二年级上册数学各单元重要知识点——推荐.docx

第一单元 长度单位1、常用的长度单位：米、厘米2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度第二单元 100以内数的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进13、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”4、和 = 加数 ＋ 加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算4、差=被减数－减数三、解决问题（应用题）1、 步骤：①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算用“比”字两边的较大数减去较小数3、比一个数多几、少几，求这个数的问题先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法4、关于提问题的题目，可以这样提问：①…….和……一共…….？②……比……..多多少／几……？③……比……..少多少／几……？第三单元 角的初步认识1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角 5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有关。

6、角的两边张得越大，角就越大7、三角板上的3个角中，有1个是直角正方形、长方形都有4个角，都是直角红领巾上有一个钝角第四单元1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6或32=62、乘法算式的写法和读法（1）乘法算式的读法读乘法算式时，要按照算式顺序来读如：63=18读作：“6乘3等于18”2）乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义：在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”3、乘法算式所表示的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和如：45表示5个4相加或4个5相加乘法：乘数乘数=积 5、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去第八单元 数学广角知识要点归纳：1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏2、数字的组合；衣服的搭配；握手；怎样付钱；推理、猜测。