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[保尔柯察金的名言]保尔柯察金 【读书笔记】 一：[保尔柯察金]《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金的人物事迹 　　引导语：保尔柯察金是苏联作家尼古拉阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》依据自己的生活所描画出来的圆满的青年革命战士的形象，他英勇、坚毅，拥有顽固的毅力，信任自己的力气，并有“在任何状况下也不怕困难”的品质，教育了很多中华革命青年以下是我为大家推举的《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金的人物事迹，盼望能帮到大家，还要了解更多资讯，请眷注应届毕业生文学网(　　《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金的人物事迹　　《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就，就是胜利地塑造了保尔.柯察金这个在布尔会维克党的培育下，在革命烽火和坚苦环境中熬炼出来的共产主义新人的典型形象他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、昂扬的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚毅意志，谱写着把一切献给党和人民的壮美诗篇　　保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位在那血与火的战斗年月，保尔和父兄们一齐驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。

在那医治战斗创伤，恢复国民经济的困难岁月中，他又以全部热忱投入到和平劳动之中固然他已经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情党叫他修铁路，他去了;党调他当团干部，他去了，而且都是害出命来干为了革命，他甚至可以牺牲爱情他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以根据“牛虻”的方式来了个不告而别在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够连续为党工作正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争　　保尔更是一个刚毅坚毅的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上，他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，制造了“起死回生‘的奇迹尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界　　保尔又是一个于平凡见杰出的英雄人物在他的履历表中，没有什么惊天动地的杰出业绩，他总是从最平凡的小事做起面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派“稚嫩病的危急。

保尔后来也最终熟悉到他不疼惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任因此，保尔是杰出的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐步历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物　　保尔又是以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，作家是以自己的生活经受和真情实感为基础来描写保尔的因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构，而基本上是真人真事，惟其真实，所以更加感人但又反对把这部小说完全看成作家的自传，由于“这是小说，而不是传记”他在保尔身上集中了他同时代许很多多同类人物的思想和性格特征，运用了典型化的手法他说：“在这本书中，我写的不是保尔.柯察金一个人,而写的是千百万柯察金，是为了争取自己的圆满而奋身投入战斗的千百万男女!”保尔的形象既是自传性的，更是梗概性的，是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表二：[保尔柯察金]中考修辞手法学问与文章常识梳理 一：聚焦考点 　　（一）正确辨析与运用修辞格，依据详细语言环境推断修辞方法使用是否恰当　　（二）分析修辞使用的表达效果　　（三）在阅读中了解叙述、描写、说明、谈论、抒情等表达方式，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式　　（四）了解课文涉及的重要作家作品学问和文化常识　　二、复习要点　　（一）修辞格及其作用　　中考修辞方法的考查重在理解运用，不是考概念本身，而是常与句子仿写、诗词鉴赏、现代文阅读等相结合，学校阶段要把握以下8种修辞格及其作用，中考修辞学问与文章常识梳理。

　　1. 比方 用详细的、通俗的、熟知的事物来说明抽象的、难解的、陌生的事物作用：能将表达的内容说得详细、形象，帮忙读者深化理解　　2. 拟人 把物当成人写，给予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来写物作用：使事物人格化，语言生动、形象　　3. 夸张 对事物的性质、特征等有意地夸张或缩小作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力　　4. 排比 把结构相同或相像、语气全都、意思相关的三个以上的短语或句子排在一齐作用：增加语言气概，加强表达效果，用它说理，可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激起读者共鸣，增加文章的感染力；用它叙事，能使描写细腻中肯　　5. 对偶 字数相等、结构形式相同、意义相关的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思作用：整齐均匀，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感　　6. 反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子作用：强调某个意思，突出某种感情　　7. 设问 引起别人留意，有意先提出问题，然后自己回答作用：提示人们思索，引起人们留意　　8. 反问 无疑而问，用疑问形式来表达笃定的意思，用笃信的形式反问表示否认，用否认形式反问表示笃信　　此外，学校语文课文还涉及借代、双关、互文、顶真等修辞格。

　　（二）表达方式与文学体裁　　1. 表达方式有叙述、描写、说明、谈论、抒情等　　（1）叙述分为概括叙述和详尽叙述　　（2）描写分为人物描写、环境描写人物描写分为语言、动作、心理、外貌、神态等五种，此外还有正面描写、侧面描写；环境描写分为自然环境描写和社会环境描写　　（3）说明是用科学语言推荐事物的状态、性质、功能，或阐明事理，分为事物说明、事理说明　　（4）谈论，对大事或人物阐述的主见和看法，分为先叙后议，先议后叙，夹叙夹议等类别　　（5）抒情，把感情寄予于人、事、物中，可分为直接抒情和间接抒情　　这些表达方式的作用是：叙述，可使读者对人物活动和大事进展全貌有清楚的了解；描写，可使人物景色再现得活灵活现，使文章更生动、形象；说明，使读者获得科学的学问和道理；谈论可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全文、画龙点睛的作用；抒情则可以使文章具有感染力　　2. 学校阶段同学们要了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的一般特点　　（1）诗歌运用凝炼而有节奏的语言，经过丰富的联想和想象来塑造形象，剧烈抒发思想感情，高度集中反映社会生活的一种文学体裁，依据表达方式，诗歌分为抒情诗、叙事诗诗歌中还有一种散文诗，是兼有诗和散文特点的一种抒情文体。

　　（2）散文一种形式和内容均自由敏捷的文学体裁，依据内容和表达方式的不同，散文可分为叙事散文和抒情散文，广义的散文还包括报告文学、传记文学和回忆录等　　（3）小说是一种以刻画人物形象为中心，经过完好的故事情节和详细环境描写来反映社会生活的一种文学体裁，其三要素为：人物、故事情节、环境按篇幅长短可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）　　（4）戏剧戏剧是一种综合舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会冲突，反映现实生活戏剧文学通常指戏剧剧本，依据艺术形式与表现手法，可分为话剧、歌剧和舞剧　　（三）课文所涉及的作家、作品及文化常识　　对于课文所涉及的作家、作品及文化常识，仅仅限于一些重要的作家的生活年月、名、字、号、代表作、作品人物等学问考生可自己将一些重要作家的国别、朝代、代表作进行归类整理，这样便于复习时更好地抓住重点但这些学问一般展露在课文解释①里，考生把握解释①即可，不必随便拓展延长　　三、例题评点：　　【例1】 这两段文字中画线句子在表达上的共同特点和作用是什么？　　（甲）美德好比宝石，它在华丽背景的衬托下反而更华丽同样，一个装扮并不华贵但端庄重肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。

（培根《论美》）　　（乙）……读书补自然之不足，阅历又补读书之不足，盖天生才能如同自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以阅历范之，则又大而无当培根《谈读书》）　　解析 甲乙画线的句子使用比方的修辞不难笃定，关键是分析其作用这两句都是谈论句，用比方的作用都是为把道理阐述得生动、通俗　　答案：都采纳了比方的手法，使论述的道理生动形象，通俗易懂　　【例2】下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ）　　A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，用虚构的情节和幻想的手法，揭露并批判了当时英国统治阶级的腐x败与罪恶　　B.《童年》是高尔基以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的活动状况　　C.《鲁滨逊漂流记》的主子公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，最终得到了可观的财宝　　D.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”　　解析 此题考查的是将识记、阅读、理解、评析综合在一齐的本领，是体现课标精神的文学常识考查，把考查的内容由课内延长到了课外。

C项把书中的情节与《格列佛游记》混淆了　　答案 C　　四、冲刺终点　　1. 对下列修辞方法的分析正确的一项是（ ）　　A.死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）　　B.人犹如观察一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁比方）　　C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿反复）　　D.那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色拟人）　　2.请依据例句，仿写一个句子　　例句：学校生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆　　仿句：学校生活，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　3. 下面加“ ”的一句是一副对联的上联，下面有四句是下联，但其中只有一句最好，应当是（ ）　　月送花香浮小院　　A. 叶子红花映山前 B. 风摇竹影到幽斋　　C. 梦随春风到天明 D. 风吹萤火到沁园　　4. 下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项是（ ）　　A. 创建名牌企业，铸造精品工程　　B. 百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖　　C. 善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情　　D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟　　5. 对下列各句使用的修辞方法推断正确的一项是（ ）　　（1）他发觉是我，头摇得像拨浪鼓似的。

　　（2）像这样的老师，我们怎么会不笃爱她，怎么会不情愿和她亲近呢？　　（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈祥，多么公正，多么杰出的人啊！　　（4）老爷子当心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！BRA. （1）比方（2）反问（3）排比（4）比方　　B. （1）夸张（2）设问（3）排比（4）比方　　C. （1）比方（2）反问（3）排比（4）夸张　　D. （1）比方（2）反问（3）夸张（4）夸张　　6. 下列各选项所使用的修辞法和其他三项不同的是（ ）　　A. 爸爸是我幼年的玩伴 B. 闹钟是都市里的公鸡　　C. 窗户是房间的眼睛 D. 椅子是骑不动的马　　7. 下列句子中修辞方法运用不恰当的一项是（ ）　　A. 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着很多人类才智的结晶，老师笔记《中考修辞学问与文章常识梳理》　　B. 蚂蚁身躯虽小，但力气很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以排山倒海了吗？　　C. 那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，。