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二年级语文下册我能行拓展素材语文S版素材.doc

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卖家[上传人]：大米

文档编号：506935124

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10金贝

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我能行教材分析这是一篇儿童生活故事课文写了贝贝很有自信，在与别的孩子发生矛盾时能巧妙地处理，最后他们成了好朋友的事倡导现代少年儿童应充满自信，善于交往，学会沟通与合作课文共8个自然段是按事情发生的经过写的第1自然段交代了事情的时间、地点和起因第2自然段写几个大孩子拿走了贝贝的球自顾自玩了起来这是贝贝在玩球时突然发生的问题第3至8自然段写贝贝处理问题的过程第3、4、5自然段写贝贝没有走开，也没有让爸爸帮助，他相信自己能解决问题呆在那儿，没有走开是说他既没有去强行要回自己的球，也没有放弃自己的权利，更没有向父亲寻求帮助我能行!”体现出贝贝对自己很有信心第6自然段写贝贝用自己的友好举动改善了和大孩子们的关系，和大孩子们融洽地玩在一起静静地等待着”是在等待机会第二句中的“跳、伸、接、传”一系列的动作，表现出他身手敏捷，“接着”“传”，使事情出现了转机也许大孩子们意识到自己不该忽略了球的主人，感到内疚；也许和贝贝的行为比较，他们感到贝贝给他们做出了榜样于是，球在孩子们中间传递着，“不一会儿”“又传到”贝贝手里这样，大孩子们已经把贝贝看做他们中间的一员了最后一句“……融到了一起”说明他们的关系很快就很融洽了。

第7自然段写打完球后，大孩子们向贝贝道歉，贝贝表不谅解，他们成了朋友第8自然段写爸爸为贝贝的表现感到高兴课文配有两幅插图第一幅图对应课文的第4、5自然段内容，第二幅图对应第6自然段的内容人物神态生动，有助于学生阅读时感受人物的心理活动。

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