自我反省的范文英文演讲31篇.docx

自我反省的范文英文演讲31篇自我反省的范文英文演讲 第一篇 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 早上好！ 我是老师，今天我国旗下讲话的主题是《学会反思，提升自我》 其实，在我们身边也不乏有这样善于反思自己的榜样据我所知，1631班的每一位同学都具备反思精神周妍汐同学在她的反思本中写道“今天语文课，老师提的很多问题我都会答，但我却举不起自己沉重的手还有一个讨论题，我的组员怂恿我举手，但我却怯生生地举起又放下当其他同学讲出这个题的答案时，我不禁又想——这道题我也会啊！——这是一种胆怯的表现，我很害怕自己会讲错，怕同学笑话，但是这样是不对的，不举手，不发言，不思考，就只是一个用耳朵听的木头人罢了！”这样的情景也许曾经也发生在大家身上，但同学们是否做到了像周妍汐同学这般自我反思呢？作为一名老师，我也常常对反思自己的工作，我时常问自己——我是一个受学生欢迎的老师吗？学生喜欢上我的课吗？这堂课我哪些地方上的不好，还可以怎样改进？正是这样时常的反思，让我快速成长，走向优秀 那么，一个善于反思的人必须具备什么的品质呢？首先，他必须具备较强的上进心、严格要求自己的意识；其次，他必须具有较强的观察能力、倾听能力，以及丰富心灵、提升自我的强烈愿望。

例如：在跟他人发生矛盾时，我们先反思自己错在哪里，而少责怪别人，这样人与人之间相处将会更加和睦；在每次考试成绩揭晓后，反思自己哪个地方是薄弱的，反思自己哪些方面还要提高，从中吸取经验，不断提高成绩 苏格拉底曾经说过“未经省察的生活，没有价值”同学们，当我们结束自己一天的学习生活时，不妨问问自己：今天，我的学习进步了吗？今天，我的习惯更好了吗？今天，别人因为我的存在而感到幸福了吗？只有不断反思不断进步，生活之路才会在我们脚下不断延伸，越来越广阔 我的演讲完毕，谢谢大家！ 自我反省的范文英文演讲 第二篇 曾几何时，我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的谅解 曾几何时，我们与朋友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进行到底 曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃，却不曾道歉扬长而去 曾几何时…… 这些都是我们所做过的错事，但你是否反省过这些过错?做人应学会反省，反省才能发现不足，发现不足才能改正错误，改正错误才能进步 孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”，每天进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。

对自己的不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模 唐太宗李世民以魏徵为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献，对官员是不是以身作则他的这种反省精神使他扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世 齐国的贤臣邹忌善于反省，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，由已推之，认识到齐国政治的弊端，及时采取措施，最终使齐国“战胜于朝廷” 如果一个人或一个民族，不知道对自己的行为进行反省，那将会是怎样一番情景? 西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊：“天亡我，非战之罪也!”正是不知反省，执迷不悟，刚愎自用，才导致他一步步走上绝路 晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中，认为自己的国家战无不胜，不知反省自己殊不知世界风云变幻，他国已是坚船利炮，而清朝竟还处在冷兵器时代，这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了 反省像一把手术刀，割在自己身上会很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我们很可能全身溃烂;反省得越深刻、越及时，肌体应付地越健康，生命就会永葆活力 自我反省的范文英文演讲 第三篇 分析两极分化的原因，主要来自师生两方面，综合起来有以下几种情景: 1、学生学习目的不明确。

有不少学生开始学英语时是从兴趣出发，随意性和方向性程度大他们学英语只是一阵子，一旦遇到挫折，就容易丧失兴趣和信心，知难而退，不思上进，导致成绩直线下降 2、学生学习方法欠佳有些学生没有掌握好正确的学习方法如:记单词，死记硬背；练句型，生搬硬套，不注意语言环境；写句子不遵循英语习惯，强行汉译英逐句逐词对译等 3、学生不了解学习英语的关键和要点不少学生误以为，英语是知识型、理解型的课程，仅满足于教师讲的资料听懂了，而没有把主要精力用在听、说、读、写实践练习上，所以就无法构成语言技能，不能熟练掌握，就会边学边忘，越学越困难，最终导致掉队 4、学生忽视了语言学习的渐进性学习英语必须要循序渐进、扎扎实实、逐步提高单词学不好就无法组织句子，简单句掌握不好就难学复合句，听力差就不能说好英语如果一段时期没有抓紧，连续出现缺漏，学生继续学习英语就困难重重，掉队就难以避免 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，所以教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的一旦出现，就应当及时找学学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。

1、教师要有高度的职责心要对班上每一名学生负责要异常关注中下游学生的学习，对他们所取得的点滴提高都要加以肯定，当他们出现学习困难时，随时帮忙解决 2、端正学生的学习目的教书育人是教师的神圣职责教师在教学过程中，应不断引导学生明确学习目的，帮忙他们树立信心，树立远大梦想，做好克服困难的准备 3、交给学生学习方法教师在传授知识的同时，应注意学习方法的传授正确的学习方法是学习成功的保证，方法掌握得越好，效率越高如:记单词应提倡词不离句、句不离文、文不离景，也可采用同义词、近义词、反义词、同音词及派生词、衍生词等“葡萄式”记忆法 4、教师要善于调动和爱护学生的学习英语的进取性要不断改善教学方法，提高教学水平，把课上得生动趣味教师首先要认真地钻研教材与教法，坚持循序渐进、精讲多练的原则，要有超前意识在教学中，教师要预测到学生可能遇到的困难，要找出克服困难的方法，要帮忙学生顺利地学会所教资料教师要善于创造良好的英语环境，激发学生学习英语的兴趣教师讲课语言要生动，表情要自然，教态要和蔼，手势要恰当 “实践出真知”怎样教好初中英语，防止两极分化现象，以及如何解决，是无固定模式的，需要我们每一个英语教师不断的探讨、终结、反思和完善。

自我反省的范文英文演讲 第四篇 其实，很多人都有自我的缺点，比如废话太多、爱做小动作、成绩太差、不爱学习……有缺点是正常的，所谓：“金无足赤、人无完人当然，我也有我的缺点，就是——太胆小了 新学期的第一天，就要换座位了，当位置换好后，班主任俞教师问我们：“有没有什么问题？”环顾四周后发现没问题就转过身去准备上安全第一课的资料了，可这时，我发现前面的男同学挡住了我的视线，我把手举起来，可教师迟迟不转过身来，我只好把手放下，可我的手刚碰到桌子，教师才转过身来，同桌叫我把手举高一点，我唉声叹气地说：“我看还是算了吧！” 就这样忍着过了一两天，前面的屏幕上有些看不清了，我只好回家告诉妈妈，妈妈说在上跟教师说一下，我连忙摇着头说：“不要了，算了吧！”妈妈语重心长地说：“学习比较重要，还是换一下吧！”“好吧！”我只能答应妈妈 第二天，教师对我说：“以后要大胆些，有些事能够自我当面跟教师说从此，我发誓以后必须要大胆些，哪怕一点点 自我反省的范文英文演讲 第五篇 我们当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；而那些淘气的孩子呢，课上课下都调皮捣蛋，不管你用什么方法来吸引学生，他顶多专心几分钟而已，这些孩子不是被父母打皮了，就是连父母都不怕了，又怎么会在乎老师的威严呢？ 于是，我为了让孩子们学会课堂的“规矩”，也为了一举成功，我决定来点物质刺激，准备了一些卡通粘纸，当课堂上哪位小朋友表现出色或者遵守纪律时，我就会将一张卡通粘纸贴在孩子的额头上，这时会引来其他孩子羡慕的目光。

几节课下来，还真是起到了立竿见影的效果课堂上孩子们守“规矩”了，坐得好好的，小手举得直直的 我任教的三（1）班有个淘气的孩子翔，课堂上一直坐不好，而且还老爱抢嘴，不管和上课的内容有没有关系，他想说什么就会大声说出来说真的有时好好的情绪会被他破坏掉，别提有多扫兴了，所以他至今还没得到过粘纸 有一天刚开始上课时，我无意中发现小聪与往常大不一样，一直很安静，很认真地听我拿了两张粘纸，在他的两只小手上各贴了一张我看到小聪挺了挺腰板，坐得更好了，脸上除了喜悦，还有得意我的心情也很好，上课也更投入了 快到下课时，突然，坐在小聪旁边的同学叫了起来：“，翔睡着了我一听，不禁又生气又失望，真是，我快步走到他的课桌边，可是看到他虽然睡着了，两只小手仍旧放得好好的，我不由得楞住了我轻轻地叫他，他睁开眼睛看见我，连忙摸了摸手上的粘纸，我对他笑了笑，摸了摸他的头，示意他注意听课 课后，我陷入了深深的思考，我这样做对不对？如果没有翔这件事情，我可能还在为自己的做法而得意，但是，通过这件事，使我反思自己的做法本来翔上课很活跃，虽然有时会有些小插曲，但是他思维很积极我给他的表扬，我给他的“奖品”，犹如给他套上了枷锁，使他在课堂上竟然昏昏欲睡。

我们的课堂都应给学生行动的自由，思想的自由，言论的自由，情感的自由只有这样，才能使学生的思维在课堂飞扬，个性得到张扬同时，怎样给学生适当的纪律约束呢？怎样培养学生良好的课堂习惯呢？这也许是值得我们教师研究的一个永久的话题 自我反省的范文英文演讲 第六篇 当成绩单发下来时，我仔细阅读了教师的评语和各门功课的成绩，班主任在评语中期望我的行为规范还有待加强，在各方面都要敢于争先一回到家我就向爸爸、妈妈、外公、外婆汇报自我的期末成绩看到成绩单，他们十分不满意，他们要求我对自我的行为规范要有一个新的认识，在新学期要有一个新的起点为此我对自我以往的行为作了反思： 在家里有时要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高兴 在学校里我也是如此每当到星期四是我搞卫生的日子，我常常迟到，所以经常受到教师的批评;英语课是我不大喜欢的课，有时英语书常忘带，被教师罚笑脸，导致平时英语成绩很差;下课乱跑更是我的不足之处，我们一帮男生老是一齐玩枪战、抓抓儿等游戏，整个学校都被我们跑遍了…… 回顾自我的点点滴滴，我感到十分惭愧在新的学期里我要养成好的学习习惯，从一点一滴做起放学回家，要有自学、复习、预习的习惯;做完作业要有认真检查的习惯;下课要养成不乱跑乱跳的习惯;另外还应养成关心团体、爱护公物、尊师爱幼的习惯;少看电视，多看书的习惯等等。

总之，我要注意自我的一举一动，让教师对我刮目相看 自我反省的范文英文演讲 第七篇 随着有效教观念在教学上的不断深入，作为从事英语教学的我逐渐发现教学中的一些问题比如，有的学生跟不上英语教学的进度，学习英语十分吃力，单词记不住；一部分学生甚至丧失了进一步学习英语的兴趣，根本不听课；而教师也感到很困惑：教师教得这么累，学生学得这么苦，为什么效果却不尽如人意呢？究竟我离有效教学有多远呢？针对上述种种现状，探求英语课堂教学效率，提高英语课堂教学的有效性，就显得十分迫切 新课程标准指出，初中英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用本事，以及学生是否养成了英语学。