仿编5以内的加法应用题_幼儿园数学教案.docx

仿编5以内的加法应用题_幼儿园数学教案 　　仿编5以内的加法应用题_幼儿园大班数学教案　　活动目标：　　　　1、复习5以内的加法能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并知道运算　　　　2、在看、听、想、说、做中感受合作和竞争的气氛，体验数学的魅力　　　　活动准备：　　　　1、5以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张　　　　2、红、黄、绿队牌三张、抢答器（锣）三个，数字贴纸（选手号）若干张、统计牌一个，奖牌榜三张、　　　　3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首　　　　活动过程：　　　　一、引题　　　　1、师：大家好，欢迎你们来到愉快数学大本营，我是愉快数学栏目主持人——小问号我们愉快数学大本营的口号是：愉快数学，愉快无限！我们现在整齐、响亮地把口号喊出来：愉快数学，愉快无限！ye! 首先我来介绍今天参与我们愉快数学大本营的三个方队，她们是（举队牌）——红队，欢迎你们！她们是——黄队，欢迎你们！她们是——绿队，欢迎你们！接下来我们立即进入愉快数学第一关　　　　二、愉快数学第一关　　1、师：第一关：必答题红黄绿队的每一位选手全部要回复一道题目，每答对一题，奖励一个红苹果看哪一队的红苹果个数最多。

　　2、师：答题开始请听题3+3=？（老师请三位选手轮番回复，提醒幼儿把题读完整），例幼儿：2+3=5  师：（出示正确答案）回复正确三位选手依此回复完成）　　小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，红队得到多个红苹果，能够用数字几来表示？（老师板书），大家看看哪个队的水果个数最多？某队现在临时领先，但某队和某队也不要气馁，在后面的步骤里，你们还有机会现在我们进入今天的第二个步骤——愉快数学，第二关　　三、愉快数学第二关　　　　1、师：第二关“我说你来算”今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？　　　　师：花园里有两只蝴蝶（边讲边操作图片），又飞来两只蝴蝶（边讲边操作图片），现在花园里一共有几只蝴蝶？）儿童请你算一算　　　　幼儿回复　　　　师：你是怎么算出来的师依据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4，哦，那么这到底对不对呢？那么这两个数字宝宝是哪里来的呢？下面我们一起来观察图片，师引导讲解了解：2+2=4　　2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算考考我小问号.　　　　（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述　　　　（2）、老师完整讲述，并板书：2+3=5　　　　3、我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。

　　　　4、挑战开始：红队能够选择黄队和绿队当中的一队接收挑战　　(选红苹果多的一队)师：你们选谁？黄队接收挑战，请听题黄队能够是任意队员答题答题是否正确由挑战队判定，答队鼓掌）恭喜黄队得到一个红苹果现在请黄队出题……　　5、小结：在第二关中，三队编的全部很好，我给三个队全部加上一个红苹果我们再来关注各队的红苹果个数表彰第一名，激励其它队）　　　　四、愉快数学，第三关　　　　1、第三关，抢答题我出示图片，你们用数字算出来比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算　　　　2、我请每队的6号选手当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始注意：队长必需在我说开始以后才能敲响抢答器好！准备！抢答开始　　　　3、小结：抢答步骤中红队得到多个红苹果？黄队得到多个红苹果？绿队得到多个红苹果？　　　　五、统计　　　　1、三关过后，我们来看各队的水果得数出示统计牌)（幼儿唱数，老师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多今天愉快数学大本营的冠军是——某某队！恭喜！请某某队的儿童一起上来领奖放颁奖音乐），今天的颁奖嘉宾是在座的各位老师！有情！　　　　2、结束：现在我们一起庆贺一下吧！（带幼儿离开活动室） 。