大班美术活动-名画欣赏《梦》.docx

Word大班美术活动:名画欣赏《梦》 大班美术活动:名画观赏《梦》活动目标：1、观赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发觉美并体验这种感受2、增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和力量活动预备：1、多媒体课件，梦2、幼儿作画工具若干活动过程：一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同观赏师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画二、通过赏析：引发感受和体验1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，消失作品《梦》）;BRP/P生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小伴侣，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？生：暖洋洋的3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背景消失蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、香甜，而且还很宁静4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?（点击鼠标,切换背景）生：酷热的感觉5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。

6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，消失背景）生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边似乎有风要吹过来，很凉快三、启发幼儿作画小伴侣，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？BRP/P四、过程指导1、对没构思好的幼儿，关心其建立构思2、对不太敢表现的幼儿，鼓舞其大胆表现3、通过表扬提示幼儿大胆使用颜色，涂画背景五、评价在实物展现台上展现幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受课件设计思路与教学活动反思一、设计思路封面以蓝色泡泡模板为背景，依次消失美术观赏、梦、设计者、制图片一以盒式向内收缩消失名画《梦》，供BRP/P幼儿观赏，感受《梦》的意境图片三用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景图片四人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、宁静的感觉图片五人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、热的感觉图片六人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人空气清馨的感觉图片七人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉快的感觉图片八消失名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿观赏，鼓舞幼儿大胆用色涂画背景。

BRP/P封底和封面背景相同，依次消失多谢指教等字样二、教学活动反思 本节课的目标是名画观赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发觉美并体验这种感受；其次是增加幼儿对色调的熟悉和理解，培育幼儿运用色调进行表现的爱好和力量 首先，设计的课件《梦》颜色艳丽明快，一下子就吸引了幼儿的留意力，使孩子在观赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法中的图片，让图片活了起来其次，名画的背景采纳蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样幼儿很简单将抽象的色调理解转化为直观感受课件取代了幻灯片的不掩盖性、多变形，名画的颜色光明、课件制作奇妙，在这里课件发挥了它无可替代的作用 在BRP/P老师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的特别有创意，大部分孩子想的奇异却难以表达孩子们很喜爱创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和制造力 3 -。