第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛通知.doc

1第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛通知各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团高师院校外语教学研究协作组、各高等师范院校教务处、外语学院（系、科）： 为贯彻、落实科学发展观，进一步推进我国高校英语师范专业学生和部分有志于从事教育工作的综合院校学生的英语教师职业技能培养与培训，促进我国英语教师专业化建设与发展，提高广大准教师的英语综合运用能力及从教能力，缩短他们上岗后的适应期，为他们将来成为合格的中小学英语教师打下坚实基础，经教育部有关部门批准，全国高等师范院校外语教学研究协作组（以下简称“全国协作组” ）特与国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心” ）联合举办第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛此竞赛活动两年举办一届初赛时间为 2010 年 9 月 19 日本次竞赛由天仁报业集团英语报社、考试与评价杂志社联合承办本届竞赛分初、决赛进行初赛为笔试（150 分钟） 试题内容涵括宏观教育理念、外语教学理论修养、英语教学技能、英语语言知识（含听力）四个方面决赛由各省级竞赛组委会以说课形式组织进行，具体时间可根据各省协作组自行安排，在初赛后 3 个月内进行全国协作组和外研中心将成立以两单位主要领导成员和国内著名英语外语教育教学专家组成的第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛组委会，各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）成立由各省协作组负责人、协作组成员、外语科研学术带头人和当地知名外语教学专家组成的省级赛区组委会，统一组织竞赛。

为使竞赛结果对高师学生日后就业选择起到实际参考作用，本次竞赛赛题采用全国中学英语教师职业技能竞赛的初、决赛试题，专科生用初中教师组试题（一级） ，本科生用高中教师组试题（二级） 决赛评分中可酌情考虑高师学生尚无实际教学经验这一情况，做适当评分标准调整希望各院系在校领导支持下发动学生自愿报名，并与本省、市、区组委会联系协调，积极地把本次竞赛组织好具体竞赛操作细则可参见《第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛简章》及其他相关文件，并遵守相应报名时间竞赛结束后，全国协作组将组织对竞赛活动进行总结、奖励，以推动广大高等师范院校英语师范专业教育体制不断完善，带动一大批我国未来的准教师不断发展自身专业素质与教学技能，为我国教师教育一体化、专业化、系统化建设提供参考与数据本届竞赛指导用书为国家基础教育实验中心外语研究中心编制的《第五届全国中学英语教师教学技能大赛教师手册》 ，参赛学生可自愿选择订阅，各级组委会也可以统一组织订阅相关信息可登陆中国英语外语教学研究网（www.tefl-）或致电全国高师学生英语教师职业技能竞赛组委会咨询全国高师学生英语教师职业技能竞赛组委会联络方式地 址： 北京市海淀区三里河路 1 号　二号办公楼四层邮 编： 1000442联 系 人： 高 凌电 话： 010-68322675； 010-88375289 传 真： 010-68322677电子信箱： nntefltra@tefl-网 址： www.tefl-附件：1.《第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛日程》2.《全国高师学生英语教师职业技能竞赛简章》3.《全国高师学生英语教师职业技能竞赛命题大纲》4.《第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛组委会名单》5.《第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛报名单》6.《第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛报名汇总表》附件 1第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛日程一、竞赛准备阶段： 1. 2010 年 3—4 月：全国高等师范院校外语教学研究协作组向各省(直辖市、自治区、新疆生产建设兵团)高师院校外语教学研究协作组、各师范院校教务处、外语系（科、室）寄发《第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛的通知》和《全国高师学生英语教师职业技能竞赛简章》等文件。

2. 2010 年 4 月—5 月：各省级高师院校外语教学研究协作组向省级教委、厅、局高教处汇报，并与各高校外语系（科、室）协商成立本地省级赛区组委会，联系、确定本省级赛区赛点（参赛学校），再向全国竞赛组委会写出书面汇总材料，同时在本地区宣传竞赛，发动当地学生自愿报名3. 2010 年 6 月—2010 年 7 月：大赛报名本次竞赛报名方式分两种：已建立了省级高师协作组的省份，由各院系直接向省级协作组所在学院（校）报名和索取报名单，统一报名参赛；暂未成立高师协作组的各省份，可由参赛院校负责人代行省级组委会职责，直接向全国协作组秘书处报名和处理参赛有关事宜①2010 年 7 月 1 日—2010 年 7 月 15 日：各高校赛点向所在省级赛区组委会报名，并送交报名表和报名费②2010 年 7 月 16 日—2010 年 8 月 1 日：各省级竞赛组织机构向全国竞赛组委会办公室呈交报名汇总表和报名费4. 2010 年 6 月—8 月：全国竞赛组委会选聘专家命题、审题、并交办公室负责印制初、决赛赛卷和录制听力磁带等二、竞赛实施阶段：1. 2010 年 8 月 19 日—9 月 10 日：全国竞赛组委会向各赛点统一寄发初赛赛卷、答题卡和磁带。

寄发可经邮寄或铁路托运，由各省级赛区组委会决定后告知全国竞赛组委会办公室照办各接收单位务必严格做好赛卷和磁带的保存与保密工作2. 2010 年 9 月 9 日—9 月 16 日：各赛区和赛点组委会安排好初赛赛场，并进行监考人员培训33. 2010 年 9 月 19 日上午 9：00-11：30：全国统一时间进行初赛初赛时间为 150 分钟4. 2010 年 9 月 19 日-2010 年 10 月 15 日：各赛区组委会组织初赛评卷评选出三等奖和优胜奖及决赛参赛选手，并将名单及有关情况报送所在省级赛区组委会5. 2010 年 12 月：由各省级赛区组委会统一安排决赛全国竞赛组委会向各地提供决赛题签6. 2010 年 12 月底前：省级赛区组委会组织评选出一等奖和二等奖，并将获奖名单及有关情况报送全国竞赛组委会全国竞赛组委会可对决赛进行复查三、颁奖表彰评估阶段：1. 2011 年 1 月上旬：全国竞赛组委会向各省级赛区组委会寄发各类获奖证书和奖状，由各省级赛区组委会统一填写和颁发2. 2011 年 3 月底前：各省级赛区组委会向全国竞赛组委会呈报本次竞赛书面情况汇报、综合汇总表及赛卷分析报告等。

3. 2011 年 4 月：全国竞赛组委会向全国公布一、二等奖获奖学生和获奖单位名单4. 2011 年 5 月：召开第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛总结会议在本届竞赛实施过程中，各省级赛区组委会可根据竞赛文件精神，制订本地区具体实施办法全国高师学生英语教师职业技能竞赛组织委员会二〇一〇年三月二十日附件 2全国高师学生英语教师职业技能竞赛简章根据国家有关外语教育教学的政策法令，为进一步推进我国高校英语师范专业学生和部分有志于从事教育工作的综合院校学生的英语教师职业技能培养与培训，促进教师专业化发展，经教育部高等教育司批准，由全国高等师范院校外语教学研究协作组（以下简称“全国协作组”）举办全国高师学生英语教师职业技能竞赛（National Teaching Skills Contest for the English Majors of Higher Normal Schools）特制订本简章，作为竞赛的操作依据 一、宗旨与目的1、本竞赛的宗旨是落实科学发展观，全面推进素质教育；促进高师英语专业学生之英语教学技能（含隐性素质与显性素质）和综合运用能力的发展，以推动英语教师专业化的建设。

2、本竞赛的目的在于推动广大高校英语专业学生积极学习《义务教育法》，国家的教育方针、政策，和教育部有关英语课改、教改的文件，自觉地进修英语外语教育教学理论，自觉地提高英语教学技能、英语综合运用能力等复合型英语教师的综合素质，缩短他们上岗后的适应期，帮助他们尽早成为优秀的中、小学英语教师故竞赛面向全体高等师范院校及综合性大学英语专业学生，提倡“重在参与”的精神；评奖是参与的结果，不是竞赛的目的二、组织领导1、竞赛由全国高等师范院校外语教学研究协作组及其各省、市、区协作组主办，天人报业集团英语报社、考试与评价杂志社联合承办42、竞赛每两年进行一届全国协作组于每届竞赛之前成立当年全国高师学生英语教师职业技能竞赛组织委员会（以下简称“全国竞赛组委会”）， 选聘协作组主要领导成员和著名外语教育教学专家组成全国竞赛组委会办公室设在全国协作组秘书处3、每个省（直辖市、自治区、新疆生产建设兵团）为省级赛区，由协作组在当地的工作委员会于每届竞赛前组成本地省级赛区组委会，统筹本省级赛区竞赛工作省级赛区组委会由省级协作组负责人、协作组成员、外语科研学术带头人和参赛院校负责人构成，各地应在征得省教育厅主管部门同意后进行操作。

尚未成立高等师范院校外语教学研究协作组的省、市、区，由全国协作组于每届竞赛之前经省教育厅高教处同意后委托某所院校组织本省内赛区组织工作4、参赛学校为赛点，赛点设立赛点组委会，按照赛区组委会的部署负责各赛点该届的竞赛工作赛点负责人和成员由参赛院校主管院（校）长或教务处长担任5、每级参赛院校在参赛中要积极宣传并严格贯彻《全国高师学生英语教师职业技能竞赛简章》的规定和精神，并在平时教学活动中努力提高高师学生作为英语教师的教学技能和素质，必要时可进行适当的培训和集训活动三、参赛对象1．全国师专、师院、教育学院、师大、职业学校、电大和综合大学的英语师范院系或英语专业 1—4 年级的专科、本科学生，均可报名参赛2．中师英语专业的高年级学生可以比照专科学生报名参赛3．其他有志于将来从事英语教师职业及相关行业的学生4．本竞赛面向全体高师学生，重在参与，力避只选“尖子”学生参赛而置大多数学生于赛外的做法四、竞赛内容与方式1、竞赛内容竞赛从我国高校学生英语教师综合素质的四个方面检查、培训其英语外语的教学技能：（1）宏观教育理念对国家关于英语外语教育的政策、法令、教学大纲、课程标准等文献的理解2）外语教学理论修养。

英语外语教育教学的理论知识和普通教育学与教育心理学等相关知识及其在英语教学中的应用3）英语教学技能通过英语教学进行教育的技能；以英语课堂教学为对象的教材处理技能；教学行为和教学设备的操作技能，指导学生学习的技能，课内外教学活动的组织与引领技能，英语作为教学语言的修养与运用以及教学评估等技能4）英语语言水平以高校公共英语四级——英语专业八级考试的要求为考查范围2、竞赛方式初赛采用书面测试，试卷包含上列四方面的内容，其中英语语言水平方面含听力测试决赛采用微型教学或说课形式，按赛项制作题签，参赛者分组抽签口头应赛五、命制赛题和制卷1、制订命题大纲协作组根据本简章的要求，邀请专家制订《全国高师学生英语教师职业技能竞赛命题大纲》大纲经全国协作组工作会议通过并上报备案后，适用于各届竞赛但每届赛事启动之前，可根据具体情况的发展，酌予修订2、命制每届的赛题和试卷5每届竞赛的试卷，均由该届全国竞赛组委会聘请国内资深英语教育专家根据《全国高师学生英语教师职业技能竞赛命题大纲》为初赛及决赛统一命题命题后再聘请中外英语教育专家审题审题通过后由全国竞赛组委会交办公室统一制卷赛卷及赛卷管理均比照全国性规范外语考试的要求办理。

3、赛卷结构赛题以现行专、本科英语教育专业教学大纲以及《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》和《普通高中英语课程标准（实验）》所涉及的内容及其实施操作能力为范围初赛赛卷中主、客观题各占一定比率，满分 150 分其中，英语语言技能部分（含听力）70 分，英语外语教师教学技能的隐性素质 24 分，比如，师德、身心素质、英语外语教学理念、知识结构、学习能力、教育机智等英语外语教师教学技能的显性素质 28 分，比如，掌握教学依据的技能，教材处理和组织教学。