部编人教版《道德与法治》一年级上册第三单元第9课.doc

部编人教版《道德与法治》一年级上册第三单元第9课《玩得真开心》教学设计第1课时合肥市大杨中心小学 郑家勇教学目标：　　1.懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心；　　2.乐于交流，通过辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，安排要合理；　　3.学会有计划安排自己放学回家后的生活教材分析：　　《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第1课学生放学回家后，会进行一些与学校完全不同的娱乐活动玩什么？怎么玩？本课由“回家玩什么”、“这样玩好吗”两个板块组成，侧重指导学生初步学会合理安排一个人在家的生活，注意在家生活的基本安全，这是达成单元目标的重要内容通过教学，让孩子明白回家后可以一个人玩，也可以跟小伙伴、家人一起玩，引导学生在家时进行安全、文明的游戏活动,合理地安排好自己的时间，享受玩耍的欢乐　　学情分析：　　我所授课的班级学生，放学后，大多数由自己的爷爷奶奶看管，部分由课外看管机构管理由于父母多数忙于自己的工作，放学回家到晚饭前该如何合理安排这段时间，成为孩子在家的一大难题有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没有东西可玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全问题。

这些不健康的玩耍方式会给孩子的健康成长带来了不好的影响那么，在家可以玩哪些有趣又安全的游戏呢？引导孩子重视这些问题，并且知道放学回家后玩什么，怎么玩，玩时要注意什么问题，帮助孩子玩得安全、文明、合理是本课的主要任务　　教学重点与难点：　　重点：乐于交流，明确玩要注意安全、文明、合理；　　难点：初步学会有计划安排自己在家的生活　　教学准备：　　课件、自查表，相关图片、音频等　　教学过程　　一、谈话“放学”引入玩，问一问　　（一）放学了，同学们背起书包回家　　师：孩子们，放学的铃声响起来了，大家都兴高采烈地放学回家了　　（二）童童不想回家　　1.师：但是啊，童童却不想回家，这是为什么啊？　　2.点击泡泡出现：真不想回家，家里没人陪我玩都不知道玩什么？也不知道找谁玩？　　设计意图　　由孩子熟悉的放学铃声引入，听童童的烦恼，让孩子能尽快进入角色，唤起孩子的认同感　　二、放学回家玩什么？谈一谈　　（一）一个人回家玩什么？　　1.师：小朋友们，你们有没有好办法给她？一个人在家没人陪的时候你们会玩什么呢？　　小结：还有这么多小手高高举着，看样子我们一个人在家可以玩得可真不少可以看电视，可以看看书，可以剪剪纸，也可以唱唱歌……　　2.师：那玩的时候你们开心吗？　　3.小结：我们回家一个人可以有这么多玩法，可以玩得这么开心，相信童童听了一定也不担心了。

板书：玩得真开心）　　设计意图　　谈一谈，为解决童童的烦恼根据自身实际生活，想出好办法，分享交流自己一个人在家怎么玩，强化只要合理安排，一个人在家也可以玩得开心；创设帮助童童解决问题的情境，是为了激发孩子交流分享的兴趣　　（二）和伙伴、家人一起玩　　1.师：如果像童童说的不想一个人玩时，你们会比较喜欢找谁玩呢？　　2.小伙伴一起玩　　（1）师：跟小伙伴一起会玩什么？　　预设：老鹰捉小鸡，跳绳……　　（2）小结：我们可以玩捉迷藏，玩跳绳，玩跳房子等，可玩的活动可真多啊！　　3.师：你们还喜欢找谁玩？自己的家人　　（1）师：通常和家人会玩什么呢？　　（2）是的，我们可以和家人愉快地活动，也可以像这样回家和父母长辈聊一聊学校里发生的事，分享快乐，也说说困惑和烦恼，这样的过程也是开心的　　（三）总结：孩子们，你们真了不起！想出那么多好点子安排回家活动估计童童听了你们的介绍，一放学就要飞快回家，因为放学回家一个人可以玩得那么开心，跟家人、小伙伴也能玩得很开心　　设计意图　　引导学生明白放学回家的活动可真丰富，可以一个人玩，也可以很多人一起玩各种各样的活动，进而体会玩既开心也有趣　　三、这样玩好吗？评一评　　（一）小组讨论，这样玩好吗？　　1.师：孩子们，要想玩得更开心，在玩的时候我们需要注意什么呢？　　2.（出示教材四幅图）他们这样玩好吗？四人小组讨论。

　　设计意图　　通过小组讨论，议一议，评一评，让孩子们在思考、评析中明确要点；拓展查找另外隐患加深理解……让孩子在原有的理解上有所增量，明白玩要注意安全、文明、合理，才能玩得更开心　　（二）学生反馈，指导要点　　1.第一幅图　　（1）指导要点：安全地玩　　（2）讨论：这位同学在玩什么？　　这样玩好吗？我们玩时要注意——安全　　（3）拓展：还有哪些玩也是不安全的？　　（出示有关安全的图片若干）　　（4）小结：说得真好，孩子们，无论玩什么，安全是最重要的玩要注意安全，才能玩得开心　　（板贴安全）　　2.第二幅图　　（1）指导要点：这幅图告诉我们什么？（文明玩）　　（2）讨论：像这两位小朋友在楼道里大声喧　　哗，影响别人休息的不文明行为不可取　　（3）拓展：我们还注意到哪些行为也是不文　　明的？　　（4）小结：孩子们，我们意识到这些不文明　　行为就要努力去改正，和伙伴玩时要互相提醒　　3.第三和第四幅图你们看懂了吗？　　（1）是的，第三幅图小朋友在看电视看电视时我们要注意什么？　　预设：看电视时间不能太长，对眼睛不好　　预设：看电视距离不能太近；　　预设：选一些我们孩子能看的动画片　　小结：是的，看电视放松心情是一种休息娱乐的方式，每天看电视不能超过30分钟哦。

　　（2）第四幅图告诉我们不能只顾玩忘了作业　　小结：对呀，我们每天回家要想一想回家了哪些事情先做，哪些事情后做，要有计划，合理安排好自己的时间板贴合理）　　4.总结：我们是一年级的小朋友了，大家要明白，回家玩要注意安全、文明，并学会合理安排时间，这样才能玩得真开心！　　四、家中自评如何玩，查一查　　（一）小朋友们刚才表现得真不错，老师根据情况做了一张自查表，大家带回家和爸爸妈妈查一查，你在这几方面能得几星？找找原因，争取更大的进步！　　（二）最后老师要送给大家一首新的《拍手歌》，找到自己的小伙伴,一起拍一拍,唱一唱吧！（出示幻灯片带音乐）　　设计意图　　自己在家怎样才能每次都玩得更开心？　　用家庭自查表的形式让他们学会反思，并付诸行动；另外的《拍手歌》也让孩子们加深记忆，利于他们明确游戏注意要点，回家玩得更开心　　板书设计：　　9.玩得真开心　　安全　　文明　　合理。