示范性培训时间通知(上海华师大).pdf

“国培计划（“国培计划（2012） ”） ”————示范性远程培训项目示范性远程培训项目 培训安排培训安排 根据教育部有关规定， 华东师范大学网络教育学院承办的 “国培计划 （2012） ”－义务教育骨干教师远程培训项目（初中数学）和幼儿园骨干教师远程培训项目即将开班，时间安排如下： 时间时间 内容内容 9 月 12 日-9 月 21 日 学员查询账号，并完善个人信息 9 月 22 日—11 月 1 日 学员登录平台学习课程 具体安排如下，请仔细阅读： 一、一、查询账号查询账号 请与2012年9月12日~9月21日登录华东师范大学教师远程研修网 （网址：）查询用户名和密码具体步骤如下： 1、在浏览器中输入 ，打开教师远程研修网，如图 1 图 1 2、点击页面左边的“示范性远程学员信息查询”图标（红色方框处） ，即可打开学员信息查询页面，如图 2 图 2 3、请输入自己的真实姓名，并选择省份和学科，然后点击“查询”按钮即可查到自己的用户名、 密码等信息 查询前请仔细阅读页面下方的查询说明，并牢记自己的用户名 4、当查到自己的用户名和初始密码后，学员就可以按照下面的网址进行登录（华东师范大学远程研修网： 或者是直接登录子项目页面幼儿园： ； 初中数学： ） ，以初中数学为例，打开初中数学的网址，如图 3： 图 3 在图 3 左侧的登录框内（图中红色方框内）输入自己刚才查到的用户名和初始密码，点击登录按钮即可跳转到个人信息完善页面，图 4 图 4 学员打开这个页面后需要在该页面上完善个人信息，有红色星号的是必填项。

完善过后，点击确定，即可登录到学员空间了特别注意特别注意：如果学员：如果学员在此修改了密码，请一定在此修改了密码，请一定牢记 二、二、 学习安排学习安排 1、、 教师工作时间表（初中数学）教师工作时间表（初中数学） 时间时间 学员学习学员学习内容内容 9 月 12 日-9 月 21 日 学员身份信息核对 完善个人信息，包括号以及单位、电子邮箱等 9月22日—9 月 23 日 加入教师建立的班级 群， 群号为：******* 阅读教师在公告处发布的“***班的教学计划”，明晰培训安排，并理 解考核要求 在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交 流活动包括  讨论讨论主题主题 1 1：：破冰热身—课程导学——讨论：展示个人名片（自我介 绍）  标准自测活动：标准自测活动：幼儿园教师专业标准研读并自测  讨论讨论主题主题 2 2：：中学教师专业标准之我见：在利用中学教师专业标准进 行自查的过程之中和总结之后，你有何感想呢？请针对得分最低的一 个部分与学友交流你的认识与感受，并谈谈以后将如何加强这个方面 的学习？ 9月24日—9 月 25 日 学习理念师德模块——专题 1：平凡教师的感人故事。

观看《地球上的星 星》和《讲台前的我》两个数字故事，这两个数字故事是两部分电影的缩 略，请选择其中的一部电影认真观看 看完电影后，与学友交流观看感受：  讨论主题讨论主题 1 1：：观看完《地球上的星星》请你思考，怎样激发学生的学 习兴趣？  讨论主题讨论主题 2 2：：观看完《讲台前的我》请你思考，如何正确引导学生发 展？ 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知 9 月 26 日— 10 月 8 日 1.学习理念师德模块——专题 2：人文关怀——向更高的师德境界攀升 2.学习理念师德模块——专题 3：师生交往与幼儿教师专业成长（选修） 课程学习中，参与专题 2 的讨论：  主题主题讨论讨论 1 1：：谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和意义的认识： 以 2008 年新修改的《中小学教师职业道德规范》为参照系，检讨和 反思自己的教育教学行为，谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和 意义的认识 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知  完成考核作业完成考核作业 1 1：：师德学习感言（截止日期 10 月 8 日） ，具体要求请 进入平台查阅  参与互评活动：参与互评活动： 当教师将作业共享后， 请对学友的作业进行点评。

本次作业点评次数不少于 2 次 9月30日-10 月 7 日 国庆放假休息，学习不做统一要求平台届时仍会开放，学员们仍可登陆 学习 10 月 9 日— 10 月 15 日 1.学习专业知识模块——专题 1： 《3-6 岁儿童学习与发展指南》研读  主题讨论主题讨论 1 1：：通过《3-6 岁儿童学习与发展指南》看我们班的孩子们： 《指南》旨在帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基 本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和 科学养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验请你根据《3-6 岁儿 童学习与发展指南》评估本班幼儿的发展水平，特别要仔细记录显著 低于或高于该年龄段指南描述的儿童的情况反思一下，在平时的教 学中，你是否考虑到了他们的差异和需要？你又遇到过怎样的困难？  主题讨论主题讨论 2 2：：为《3-6 岁儿童学习与发展指南》提出建议？：你在根据 《3-6 岁儿童学习与发展指南》评估了本班幼儿之后，你对班级里的 孩子们一定有了更多的认识， 你是否尝试过 《指南》 提供的教育建议？ 效果如何？目前这份《指南》还在征求意见的过程中，大家有什么的 想法和建议，请在这里畅所欲言吧！ 2.学习专业知识模块——专题 2 至专题 4（在科学、艺术、语言三领域中 选择一门学习） （1）科学领域的教育活动设计与指导  主题讨论主题讨论 1 1：：大班数学活动目标设计分析（讨论内容请进入论坛中查 看）  主题讨论主题讨论 2 2：：请分析《大象过生日》和《串糖葫芦》两个案例的待改 进之处讨论内容请进入论坛中查看） （2）艺术领域的教育活动设计与指导  主题讨论主题讨论 1 1：：如何激发幼儿绘画的创造力？讨论内容请进入论坛中查 看）  主题讨论主题讨论 2 2：：幼儿绘画指导中存在的问题？讨论内容请进入论坛中查 看） （3）语言领域的教育活动设计与指导  主题讨论主题讨论 1 1：：发布一个你在幼儿语言教学中的教学目标并说明。

 主题讨论主题讨论 2 2：：讨论“快乐的五一长假”和“森林音乐盒”中的混淆现象 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知 10月16日— 10 月 30 日 1.学习专业能力模块——专题 1：幼儿园主题活动的设计与实施 2.学习专业能力模块——专题 2：幼儿园创意手工（选修） 在学完《幼儿园主题活动的设计与实施》之后，请参与以下学习活动：  讨论主题讨论主题 1 1：： 如何将幼儿最感兴趣的问题生成有价值的主题内容？ （讨 论内容请进入论坛中查看）  讨论主题讨论主题 2 2：：同一主题不同的年龄段的目标一样吗？（讨论内容请进 入论坛中查看）  考核作业考核作业 2 2：： 在主题活动背景下设计领域活动截止日期 10 月 28 日）请你设定一个主题，在该主题背景下，精心设计以某一领域内容为主 体的活动方案（科学、艺术、语言三个领域任选一个） 发掘主题活动 中涵盖的领域因素，充分利用学科领域与主题整合的价值，促进幼儿 的发展 （具体要求请进入学习平台中查看）  参与互评活动：参与互评活动：参与互评活动：当教师将作业共享后，请对学友 的作业进行点评本次作业点评次数不少于 2 次。

观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知 10月31日— 11 月 1 日 完成“培训总结”专题中的培训感受及交流 完成问卷调查（截止时间为 11 月 1 日） 2、、 教师工作时间表（初中数学）教师工作时间表（初中数学） 时间时间 学员学习学员学习内容内容 9 月 12 日-9 月 21 日 学员身份信息核对 完善个人信息，包括号以及单位、电子邮箱等 9月22日—9 月 23 日 加入教师建立的班级 群， 群号为：******* 阅读教师在公告处发布的“***班的教学计划”，明晰培训安排，并理 解考核要求 在“课程列表”－“进入学习”的“破冰热身”专题中完成各项学习与交 流活动包括  讨论主题讨论主题 1 1：：破冰热身—课程导学——讨论：展示个人名片（自我介 绍）  标准自测活动：标准自测活动：幼儿园教师专业标准研读并自测  讨论主题讨论主题 2 2：：中学教师专业标准之我见：在利用中学教师专业标准进 行自查的过程之中和总结之后，你有何感想呢？请针对得分最低的一 个部分与学友交流你的认识与感受，并谈谈以后将如何加强这个方面 的学习？ 9月24日—9 月 25 日 学习理念师德模块——专题 1：平凡教师的感人故事。

观看《地球上的星 星》和《讲台前的我》两个数字故事，这两个数字故事是两部分电影的缩 略，请选择其中的一部电影认真观看 看完电影后，与学友交流观看感受：  讨论主题讨论主题 1 1：：观看完《地球上的星星》请你思考，怎样激发学生的学 习兴趣？  讨论主题讨论主题 2 2：：观看完《讲台前的我》请你思考，如何正确引导学生发 展？ 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知 9 月 26 日— 10 月 8 日 1.学习理念师德模块——专题 2：人文关怀——向更高的师德境界攀升 2.学习理念师德模块——专题 3：师生交往与幼儿教师专业成长（选修） 课程学习中，参与专题 2 的讨论：  主题主题讨论讨论 1 1：：谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和意义的认识： 以 2008 年新修改的《中小学教师职业道德规范》为参照系，检讨和 反思自己的教育教学行为，谈谈你对人文关怀在师德建设中的地位和 意义的认识 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知  完成考核作业完成考核作业 1 1：：师德学习感言（截止日期 10 月 8 日） ，具体要求请 进入平台查阅  参与互评活动：参与互评活动： 当教师将作业共享后， 请对学友的作业进行点评。

本次作业点评次数不少于 2 次 9月30日-10 月 7 日 国庆放假休息，学习不做统一要求平台届时仍会开放，学员们仍可登陆 学习 10 月 9 日— 10 月 15 日 1.学习专业知识模块——专题 1：初中数学新课程标准的理念与核心观念 2.学习专业知识模块——专题 2：数学史与数学文化（选修） 在学习完《初中数学新课程标准的理念与核心观念》后，参与本专题下的 学习活动：  主题讨论主题讨论 1 1：：对正确处理四个关系的看法：本讲提出要正确处理哪四 个关系？试就其中一个关系谈谈你的看法  主题讨论主题讨论 2 2：：对标准中基本思想与基本活动经验的理解：如何理解数 学课程标准修改稿提出的“基础知识、基本技能、基本思想与基本活 动经验”？特别是后两者，你有这方面的体会吗？ 观看专家答疑视频，具体时间请注意公告通知 10月16日— 10 月 30 日 1.学习专业能力模块——专题 1：数与代数领域：核心观念与实践 2.学习专业能力模块——专题 2：图形与几何领域：核心观念与实践 3.学习专业能力模块——专题 3：统计与概率领域：核心观念与实践 4.学习专业能力模块——专题 4：综合与实践领域：问题解决与实践 5.学习专业能力模块——专题 5：数学与教育技术的应用与创新（选修） 在学习完《数与代数领域：核心观念与实践》后，参与本专题下的学习活 动：  主题讨论主题讨论 1 1：：如何把握教师的讲授与学生的自主学习，体现以学生发 展为本的基本理念？数与代数有数与式、 方程与不等式、 函数三部分， 似乎数字与符号的运算较多。