儿童故事领带.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑儿童故事领带 篇一：睡前童话故事 小兔拔萝卜 兔妈妈叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔妈妈，拔几个箩卜，兔妈妈说越多越好 小兔蹦蹦跳跳地去拔萝卜了小兔拔呀拔，篮子里装满了萝卜小兔又持续拔，可是拔出的萝卜放哪儿呢？小兔看着装得满满的篮子，于是，它把篮子里的萝卜倒到地上，篮子空了小兔把后拔出来的萝卜放进篮子里篮子很快又装满了，小兔又把篮子倒空小兔持续拔萝 卜，一向到太阳下山，小兔才中断拔萝卜小兔拎着满满一篮子萝卜回家了 兔妈妈问小兔：“你怎么才拔了这么一点萝卜啊？”小兔说：“篮子放不下，我把拔出的萝卜放地上了兔妈妈叫小兔带她去找拔出来的萝卜到了菜地，小兔一看傻了眼，萝卜都重 新回到了地里兔妈妈批评小兔不该撒谎 其次天，兔妈妈又叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔妈妈拔多少萝卜，兔妈妈说越多越好小兔到了菜地开头拔萝卜，拔呀拔，小兔很快就拔了满满一篮子萝卜小兔又把萝卜倒在地上，把后拔出来的萝卜装进篮子里小兔一向拔到太阳下山，小兔拎着满满一篮子萝卜回家了兔妈妈问小兔：“你怎么才拔了这么一点萝卜呀？”小兔说：“篮子盛不下，都倒在地上了。

兔妈妈叫小兔带她到菜地里，小兔到了菜地一看，拔出来的萝卜又重新回到了地里 兔妈妈狠狠地批评小兔不该撒谎，小兔委屈极了 第三天，兔妈妈又叫小兔到菜地里拔萝卜，小兔问兔妈妈拔多少萝卜，兔妈妈说越多越好小兔又到菜地里拔萝卜了拔呀拔，很快小兔就拔了满满一篮子萝卜小兔又把篮子里的萝卜倒在地上，这回她多了个心眼，她把每个萝卜都咬了一口小兔一向拔到太阳下山，小兔拎着满满一篮子萝卜回家了兔妈妈问小兔：“你怎么才拔了这么—点萝卜呀？”小兔说：“篮子盛不下，萝卜都放在地上了兔妈妈叫小兔带她到菜地里去看小兔来到菜地，看到数不清的向日葵在向她招手，小兔欣喜地指给妈妈看，说：“被我咬过一口的萝卜都变成向日葵了兔妈妈搂着小兔说：“小宝物，你真能干，我最爱吃爪子了，今天晚上，我给你 烧萝卜炖南瓜 兔妈妈拉着小兔回家了 小松鼠与小乌鸦 从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦它们俩是分外要好的挚友 眼看，秋天连忙就要离开，冬天就要到来了寒风刺骨，风欺雪压小松鼠在四处探索食物，小乌鸦却躺在床上安闲的看着电视，吃着去年剩下的一点点食物?? 小松鼠路过小乌鸦家，望见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你怎么还在玩呀？再不加紧打定食物，不然等到冬天，就会饿死的”！“不要紧，不要紧，冬天还早着呢！”小乌鸦慢条斯理的说。

小松鼠摇摇头，走了 过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：“你真的不成以再玩了??”话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：“你不用说，不用说，我知道，我知道??”小乌鸦生气的说道 又过了几天，它俩又见面了小松鼠还没开口，小乌鸦就不耐烦的说：“我不想听你说话，真烦人”！小松鼠只好悻悻然的离开了?? 转瞬，冬天就来了冷风习习，小草都枯黄了，大树爷爷也没了头发小松鼠在家里吃着可口的食物，小乌鸦却只能饥肠辘辘的呆在家中，瑟瑟抖动??没多久，小乌鸦就由于饥寒交迫凄惨的饿死了?? 春天又来了，小松鼠高兴的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了?? 小跟班米粒 淘淘狗和小老鼠米粒是好挚友，米粒就像小跟班一样，总是跟着淘淘好挚友之间会闹冲突吗？ 会啊！ 原来，最近米粒很热爱模仿淘淘：淘淘伸着鼻子东闻闻，西嗅嗅，米粒也东闻闻，西嗅嗅；淘淘唱歌，米粒也跟着唱；淘淘说话，米粒也跟着说同样的话；淘淘不提防摔了一跤，米粒也假装摔了一跤?? 总之，不管淘淘干什么，米粒都要学样 淘淘有点烦了：“你怎么老学我呀？” “你怎么老学我呀？”米粒又学了一句。

是你先学我！”淘淘生气了，用手指着米粒是你先学我！”米粒假装生气，也用手指着淘淘好了，我不跟你玩了！”淘顽皮呼呼地转身就走 “好了，我不跟你玩了！”米粒还在学 哎呀，淘淘真的不理米粒了，两个好挚友闹翻了！ 米粒回到家里，一副受了委屈的样子 “米粒，你怎么了？”爸爸问 “没什么??”米粒的眼里含着泪水，“不玩就不玩，哼！” 妈妈喊米粒吃饭米粒允许一声，却向卫生间里跑去 “米粒，你要干什么？”妈妈问 “淘淘每次吃饭前都要上一次卫生间米粒回复那你记得要洗手啊！”妈妈交代道 吃饭的时候，米粒把骨头汤放到自己面前，还夹起一根大骨头啃起来 “咦，你不是不热爱吃骨头吗？”爸爸奇怪地问 “淘淘热爱，我也热爱！”米粒啃起肉骨头来，有滋有味 吃完饭，米粒想：“淘淘这会儿在干什么呢？对了，看动画片！” 米粒加紧跑到电视机前，开启电视看动画片对了，淘淘还热爱一边看动画片一边吃爆米花 米粒大声喊：“妈妈，我要爆米花！” “看动画片就看动画片嘛，还要吃东西！” “我就要！我就要??” 家里没有爆米花，爸爸给米粒找来了好吃的水果、花生??还有草莓冰淇淋。

“不要，不要这些！淘淘看动画片时只吃爆米花！我也要爆米花！” “这孩子怎么了？”爸爸妈妈真不知道该怎么办了 米拉的树宝宝 妈妈每天总是很忙她要照管爸爸和米拉，她要给小花园里的花儿浇水，她还要带米拉去漫步??今天也不例外，她在忙着给米拉做衣服，抽空还要瞧一眼炉子上烤着的蛋糕 看着妈妈，米拉说：“我想有个宝宝陪我玩妈妈指指沙发上的绒布兔：“让绒布兔做米拉的宝宝吧米拉点点头，把绒布兔抱在怀里：“宝宝，今每日气真好，我们去漫步吧??草 地好软哦，你可以在上面蹦蹦跳??” 不一会儿，米拉跑过来对妈妈说：“绒布兔不会跑、不会跳，它只会坐在那里微微笑它不是宝宝妈妈指指玩具柜里的发条鸭子说：“那就让发条鸭子做你的宝宝吧米拉点点头，亲了一下发条鸭子：“宝宝，我要给你做美丽的花裙子，还要给你做好吃的蛋糕，你要乖乖的哦??” 不一会儿功夫，米拉又跑来对妈妈说：“发条鸭子不哭也不笑、不吃也不闹，它只会四处乱跑它不是宝宝妈妈想了想，拿出一个电动洋娃娃：“哦，那让这个电动洋娃娃做你的宝宝吧它会哭、会笑、会走路、会刺眼睛，还会唱歌跳舞呢米拉点点头，接过洋娃娃：“宝宝，我们去给花儿浇浇水吧??今每日气真好，花儿们确定很开心！” 米拉和她的电动洋娃娃快喜悦乐地玩了一天，可是，其次天早上，米拉撅着小嘴对妈妈说：“电动洋娃娃不是宝宝！”“为什么？”妈妈问。

米拉说：“由于它不会长大每天早上妈妈帮米拉穿衣服的时候，都会说：‘米拉又长高了一点儿呢、米拉的小脚丫又变大啦、米拉会帮妈妈忙了，真是长大了??’可洋娃娃总是那么一丁点儿大妈妈一听，笑了：“是啊，米拉说得一点也不错对啦，让小树苗做米拉的宝宝吧，它会每天长大，像米拉一样哦 米拉点点头，拉着妈妈跑进花园，和妈妈一起把一棵小树苗种在泥土里从那天起，米拉像妈妈一样每天照管小树苗小树苗也像米拉一样，每天长高、每天长大、每天对着太阳微笑、每天在暖融融的风里跳舞?? 熊的新年 有一只熊，他从很远的地方搬到一个村座的旁边 冬天快到了，熊找到一个树洞，在洞里给自己铺上干草，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球，就睡了 熊是不用看闹钟的，一到春天，自然就会醒来，那时，他会听到连绵不绝的春雷，嗅到让他食欲大开的崭新食物气味，于是他就爬出树洞，迎接新的一年 每一只熊都是这样 熊睡啊睡啊，他不断地做梦各种各样的梦——翻爬大树，追赶松鼠；在河水里扑抓，一条大鱼跃起，狠狠地甩了一下尾巴，正打在他的脸上——啪！——啪啪啪啪啪啪啪啪??声音越来越响，熊就被惊醒了！ 噼里啪啦！轰！熊揉着眼睛，有点含混，是雷声吗？是春天来了吗？可熊还困得很呢！ 他把脑袋趴在干草上，想了一会儿。

这时熊嗅到了香甜的气味，又和暖又香甜的气味，足够让一只熊忘掉困倦熊睁大眼睛，伸出鼻尖在空气里贪心地嗅个不停 熊把鼻子贴在树洞的缝隙上，他的肚子连忙叽里咕噜叫了起来！ 没错儿，准是春天来了！ 熊急忙地从洞里钻了出来，风吹来，他打了个哆嗦，但香味太迷人了，熊一步一步循着香味，走进村庄里村庄四处都开着花儿，红艳艳的，不同的外形，花上还有鸟儿呢，熊从来没见过这样多这样美丽的花儿 白色的热气呼呼地从窗缝里出来，熊把脸贴在玻璃上，啊，这里也有大树洞！比熊的树洞要亮堂得多啦！苹果、鸭梨、萝卜、红薯??熊看到大量他爱吃的东西 一个鼻尖在玻璃的另一头顶过来，是一个孩子他看着熊，熊看着他他对熊笑了一下，熊也对他笑了一下孩子给熊开启门：“我们一起过年吧！” 熊挠挠脑袋，傻乎乎地乐了，能进入这个大树洞，让他开心极了！ 熊东张西望 熊不停地吃 熊忍不住想四处摸一摸 夜晚，熊和孩子一起放了烟花，当烟花在夜空里绽放的时候，熊惊呆了！ 孩子对熊说：“新年喜悦！” 新年？熊从来没有这样迎接过新年，他想了一会儿，记起了小河、树林、只会啾啾叫的鸟儿，还有满身毛茸茸的蒲公英。

熊道别了孩子，回到自己的树洞，把脑袋藏在爪子的下面，缩成一个大毛球—— 熊睡着了 这回，他确定要睡到春天来到时再醒来 蛤蟆先生有个约会 当星星挂满树梢的时候，荷花池要举行舞会了 美观的青蛙小姐开展荷花瓣裙子跳舞在荷叶上跳舞，她还会邀请穿着最体面的先生共舞 一大早，蛤蟆先生就开头打定了 篇二：故事阅历总结(小二班) 小班表演嬉戏也精彩 小二班 小班幼儿思维概括形象，热爱模仿别人，热爱学说故事中的对话，相比大孩子，他们貌似更轻易沉浸到童话的世界里去喜悦嬉戏但假设请他们把故事演出来就会面临好多挑战，如不能与同伴合作、留神力易分散、角色意识弱等等带着这些疑虑，通过一段时间的查看和指导，我们惊喜地察觉，小班幼儿也能主动参与到表演嬉戏中，不仅可以将爱好的故事与伙伴合作演出来，还能结合自己的生活阅历运用语言创造性地改编故事 一、创设宽松空气，支持幼儿喜悦参与表演活动 小班幼儿到表演区来嬉戏，除了学说他们感兴趣的对白以外，更热爱在后台装扮自己，在美丽的小舞台上唱唱说说，在生动形象的场景里演演玩玩 供给适合的表演空间，支持幼儿大胆参与。

以前小班是没有独立的表演区域的，这个学期，我们为幼儿供给了适合表演的舞台背景在表演空间的设计上，设计了舞台、打扮间、观众席，孩子们可以在打扮间里自由装扮自己想扮演的角色与此同时，运用丰富形象的道具，支持幼儿有角色意识小班幼儿的年龄特点抉择他们角色意识不强，经常演一会儿留神力就发生了转移，有时甚至忘却自己扮演的角色是什么，理应说什么做什么针对这一问题，我们在表演区中，针对 不同的角色，供给了形象、夸诞的道具，而不再仅仅是简朴的头饰如，为了突出《小兔乖乖》中不同兔子的典型特征，我们为幼儿打定了不同的材料为红眼睛的小兔子打定了缝着红扣子做眼睛的小兔帽子、红色眼镜等；为短尾巴的小兔子打定了毛茸茸的小尾巴、纱巾等；为长耳朵的小兔子打定了长长的耳朵发卡、蝴蝶结等；还为男孩扮演的小兔子打定了领结、领带等，富有天性的道具支持着孩子们自由选择，自主表演通过自己装扮，。