浅谈DV传播的特点以及DV如何实现校园文化.doc

浅谈 DV 传播的特点以及 DV 如何传播校园文化作为一个专有名词， “DV”来源于 Digital Video 的英文缩写，意即“数码视频摄像机” ，是一种目前在技术上最为成熟的民用视频产品DV 是上世纪 90年代中期由日本索尼公司发明生产的新兴事物索尼公司的新产品SONYNVIOOOE 从根本上颠覆了以往模拟摄像机将光学信号转为电子信号储存的影像纪录方式，它采用将光学信号通过数字编码，以数字格式进行纪录的方法，从而带来了影像纪录格式的革命性突破DV 是一种录像设备，它在保证画质的前提下又拥有轻便的个头、便捷的操作以及低廉的价格，使得这种设备得以在民间普及；DV 是一种视频格式，这种格式区别于模拟信号，它能实现视频的无损传输又能进入电脑进行快捷的充满创意的非线性编辑；DV 是一种记录方式，这种记录方式提供了一种全新的自由、一种思想和创作的自由，代表了一种真正的个人的表达方式，它让影像记录的主角变成了普通人DV 诞生的意义不仅在于它减轻了影像记录设备的重量，更重要的是它进入了民用领域，在民间兴起了一场全新的视觉记录运动DV 的出现引起了人类传播史上的革命，标志着全民影像创作时代的到来DV 消除了影视制作给人留下的高高在上的印象，而成为一种完全个人的生活记录和观念表达的方式。

有论述称：“DV 更应该是一种态度——拍什么比怎么拍更重要” 深圳电视台 DV 生活频道的网站对 DV 这样描述：“DV 是一种记录手段，DV 是一种表达方式，DV 是一种生存状态，DV 是一个巨大产业 ”其实，DV 已经远远不只是一种技术工具和创作手段，DV 已经成为人们的一种文化生活明确了 DV 的概念，接下来，让我们分析一下 DV 传播的特点视频影像通常通过三种媒介——电视、电影和互联网进行传播，其中传播影响力最大的媒介是电视，这也是视频影像传播的主流媒介；其次为电影，电影的传播更倾向于提供娱乐；再次是新兴的网络媒介，网络包含任何种类的视频影像视频影像传播的传统渠道是电视和电影，然而，当 DV 诞生后，民间的许多 DV 作品却没有进入电视和电影进行传播，而是以互联网作为第一传播渠道，特别是大学生 DV 作品，通过电视和电影传播的仅占很少部分互联网之所以能成为大学生 DV 传播的第一渠道，首先是因为它实现了网络化，网络化打破了信息传递的空间限制和时间限制，打破了各种传统媒体相互独立的状况，也打破了传统媒体对内容传播的垄断格局，大学生 DV 在网络媒介环境下具备了生存和传播的土壤；其次互联网实现了数字化，数字化是信息时代媒体之间的通用语言，这种语言不仅传播速度快、噪音干扰小，而且具备高度的融合性和可转换性，是一切依靠数字技术的媒介产品的基本语言。

大学生 DV 就是基于数字信号的信息载体，数字化为大学生 DV 进入网络提供了基本条件互联网的普及与DV 的普及相得益彰，互联网和大学生 DV 的结合实现了双赢数字性DV 最为大众认可的是它所记录的数字特性DV 的数字化,彻底消除了原作与复制品的界限,方便了 DV 文本的修改与补充DV 与宽带网的数字结合不仅使网络传播的内容更加完善，也带来了大学生 DV 作品的大规模传播大众性作为一种新兴的数字影像形式,DV 没有媒体单位的归属,其轻便灵活的性能使之可以进入专业媒体所无法顾及的角落,极具亲和力地深入百姓生活当中,多角度地捕捉最真实的画面，距离我们最近的生活社会性DV 爱好者来自社会各个阶层,分属于各个行业他们用 DV 记录着周遭的环境和事态,用画面语言传达着所视所悟,又因社会身份的不同,在 DV 创作中或多或少地体现出职业特征，所拍摄的内容也是属于社会的方方面面个体性DV 设备私人化的特点,决定了 DV 创作可以不拘一格、以个人意志为转变,这一点完全有别于电视媒体从业者的专业集体创作DV 拍摄可以摒弃专业的团队，可以只靠自己就能完成一个片段的创作、拍摄以及后期处理随意性多数 DV 作品事先都没有创作任务和程序规划,一切内容皆是随机的或仅凭兴致获得的,这使 DV 作者成了摄制者与导演者的综合体。

“想拍就拍”是 DV 人展示个性，展示自我价值的一种行为无文化界域性DV 活动对 DV 人不做任何条件的限制,但凡有创作欲望的群众都可以手持 DV 进行创作DV 在互联网中传播自己的理念：向不分国界、不分种族、阶层的人们打开平等、开放、交互式的大门，实现新时代平民化的理想无传播取向性DV 作品在整个创作流程中并没有专门设定传播范围和目的,许多影像绝对为个人所有,表现的也仅仅是某一时间某人的心路历程其受众也没有特定的取向，在网络中受众非常广泛，社会各阶层都有涉及在现今的高校，大学生自己一手策划并宣传属于自己的校园 DV 剧已经不是什么新鲜的事情了随着数码产品的不断发展和普及，用 DV 拍摄身边原汁原味的大学生活已成为当今大学校园的流行时尚很多高校都涌现出属于各自的 DV剧创作队伍，他们数量可观的作品为高校的课余生活注入了活力，堪称是校园文化多彩化的生力军较早风靡高校的 DV 剧是清华大学学生 2001 年末推出的《清华夜话》 该剧通过对两个男女学生宿舍的原生态记录，展现了中国大学生的真实生存状态通过互联网， 《清华夜话》在全国各高校间传播，引起大学生的共鸣从此，校园 DV 剧流行起来大学生是处在时代前沿最活跃的群体，网络也是他们生活中重要的一部分，他们从中获取信息，继而将自己的生活搬上网络。

DV 拍摄自由度高，随意性、无约束性将冲击中国影视业的发展校园 DV作为 DV 文化的一个重要组成部分，是学生和校方沟通的一种重要载体和渠道，有力于促进师生之间的交流用 DV 实现校园文化传播，首先，DV 创作是很重要的一部分，只有好的 DV 作品传播的才能更广，校园 DV 的特色就在于它表达了校园生活的原生态，通过 DV 工具把学生对一些问题的思考表现为具体的画面，这种原创性是最为可贵的，充满活力是校园 DV 作品文化的直接表现，积极乐观是校园 DV 作品文化的态度体现，关注时事是校园 DV 作品文化的重要内容，大胆表现是校园 DV 作品文化的重要形式；其次，电视作为视频影像的主流媒介，其传播范围是很广的，校园 DV 作品可以投档给一些以 DV 形式为主的电视节目，例如《家庭录像》 《第一时间》等；再其次，互联网作为大学生 DV 传播的第一渠道，校园 DV 可以利用网络进行传播，可以将后期制作好的 DV 放在专门视频网站传播，如土豆、优酷以及酷六等，也可以将校园 DV 放在各大门户网站传播，例如新浪网、搜狐网以及网易、新华等，或者放在下载网站上进行传播例如HTTP、FTP 等，就关于大连大学的校园 DV 来说，我觉得应该利用网络上传在优酷土豆上进行传播，利用网络的力量向广泛的社会大众宣传；接着，当今社会尤其是在学生中交友软件普遍盛行，、、微博以及贴吧，人人，陌陌等等，所以我们可以将上传在视频网站上的 DV 网址链接发到这些交友平台中，增加点击量潜移默化中传播校园文化，同时制作网址二维码通过扫一扫播放 DV，例如我们可以将大连大学的 DV 网址链接发布在大连大学学生会公共主页上，或者是放在大连大学的贴吧上；或者，我们可以利用社团的资源进行传播，即学校社团举办活动时，我们可以和其负责人商量在观众进场时播放我的校园 DV，这样既可以带动活动氛围，让观众们一入座就有亲切的感觉，也可以传播我的校园文化 DV，同时可以和南三，北二食堂的经理商议在饭点时利用食堂电视播放校园 DV；最后，我们可以通过比赛演讲等形式将大连大学的校园文化打造成一块具有品牌价值的招牌，虽然这会具有一定难度，但只要我们不断探索与努力，紧扣社会与时代脉搏，通过改善自身品质来实现良好愿望，就一定可以在形成校园 DV 作品文化的基础上，将校园 DV 作品文化发扬光大。