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精品】七年级 语文课外阅读理解练习一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习1．阅读下面的文本，完成 小题在可可西里回头骆非翔    思贤是我们在楚玛尔河东岸的一个保护站认识的少年，他来自河北廊坊，17岁，是保护站里的志愿者中年龄最小的一位去年，我们从格尔木顺着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近的时候，听到了前方路段出现坍塌的消息，于是我们在保护站停了下来，遇到了保护站的一伙青年志愿者，而思贤正是其中的一位    他在这里当志愿者的生活，就是每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上，为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”藏羚羊每年的初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽每一天，他们都在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果这些可爱的藏羚羊机警地来到了马路旁，他们就和朋友远远地站起来，在马路上扯一条上面写着“藏羚羊过公路，请停车熄火”的横幅拦住来往的车辆，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏人称为神物的藏羚羊慢慢地犹豫着走过公路，前往可可西里的西部腹地，去繁衍后代    他说，我们虽然干的事情很简单，但是却总是莫名其妙地被彼此感动    我问他：“你这么小，怎么就想到来这里当志愿者呢？你的父母不担心吗？”    他听后，头一低，然后淡然笑道：“我其实是离家出走的。

    他告诉我，他是一名高中学生，对学习一点兴趣都没有，爱好是摄影而父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他，父亲气得打他耳光，他从来都没有反抗过但是就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲给摔碎了，他一气之下离家出走了，和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地他想一一拍下这世界上最壮美的风景他说，他不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感    他说完他的故事，我不便相劝，只好拉着他去拍照了第二天，我们离开保护站，驱车去那曲    他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别不知道这是为什么，大概是为那年少执着的梦想吧路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可他并鼓励他只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想    半个月后，我们再次遇到了思贤，他看上去神情有些伤感，眼睛像是哭过般的红肿他要我们带他回格尔木我们带上他就上路了    我问他发生了什么事情    他告诉我说，发生了一件不好的事情原来，三天前，他们在路上为藏羚羊“开路”的时候，有一个鲁莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两半散去了。

他们为此悲愤不已然后，他们捧着那幼小的羊羔埋在了保护站特意为羊羔挖的坟墓里他们葬了羊羔之后，却看到有一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔给挖出来，放到母羊的面前母羊悲伤的神情令每一个人心碎直到母羊绝望地离开，他们才重新埋葬了羊羔    说完后，思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集我们听了也义愤填膺，却没有人多语    我搂着他的肩膀问：“你接下来准备去哪？”    思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了！”    我一把抱住他，将他的哭声拥在怀里我的眼泪忽然也涌了出来这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了附】可可西里介绍“可可西里”蒙语意为“青色的山梁”（一说为“美丽的少女”，以发音不同而异）藏语称该地区为“阿钦公加”是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一，也是目前我们建成的面积最大，海拔最高，野生动物资源最为丰富的自然保护之一区内的特有生物种类不但是我国的珍稀动植物，而且为世界上所瞩目，在学术上和自然保护上均十分重要1）请用简要的语言概括全文的故事情节。

（2）第3段中保护站的青年志愿者们“总是莫名其妙地被彼此感动”，“彼此”指哪些人？他们彼此感动，真的“莫名其妙”吗？请联系上下文谈谈你对“其妙”的理解 （3）结合语境，品味第9段划线句子，揣摩其在表达上的妙处半个月后，我们再次遇到了思贤，他看上去神情有些伤感，眼睛像是哭过般的红肿（4）请结合文章内容，分析思贤这一人物形象 【答案】 （1）高中生思贤酷爱摄影但得不到父母的支持，后离家出走到可可西里成为保护藏羚羊的志愿者因为看到母羊失去小羊的哀痛，顿悟了母爱，懂得了亲情，决定回家2）“彼此”指志愿者和司机们志愿者和司机们因为彼此保护珍稀动物藏羚羊而感动3）神态描写生动形象地写出了思贤的伤感，自然而然地引出了下文小羊羔被鲁莽的司机撞飞的情节4）思贤酷爱摄影，不顾父母的反对，来到梦想已久的目的地，拍下世界上最壮美的照片，由此可见他是一个执着追求梦想的人；思贤去做志愿者，每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上，为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，说明他是一个关爱动物，有社会责任感的人；他爱好是摄影，而父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他，父亲还打他耳光，他从来都没有反抗过，后来他看到母羊失去小羊的哀痛，顿悟了亲情，决定回家，可见他是一个有孝心的孩子。

【解析】【分析】（1）本题考查学生对故事情节的概括把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通这里能概括出“高中生思贤爱好摄影单的不到父母的支持，后离家出走到可可西里成为保护藏羚羊的志愿者因为看到母羊失去小羊的哀痛，顿悟了母爱，懂得了亲情，决定回家”即可2）这里考查对原文重要词语的理解学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题此处“彼此”指志愿者和司机们莫名其妙”的感动是指志愿者和司机们因为彼此保护珍稀动物藏羚羊而感动志愿者和司机们对自己及别人为保护藏羚羊的付出而感动；感觉到自己所做的事情有意义答出此题需要读懂上下文的情节内容3）此题考查赏析句子的能力他看上去神情有些伤感，眼睛像是哭过般的红肿”是神态描写生动形象地写出了思贤的伤感结构上，自然而然地引出了下文小羊羔被鲁莽的司机撞飞的情节首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

4）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“每天和其他朋友们扯着横幅在 黝黑的青藏公路上，为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊开路”等情节中概括出他是一个关爱动物， 有社会责任感的人故答案为：（1）高中生思贤酷爱摄影但得不到父母的支持，后离家出走到可可西里成为保护藏羚羊的志愿者因为看到母羊失去小羊的哀痛，顿悟了母爱，懂得了亲情，决定回家2）“彼此”指志愿者和司机们志愿者和司机们因为彼此保护珍稀动物藏羚羊而感动3）神态描写生动形象地写出了思贤的伤感，自然而然地引出了下文小羊羔被鲁莽的司机撞飞的情节4）思贤酷爱摄影，不顾父母的反对，来到梦想已久的目的地，拍下世界上最壮美的照片，由此可见他是一个执着追求梦想的人；思贤去做志愿者，每天和其他朋友们扯着横幅在黝黑的青藏公路上，为试图越过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，说明他是一个关爱动物，有社会责任感的人；他爱好是摄影，而父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他，父亲还打他耳光，他从来都没有反抗过，后来他看到母羊失去小羊的哀痛，顿悟了亲情，决定回家，可见他是一个有孝心的孩子。

点评】在解答赏析句子的题目时，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情3）题，应该从人物描写方法及表达效果去分析2．阅读《老山界》一文中的选段，完成小题     半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前四围的山把这山谷包围得像一口井上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话除此以外，就是寂静耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……，像野马在平原上奔驰，像……，像……不知什么时候又睡着了    黎明的时候被人推醒，说是准备出发山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃    又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山因为山路很难走，一路上需要督促前进我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员忙了一会儿，再向前进    走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了    很小心地过了这个石梯上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了一路走，一路检查标语我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作    这很陡的山爬完了我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山    昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿    ……    到了山顶，已经是下午两点多钟我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了1）选文第一段写景作者调动了人的哪几种感官来描写？并请举例说明其作用 （2）第一段中划线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对此的理解 （3）“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为你是如何理解的呢？ （4）选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？ 【答案】 （1）视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷2）在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想3）“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面4）指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志 “我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志 【解析】【分析】（1）认真阅读文章第一段内容可知， “天上闪烁……宝石”“黑的。