于语句中核心性的重读词，表一般强调3：正常音，即说话人声音的正常音量4：低音，即比正常的声调低一级， 一般是降调的最低点这只是音高的大体划分，发言的时候是在这四种音中，即从最高音和低音的幅度中自由滑动，因此升调和降调既可以升、降到自己想要体现的音量人们在正常聊天中一般是在正常音量上下拐动， 一：/（升调）二：\（降调）三：/\（升降调）四：\/（降升调）五：—（平调）①：/（升调）：1）一般疑问句，正常状况下用升调如：Do you like / it?     那么其他状况下本该用降调的，目前用升调就体现不同的意思，带有疑问或不同的感情色彩如：  2）祈使句表达委婉、客气You must do/  it.  3）陈述句用升调具有疑问、不肯定、安慰、不赖烦等如：You like her / ?  4)用于特殊疑问句中、语调亲切热情如：What have you got / there?  5)用于某些感慨句中，表达轻快、活泼、鼓励等意义如：What a beautiful / day?总的来说，升调一般表达欢快、活剥、开心、鼓励的意义②：\（降调） 降调一般用于：陈述句、特殊疑问句、祈使句（表达命令）、感慨句。

由于中文的语调多是有由低到高，而英语却恰恰相反就犹如我们的发音相反同样，因此我们受自己母语的影响，说英语时，音总是飘在上面，并且声音特别的尖细英语句子的语调一般都是由高究竟（或由低到高，再由高究竟），一种音节一种音节顺次向下降语调或升或降，或高或低，一般都落在短语或句子的最后一种重音上如：When can I meet  \（降） you?Swimming is my favourite  \sport. （用于陈述句表达肯定的意义Tell me all about  \ it. （语调较强的命令）如果是一般疑问句表达说话人的态度粗率、不耐烦 或不快乐如：Have you got the  \ tickets? 总的来说，降调一般表达坚定、命令、回绝和否认等意思降调的特点：如果句子的第一种音节是重读音节的话，那么第一种音节最高，然后顺此向下降，最后一种重读音节用降调如： `Mother has `gone to the city \（降） .               如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一种重读音节最高，然后顺次向下降，最后一种重读音节用降调。

如： I shall `call you to`morrow afternoon \（降） . 升调在前，降调在后类型的句子：1 ） 选择疑问句 ：Do you prefer coffee /（升） or juice ？\（降）2 ） 以状语或状语从句开始的句子 ：At eight o'clock in the morning（升） the football match began \（降）3 ） 计数或点东西 ：One /（升） , two /（升） ,three /（升） and four \（降） .( 以 and 相连的几种并列的词或短语， and 前面的都读升调，其后的读降调) 降调在前，升调在后类型的句子：1 ） 反意疑问句 ：（对陈述部分表达怀疑时用升调，最后疑问部分 You took part in the party yesterday \（降） ,didn't you /（升） ?2 ） 前面是陈述句，背面有一表达不肯定或疑虑的附加语 It's going to rain \（降） , I'm afraid /（升） . 前面是降调，背面也是降调的句子 ：1 ） 反意疑问句（对陈述部分表达肯定期用降调，不表达怀疑。

 It is a fine day \（降） , isn't it ? （降）\2 ） 主句在前，状语或状语从句在后的陈述句He will know better \（降） when he gets older \（降） .3 ） 并列句：The telephone rang\（降）, but I didn't answer it. \（降）③：/\（升降调）    一般用来提示别人注意你所说的核心字，引起别人特别的注意如：What do you want to do when you leave school?                     /\ 注意：这个升降调重要用于一种音节上，如：you, do 等                                         /\  /\如果是两个音节的词，那么第一种音节就用升调，第二个音节用降调                                    如：parking                                         /  \ ④：\/（降升调）   用于搞怪，故意延长说话的声音，或引起别人格外注意。

如： If I were you, I would buy that car.               \/⑤：—（平调）   语调比较平稳，用于念稿子和句子中不需要升降调的地方,也是用的最多的语调                                                              如何纯熟的掌握并画好句子升降调图对于句子语调的对的画法以及如何纯熟的掌握，有如下几点要注意，固然下面所说的重要是针对平常说话，自然说话的语调总结，重要也针对陈述句一. 对单音节词在句中，可以/,\ , /\,  \/, — 等五种①：当位于句首，如果是实词时（名词、动词、形容词、副词、数词、代词）的一般用升调（/）或用平调在正常音上（＿）如果是虚词时（冠词、连词、介词、感慨词），一般用平调在正常音上（＿）②：位于句中时，5种调都可以用，当是句重点时，在高音或特高音上③：位于句尾时，一般用降调（\）或用升降调（/\），强调时用升降调二. 对于双音词①：位于句首或句中，当用平调（—）时，词重音在高音上，非重音在正常音上当用升降调时，重音在前的习惯先升（/）后降（\），或重音用平调（—）但在高音上，非重音用降调（\）。

重音在后时，习惯分重音用平调（—）或降调（\），重音用升调（/）先降后升，先降后升降，一般降到低音再升到正常音总之有如下几种组合重音在前时①：￣ ＿； ②：￣ \； ③： / \；④：/  ＿；⑤：\ ＿重音在后时①：＿ ￣；②：＿ /； ③：\ /；④：/ ￣但这不是一定的，有时可根据自己需求换过来用②：位于句尾时，由于英语的句子背面基本是降调，因此重音在前时，先升（/）后降（\）或重音在高音（￣）上后降（\）或降（\）再平（＿）重音在后时，先平（＿）后降（\）或先升（/）后降（\）重音在前时①：￣ \； ②/ \；③：\ ＿重音在后时①：＿ \；②：/ \三. 对于多音节词①：位于句首和句中时，如果不用升降掉时，词重音在高音上（￣），其他的音都在正常音上用平调（＿）；当用升降调时，升降调都发生在词重音上，其他音都在正常音上用平调（＿）③：位于词尾时，词重音用降调（\），其他音都在正常音上用平调（＿） 注释：上面一根线表达高音，下面一根线表达正常音如：（￣）表达平调在高音上；（＿）表达平调在正常音上由于正常说话时，声音都是在正常音和高音中变化，因此这里只列举正常说话时的划分，比较实用。

对于先降后升的音（\ /）和{（\/）用在单音节词中}，一般先降的时候，由正常音降到低音，再由低音升到正常音词重音不发生升降调时都在高音平调上（￣），非重音都在正常音平调上（＿）     上面的部分总结同样合用于其他句型，要读者慢慢体会到此为止，就讲完了句子五种语调的运用状况，懂得了还不够，还需要人们在懂得这些状况下用语调后再进行大量的练习，或模仿语调的自然形成不是短时期内就能练好的，要故意识的去进行多种语调的运用    语调不仅仅能使你的英语发的美，还能根据一种人的语调就可以推断说话人的意思和态度一句话中的语调最高点一般都是句重音上(前面已说过)听清句子的最高语调在哪，我们就可以理解说话人的意思每句话，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化说话人可以通过语调精确地体现多种信息同一句话，用升调和用降调就会表达不同的态度和情绪例如， Please open the door 这句话若用升调就表达祈求的口气，若用降调就表达一种不礼貌的下命令的口气英语语调很复杂，值得你用心体会    练好了语调，自然的节奏更容易水到渠成我们一方面得弄清句子的重音，并把句子解剖成几种意群，就是意思相对紧凑的几种词组或单词，然后配以有关的节奏，如：你边大踏步走边读英语或者边击掌边说英语，这是两种常用的用于练节奏的措施。

固然你也可以自己敲着乐器练，或发明其她的措施老生常谈，用心揣摩、体会，故意识、有目的地去模仿地道的口语，也不失为一种典型的好措施  综上所述，说一口流利、地道的英语没有一步登天的捷径，掌握对的的内部和后部发声、发音相应知识和规则以及语调措施后，你还得带着学英语的热忱刻苦操练和大量地道地模仿（记住是大量地道）只有持之以恒，勤于练习，在学习的过程中去纠正并完善我们的语音和语调，我们才会说得更地道、饱满、浑厚的英语音 1 连读发音规则一辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一种单词以辅音结尾，后一种单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”解说：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（热爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简朴地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过例如：Take~it~easy短语练习（大声读出来喔）：1.far~awayIt's not far~away from here.2.in~an~hourI should be there in~an~hour.3.later~onI'm going to see a movie later~on .4.。