走近老师 部编版道德与法治七年级上册 (3).pptx

感悟人生感悟人生导入新课导入新课说说说说TaTa是谁？是谁？第六课 师生之间走走近近 老老师师感悟人生感悟人生探究分享探究分享uu以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助幼儿园老师幼儿园老师小学老师小学老师中学老师中学老师中学老师中学老师那些出现在你生命中的老师一至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生教师是一个古老的职业教师作为教育工作教师是一个古老的职业教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一者，是人类文明的传承者之一P61P61）对教师职业的认识对教师职业的认识对教师职业的认识对教师职业的认识现代社会，教师已发展成为一种专门的职业。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命P61）感悟人生感悟人生探究分享探究分享新时代，新教师过过去去现现在在老师的工作发生了什么样的变化老师的工作发生了什么样的变化？另一面另一面给你呈现世界的另一面给你呈现世界的另一面感悟人生感悟人生探究分享探究分享老师们的工作真实日常感悟人生感悟人生探究分享探究分享万能的老师网上流传这样一个段子：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员u看完这个段子，你有什么感触？u新的时代，对教师提出了哪些新的要求？对教师职业的认识对教师职业的认识时代在发展，教师的工作理念和工作方式随时代时代在发展，教师的工作理念和工作方式随时代发生变化，也对教师提出了更高的要求发生变化，也对教师提出了更高的要求P62P62）教师法：权利和义务、资格和任用、培养和培训教师资格：道德素养、身心健康、普通话水平教师的知识结构与能力：学科素养、教学技能教师成长的时间成本：职前专业学习、教育实习、职后继续教育1 1：对教师职业的认识：对教师职业的认识1 1、教师是一个古老的职业。

教师是一个古老的职业教师作为教育工教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一作者，是人类文明的主要传承者之一2 2、在现代社会，教师已发展为一种专门职业在现代社会，教师已发展为一种专门职业教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命书育人的使命3 3、时代在发展，教师的、时代在发展，教师的工作理念和工作方式工作理念和工作方式随时代发生变化，也对教师随时代发生变化，也对教师提出了更高的要提出了更高的要求2 2：好教师的标准（：好教师的标准（P62P62）有仁爱之心有仁爱之心有道德情操有道德情操有理想信念有理想信念有扎实知识有扎实知识“四有好老师四有好老师”教师寄语教师寄语可以卑微如尘土可以卑微如尘土不可扭曲如蛆虫不可扭曲如蛆虫3 3、为什么会产生不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师，并说出这位老师的优点注意事项：注意事项：1 1、描述对象必须是本班的任课老师、描述对象必须是本班的任课老师2 2、不能说出老师的姓名和所教学科、不能说出老师的姓名和所教学科外貌特征外貌特征动作神态动作神态声音语气声音语气个性特点个性特点 活动：我们老师很特别老师所教学科不同风格是否也会有所不同并分享一下你的老师对你的帮助。

P64P64方法与技能：面对不同风格的老师（怎么办）方法与技能：面对不同风格的老师（怎么办）1 1、承认、承认老师的老师的差别差别2 2、发现、发现不同风格老师的不同风格老师的优点优点3 3、了解、了解老师教育行为的老师教育行为的目的目的4 4、主动交往、主动交往我们我们要要承认老师之间的差异承认老师之间的差异，接纳接纳每每位老师的不同，学会用位老师的不同，学会用欣赏的眼光发现欣赏的眼光发现并学习并学习不同风格的老师具有的长处与优不同风格的老师具有的长处与优势势无论无论什么风格的老师都应该什么风格的老师都应该受到尊重受到尊重尊重老师的尊重老师的“不同不同”，可以让我们，可以让我们走近走近老师，更深入地了解老师老师，更深入地了解老师4 4、如何看待老师之间的差异？、如何看待老师之间的差异？老师不仅仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人，言传身教也是老师教书育人的重要组成部分，这是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的了解教师职业风格不同的老师教师职业的特点（教师的作用）当今时代对教师提出的要求传承文明有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心老师的不同风格产生的原因怎样面对不同风格的老师承认差异，接纳不同尊重老师的“不同”年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式解等差异，解决问题的方法、表达方式不同教书育人本课小结走近老师检测提升1.1.一个人遇到好老师是人生的幸运一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

成为好老师的标准有（批好老师则是民族的希望成为好老师的标准有（）有理想信念有理想信念 有道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识 有仁爱之心有仁爱之心A A B BC C D DD2.2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（因有（）老师的学识和阅历不同老师的学识和阅历不同老师的性格不同老师的性格不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师的性别不同老师的性别不同A A B BC C D DC C3.3.教师的工作平凡而伟大，自古以来受人赞颂，赞美老师奉教师的工作平凡而伟大，自古以来受人赞颂，赞美老师奉献精神的是（献精神的是（）A.A.精诚所至，金石为开精诚所至，金石为开B.B.三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉C.C.自古人生谁无死，留取丹心照汗青自古人生谁无死，留取丹心照汗青D.D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D4.4.韩愈在韩愈在师说师说中指出：师者，所以传道授业解惑也这句话告诉我中指出：师者，所以传道授业解惑也这句话告诉我们（们（）教师是一个古老的职业教师是一个古老的职业 教师是现代社会才出现的职业教师是现代社会才出现的职业 教教师传承着人类数千年的文明师传承着人类数千年的文明 教师是教育工作者教师是教育工作者 A.B.A.B.C.D.C.D.C C5.5.对下面漫画对下面漫画知识领路人知识领路人的寓意分析不正确的是（的寓意分析不正确的是（）A.A.老师是我们学习的引导者老师是我们学习的引导者 B.B.老师是人类文明的传播者老师是人类文明的传播者 C.C.老师会让我们产生探求知识的欲望老师会让我们产生探求知识的欲望 D.D.没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存D D6.6.孔子说；孔子说；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从王夫王夫之也说：之也说：“身教重于言传身教重于言传这两句话共同说明了（这两句话共同说明了（）A.A.教师的知识渊博教师的知识渊博B.B.教师高尚的人格具有强大的教育力量教师高尚的人格具有强大的教育力量C.C.教师的言传不重要教师的言传不重要D.D.教师仅仅教给我们知识教师仅仅教给我们知识B B谢谢 谢谢 观观 看看。