高考语文写作指导课件：议论性散文的写作指导.ppt

议论性散文的写作指导议论性散文的写作指导第五节第五节   议论散文的结尾议论散文的结尾第一节第一节   中心论点的提炼与表述中心论点的提炼与表述第二节第二节  分论点的提炼与表述分论点的提炼与表述第三节第三节   议论散文的开头议论散文的开头第四节第四节   议论散文的本论议论散文的本论 议论性散文可以包容丰富的内容，议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐议论型散文易获得阅卷老师的青睐议论型散文其结构程式化，易于掌握，这是我们其结构程式化，易于掌握，这是我们应试作文获得高分以上的一条捷径应试作文获得高分以上的一条捷径 议论散文的特点： 议论文的框架，散文化的笔法   第一节第一节  中心论点的提炼与表述中心论点的提炼与表述      无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，确立无论是命题作文、材料作文，还是话题作文，确立论点是写好议论散文的基础论点的提炼除了要有一论点是写好议论散文的基础论点的提炼除了要有一定的生活积累外，更重要的是审准作文的题意。

定的生活积累外，更重要的是审准作文的题意     从话题作文的话题结构特点看，可分为词语型话题、从话题作文的话题结构特点看，可分为词语型话题、句子型话题、关系型话题近年关系型话题所占比例句子型话题、关系型话题近年关系型话题所占比例最大      词语型话题作文，中心论点可用其造句进行提炼词语型话题作文，中心论点可用其造句进行提炼  句子型话题本身就是中心论点句子型话题本身就是中心论点     关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力故构关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系这构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系这种关系即为中心论点种关系即为中心论点 关系型作文话题要素之间的关系分为关系型作文话题要素之间的关系分为：：    1．．对对立立统统一一关关系系：：就就是是各各要要素素单单一一来来看看是是对对立立矛矛盾盾的的，，但但实实质质上上它它们们又又相相互互依依存存、、相相辅辅相相成成、、和和谐谐统统一一也也可可称称之之为为无无此此无无彼彼式式如如“自自由由与与纪纪律律”这这个个话话题题，，辨辨证证唯唯物物主主义义告告诉诉我我们们，，没没有有“自自由由”无无所所谓谓“纪纪律律”，，没没有有“纪纪律律”也也就就没没有有“自自由由”，，二二者者对对立立统统一一。

当当然然，，根根据据这这种种关关系系可可变变通通理理解解为为：：没没有有纪纪律律，，就就不不可可能能有有真真正正的的自自由由；；人人要要有有自自由由，，但但自自由由要要受受纪纪律律约约束束再再如如“平平凡凡与与伟伟大大”，，从从一一定定意意义义上上讲讲，，这这个个话话题题可可理理解解为为：：没没有有“平平凡凡”也也就就不不会会有有“伟伟大大”还还可可理理解解为为：：平平凡凡蕴蕴育育伟伟大大；；伟伟大大源源自自平平凡凡；；我我们们只只有有从从平平凡凡的的点点滴滴小小事事做起，才能构筑伟大人格的大厦做起，才能构筑伟大人格的大厦2．．是是非非取取舍舍关关系系：：即即指指关关系系型型话话题题的的诸诸要要素素之之间间是是一一是是一一非非、、一一对对一一错错的的关关系系，，对对它它们们只只能能有有所所取取舍舍选选择择也也可可称称之之为为有有此此无无彼彼式式如如“偏偏见见与与关关爱爱”，，我我们们只只能能理理解解为为“要要消消除除偏偏见见，，勇勇于于关关爱爱”，，若若作作其其他他理理解解则则是是不不科科学学的的而而对对“自自信信·自自满满·自自负负”，，我我们们应应理理解解为为“要要自自信信，，不不能能自自满满，，更更不不能能自自负负”；；对对“向向前前看看与与向向钱钱看看”则则要要理理解解为为“我们要一切向前看，决不能一切向钱看我们要一切向前看，决不能一切向钱看”。

 3．．辩辩证证关关系系：：即即指指构构成成话话题题的的诸诸要要素素之之间间存存在在着着某某种种关关系系，，但但这这种种关关系系不不是是一一成成不不变变的的也也可可称称之之为为有有此此未未必必有有彼彼式式如如“痛痛苦苦与与成成功功”这这个个话话题题，，我我们们可可理理解解为为“成成功功来来自自痛痛苦苦的的磨磨砺砺”但但痛痛苦苦之之后后不不全全是是成成功功，，成成功功也也并并非非全全部部源源自自痛痛苦苦再再如如“名名师师与与高高徒徒”，，可可理理解解为为“名名师师出出高高徒徒”，，也也可可理理解解为为“名名师师未未必必出出高高徒徒”或或“高高徒徒未未必必出出自自名名师师” 4．．并并列列共共存存关关系系：：即即指指构构成成话话题题的的诸诸要要素素之之间间存存在在着着一一种种平平等等并并列列的的关关系系，，几几个个要要素素可可以以同同时时共共存存也也可可称称之之为为有有此此有有彼彼式式如如“谦谦虚虚与与表表现现”，，对对此此就就可可诠诠释释为为“既既要要谦谦虚虚待待人人，，又又要要善善于于表表现现自自己己”；；对对“成成人人与与成成才才”也也要要理理解解为为“要要成成人人，，更更要要成成才才”或或“先先要要成成人人，，后后要要成成才才”。

再再如如“和和而而不不同同”，，则则须须理理解解为为“既既要要做做到到‘和和’，，又又要要做做到到‘不不同同’”，，意意即即“既既要要善善于于调调和和矛矛盾盾，，与与别别人人和和谐谐相相处处，，同同时时又又要要有有不不同同于于别别人人的的独立见解，不能随风倒、随大流独立见解，不能随风倒、随大流” 5．．条条件件结结果果关关系系：：即即话话题题两两个个要要素素之之间间为为一一是是其其中中另另一一个个的的条条件件也也可可称称这这为为有有此此就就有彼式关关系系型型话话题题作作文文，，辨辨清清关关系系至至关关重重要要关关系系辨辨明明了了，，思思维维就就有有了了方方向向，，审审题题立立意意的的任任务务也也就就基基本本上上完完成成了了，，构构思思成成文文的的速速度度也也就就大大大大地地加加快快了了当当然然，，构构成成关关系系型型话话题题的的各各要要素素间间的的关关系系是是多多种种多多样样的的，，如如上上四四种种关关系系是是常常见见的的，，但但远远不不是是关关系系的的全全部部审审题题时时须须根根据据具具体体题题目目作作具具体体分分析析，，从从而而做做到到既既快快捷捷，，又准确 辨清辨清“关系型话题关系型话题”内部的关系注意：内部的关系注意：    1.有有些些话话题题,要要判判断断它它内内部部的的要要素素构构成成什什么关系较为简单，一目了然。

么关系较为简单，一目了然    如如“文文凭凭与与水水平平”谈谈的的是是学学历历与与能能力力；；“名名师师与与高高徒徒”谈谈的的是是条条件件与与结结果果；；“痛痛苦苦与与成成功功”谈谈的的是是过过程程和和结结果果；； “平平凡凡与与伟伟大大”往往指具体的言行与抽象的精神品质往往指具体的言行与抽象的精神品质 2.而而有有的的话话题题则则比比较较复复杂杂，，即即使使是是同同一一个个话话题题，，若若从从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化    如如“冷冷与与热热”，，若若从从待待人人态态度度冷冷漠漠与与热热情情的的角角度度，，其其关关系系就就是是典典型型的的“是是非非取取舍舍关关系系”；；若若从从处处事事的的冷冷静静与与待待人人待待事事的的热热情情上上看看，，其其关关系系就就成成了了“相相容容并并存存关关系系”；；若若从从一一般般意意义义的的天天气气温温度度或或对对人人爱爱憎憎感感情情的的角角度度理理解解，，其其关关系系则则又又成成了了“对对立立统统一一关关系系”另另外外，，针针对对这这个个话话题题要要素素的的本本义义和和比比喻喻义义，，其其关关系系又又可可衍衍生生出出身身体体的的冷冷（（热热））与与心心理理的的热热（（冷冷））、、过过程程忍忍辱辱负负重重甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热甘受清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热…… 因因此此，，我我们们在在面面对对一一个个关关系系型型话话题题作作文文时时，，一一定定要要进行合理的发散思维，审慎解读，以确立论点。

进行合理的发散思维，审慎解读，以确立论点 第二节第二节   分论点的提炼与表述分论点的提炼与表述 分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点分论点的提炼方面或多层次阐释和证明中心论点分论点的提炼方法主要有：法主要有： 1 1．分解法．分解法 论论证证中中分分论论点点是是对对中中心心论论点点的的展展开开与与说说明明，，是是中中心心论论点点的的具具体体化化，，似似文文章章结结构构中中的的总总分分关关系系如如“理理想想”话话题题，，文文章章的的中中心心论论点点是是“奋奋斗斗是是理理想想的的阶阶梯梯”，分论点对，分论点对“奋斗奋斗”一语进行具体分解：一语进行具体分解： ①①刻苦勤奋，是理想的阶梯；刻苦勤奋，是理想的阶梯； ②②珍惜时间，是理想的阶梯；珍惜时间，是理想的阶梯； ③③迎难而上，是理想的阶梯迎难而上，是理想的阶梯 一一些些抽抽象象的的文文题题，，如如《《知知识识就就是是力力量量》》、、《《时时间间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。

2．．阐述法阐述法 几几个个分分论论点点是是对对中中心心论论点点的的属属性性和和思思想想意意义义的的揭揭示示与与阐阐发发，，是是作作者者对对某某一一论论题题思思索索认认识识的的结结果果比比如如华华东东六六省省中中学学生生作作文文大大赛赛中中的的一一篇篇夺夺魁魁作作文文——《《这这山山望望着着那那山山高高新新解解》》，，作作者者在在辩辩证证地地引引出出学学习习、、工工作作应应有有这这种种精精神神后后，，便便用用了了一一组组分分论论点点来来阐阐述述它它的含义：的含义： ①①这山望着那山高，这山望着那山高，是一种是一种永不满足的精神；永不满足的精神； ②②这山望着那山高，这山望着那山高，是一种是一种精益求精的精神；精益求精的精神； ③③这山望着那山高，这山望着那山高，是一种是一种进取开拓的精神；进取开拓的精神； ④④这山望着那山高，这山望着那山高，是一种是一种力争上游的精神力争上游的精神 此此类类形形式式最最能能显显示示出出作作者者思思维维的的深深刻刻程程度度阐阐释释类类的的议议论论散散文文，，如如《《谈谈理理想想》》、、《《说说自自信信》》等等，，很很适宜采用此类结构适宜采用此类结构。

 3 3．．分类法分类法   在在论论述述过过程程中中，，采采用用多多角角度度分分析析方方法法，，阐阐明明几几个个并并列列的的理理由由时时，，就就应应该该分分门门别别类类地地提提炼炼出出几几个个论论点点来来如如以以《《贫贫困困也也是是一一笔笔财财富富》》为为题题作作文文，，可可借借助助此法设计分论点：此法设计分论点： ①①贫贫困困可可催催有有志志者者奋奋发发图图强强，，改改变变命命运运，，穷穷则则思思变；变； ②②贫贫困困可可以以培培养养人人的的意意志志和和毅毅力力，，而而人人的的意意志志和和毅力是成功的重要条件；毅力是成功的重要条件； ③③贫贫困困能能增增长长人人的的能能力力，，人人的的许许多多能能力力是是在在困困境境中锻炼出来的中锻炼出来的 4．．利弊法利弊法    议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了比应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤为人当勤”这一观这一观点，就采用了如下的点，就采用了如下的平行结构平行结构：：    ①①勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）    ②②勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）    ③③勤劳，可以有所事，远淫邪也。

修身）勤劳，可以有所事，远淫邪也修身）    又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，作者在论证时，也用了此种结构：作者在论证时，也用了此种结构：    正确态度：宽于待人，严于律己正确态度：宽于待人，严于律己    ①①宽于待人，才会有知人之智；宽于待人，才会有知人之智；    ②②严于律己，则会有自知之明严于律己，则会有自知之明 5 5．．因果法因果法 因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点要证明的中心论点即依据即依据“是什么是什么——为什么为什么——怎么样怎么样”的提问思路来提炼分论点的提问思路来提炼分论点如以如以“风度风度”为话题作文，可这样设计分论点：为话题作文，可这样设计分论点： ①①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采气质和风采 （（是什么）；是什么）； ②②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；进爱心，有利于和睦相处（为什么）； ③③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。

言行，自觉培养良好的风度（怎么样） 针对某一现象或问题，分析产生的原因、结果，针对某一现象或问题，分析产生的原因、结果，抓住本质，揭示事物间的真实可靠的因果关系，能抓住本质，揭示事物间的真实可靠的因果关系，能使论证不停留在表面，而深入到内核使论证不停留在表面，而深入到内核 分论点的表述最好警句化分论点的表述最好警句化 第三节第三节   议论散文的开头议论散文的开头        优优秀秀的的应应试试作作文文，，要要开开篇篇点点题题，，开开宗宗明明义义，，开开门门见见山山，，先先声声夺夺人人因因此此，，议议论论散散文文的的开开头头，，语语言言要要富富有有文文采采，，明明示中心论点中心论点须放在开头文段的末句示中心论点中心论点须放在开头文段的末句一、精彩开头的技巧一、精彩开头的技巧 1．比喻入题，直接扣题．比喻入题，直接扣题 “理理智智和和情情感感是是人人类类生生活活中中的的两两只只脚脚印印，，人人类类在在认认知知事事物物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关 2．拟人入题，激发想像．拟人入题，激发想像 “在在蝶蝶的的眼眼中中，，花花是是天天使使，，因因为为花花给给予予她她生生命命的的甘甘露露；；在在花花的的眼眼中中，，蜂蜂是是挚挚友友，，因因为为蜂蜂给给予予她她生生命命的的延延续续。

然然而而在在蝶蝶眼眼中中，，蜂蜂不不过过是是埋埋头头苦苦干干的的笨笨蛋蛋，，在在蜂蜂眼眼中中，，蝶蝶不不过过是是游戏花间的浪子游戏花间的浪子 《学会历史的旁观》）《学会历史的旁观》） 3．设问入题，启人深思．设问入题，启人深思 “人人有有七七情情，，自自有有喜喜好好与与厌厌恶恶之之情情，，然然而而，，当当这这种种好好恶恶之之情情掺掺入入对对真真理理的的认认识识时时，，又又会会有有怎怎样样的的影影响响呢呢？？”《《勿勿以以好恶论断之》）好恶论断之》） 4．排比入题，先声夺人．排比入题，先声夺人 “你你会会因因喜喜爱爱北北国国的的皑皑皑皑白白雪雪，，而而对对南南国国的的椰椰树树海海风风不不屑屑一一顾顾吗吗？？你你会会因因沉沉迷迷于于江江南南的的小小桥桥流流水水、、青青瓦瓦白白墙墙，，而而否否定定西西北北‘大大漠漠孤孤烟烟’的的美美吗吗？？你你会会介介意意林林黛黛玉玉‘使使性性子子’，，而而不不看看经经典典名名著著《《红红楼楼梦梦》》吗吗？？你你会会钟钟情情流流行行音音乐乐，，而而厌厌烦烦‘沉沉闷闷乏乏味味’的的古古典典音音乐乐吗吗？？——古古希希腊腊哲哲人人曾曾说说，，人人是是感感情情的的动动物物。

因因此此，，面面对对大大千千世世界界，，感感情情上上的的亲亲疏疏远远近近、、喜喜好好憎憎恶恶往往往往会会影影响响到到对对人人对对事事的的看看法法相相信信每每个个人人的的心心中中都都会会有有架架天天平平，，有有个个自自己己的的标标准准，，用用来来衡衡量量周周遭遭的的一切高考优秀作文《心中的天平》）（高考优秀作文《心中的天平》） 5．抒情议论入题，入情入理．抒情议论入题，入情入理 “常常常常是是一一位位亲亲人人的的生生命命如如流流星星般般陨陨落落，，我我们们才才悲悲哀哀于于死死神神的的无无情情；；常常常常是是一一位位朋朋友友在在与与疾疾病病殊殊死死斗斗争争，，我我们们才才诅诅咒咒病病魔魔的的猖猖獗獗横横行行；；常常常常是是我我们们自自己己的的利利益益受受到到了了侵侵犯犯，，我我们们才才正正视视社社会会上上的的毒毒瘤瘤……感感情情的的叶叶片片时时常常遮遮挡挡住住我我们们理智的目光理智的目光高考优秀作文《放下感情的叶片》）（高考优秀作文《放下感情的叶片》） 6．名言警句入题，彰显底蕴．名言警句入题，彰显底蕴 “人是有感情的，正如古语所说的人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情人非草木，孰能无情。

故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感于是有了于是有了‘情人眼里出西施情人眼里出西施’的缠绵，的缠绵，‘感时花溅泪感时花溅泪’的的悲戚高考优秀作文《怎一个（高考优秀作文《怎一个“情情”字了得》字了得》 7．对比入题，表明立场．对比入题，表明立场 “有有时时候候，，感感情情是是一一剂剂善善变变的的药药，，融融在在爱爱人人的的酒酒杯杯中中，，苦苦涩涩里里也也能能品品出出甘甘润润；；有有时时候候，，感感情情是是一一把把双双刃刃剑剑，，握握在在敌敌人人的的手手里里，，纵纵轻轻轻轻挥挥下下也也觉觉得得伤伤痕痕累累累累高高考考优优秀秀作作文《真情诚可贵文《真情诚可贵 理智价更高》）理智价更高》） 8．假设情景入题，埋下伏笔．假设情景入题，埋下伏笔 “如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？生人，你又会怎么办？” 《不要和陌生人说话》）《不要和陌生人说话》） 9．品评时事入题，追踪本质．品评时事入题，追踪本质 时下时下…曾经，传统服装被视为不及洋装轻便舒适，人们甚曾经，传统服装被视为不及洋装轻便舒适，人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧，我不禁要问：一件衣服，至觉得穿着这样的衣服很羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？我看是感情在作祟吧！有那么多过错吗？我看是感情在作祟吧！--《我爱唐装》《我爱唐装》          从从以以上上的的例例子子就就可可以以看看出出，，这这些些精精巧巧的的开开头头并并非非只只是是简简单单套套用用某某种种入入题题的的技技巧巧才才显显示示出出新新意意来来，，而而是是结结合合了了几几种种或或多多种种技技巧巧，，并并且且，，从从优优秀秀考考场场作作文文的的开开头头中中，，我我们们可可以以感感受受到到的的是是这这些些考考生生驾驾驭驭语语言言的的能能力力和和良良好好的的语语文文素素养养，，这这才才是是他他们们获获高高分的根本原因。

分的根本原因     所所以以，，希希望望同同学学们们在在备备考考过过程程中中，，既既要要有有意意识识地地借借鉴鉴他他人人成成功功的的经经验验，，也也要要厚厚实自己的知识积淀实自己的知识积淀二、精彩开头的语言样式二、精彩开头的语言样式 模板一：模板一：     幸幸福福，，时时时时刻刻刻刻围围绕绕在在你你身身旁旁如如果果你你从从母母亲亲手手中中接接过过饭饭碗碗，，心心存存温温馨馨，，那那就就是是幸幸福福；；如如果果你你在在灯灯下下读读着着朋朋友友的的来来信信，，品品味味友友情情，，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 样样式式：：□□，，时时时时刻刻刻刻围围绕绕在在你你□□如如果果你你从从□，，心心存存□，，那那就就是是□□；如果你在；如果你在□，品味，品味□□，那就是，那就是□□；如果你；如果你□，，□，，□，那就是，那就是□□ 模板二：模板二：       曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在风景明信片上爱曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩，曾装书里迷上过夏威夷的明媚的海滩，曾装书里迷上“黄河之水天上来黄河之水天上来”，，曾在江南的歌谣里想自己架一叶迷途于十里荷香的小舟曾在江南的歌谣里想自己架一叶迷途于十里荷香的小舟……而半生而半生碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的鹰鸟。

《情怀》一睹其面的鹰鸟《情怀》样式：样式：  曾在曾在□爱过爱过□的的□ ；；曾在曾在□上爱过上爱过□的的□；曾在；曾在□里迷上里迷上“□”……而而□，，□，忽然发现魂牵梦萦的仍是，忽然发现魂牵梦萦的仍是□模板三模板三：：       沟沟通通是是一一座座架架设设在在人人民民心心灵灵上上的的桥桥梁梁，，使使彼彼此隔膜的人加深了解，增进友谊此隔膜的人加深了解，增进友谊 样式：样式：□□是一是一□□的的□□，使，使□的人的人□，，□ 解说：利用这个格式可以写解说：利用这个格式可以写“真热真热”“热爱热爱”“宽容宽容”“摩擦摩擦”等话题的作文等话题的作文 模板四：模板四：     热热爱爱是是什什么么？？热热爱爱是是风风，，热热爱爱是是雨雨因因为为热热爱爱，，我我们们甘甘于于淡淡泊泊宁宁静静的的日日子子；；也也因因为为热热爱爱，，我我们们敢敢金金戈铁马去，马革裹尸还戈铁马去，马革裹尸还 样式：样式：□□是什么？是什么？□□是是□，，□□是是□因为□，我们，我们□；也因为；也因为□□，我们，我们□，， □    模板五模板五：：        如如果果有有人人问问：：“春春天天是是怎怎么么样样的的？？”有有人人会会说说是是草草长长莺莺飞飞、、杂杂花花生生树树；；白白居居易易说说是是“日日出出江江花花红红胜胜火火，，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝”；；苏苏轼轼说说是是“蒌蒌蒿蒿满满地地芦芦芽芽短短，，正正是是河河豚豚欲欲上上时时”；；李李白白说说是是“燕燕草草如如碧碧丝丝，，秦秦桑桑低低绿绿枝枝”；；杜杜牧牧说说是是“千千里里莺莺啼啼绿绿映映红红，，水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风”…… 样样式式：：如如果果有有人人问问：：“□□是是怎怎么么样样的的？？”□□说说 是是 “□□□□□□□，， □□□□□□□”；； □□说说 是是“□□□□□□□，，□□□□□□□”；；□□说说是是“□□□□□□□，，□□□□□□□”；；□□□说说是是“□□□□□□□，，□□□□□□□”     然而我说然而我说□□□□□□□。

 解说：此句式特点是大量引用诗词，增添文采解说：此句式特点是大量引用诗词，增添文采此样式适合任何一种以此样式适合任何一种以名词名词作话题的文章开头作话题的文章开头模板六：模板六： 选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星 选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑 选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪 选选择择是是如如此此的的诱诱人人——似似隔隔着着轻轻纱纱的的美美女女，，似似含含茹茹着着生生命命的的花花蕾蕾，，似似幽幽静静的的山山谷谷中中飘飘出出的的一一缕缕花花香香2002年高考《在选择中起航》）年高考《在选择中起航》） 样式：样式：□□，是，是□□□□□□□□□□□□□□         □□，是，是□□□□□□□□□□□□□□         □□，是，是□□□□□□□□□□□□□□          □□，是如此的，是如此的□□□□□□□□□□□ 模板七模板七：：       雄雄鹰鹰也也许许会会感感激激它它的的矫矫健健的的双双翅翅，，让让它它得得以以自自由由地地翱翱翔翔，，却却忘忘了了苍苍穹穹给给予予它它的的那那一一份份宽宽广广。

梅梅花花也也许许会会感感激激它它清清幽幽的的芬芬芳芳，，让让它它得得以以欢欢乐乐地地绽绽放放，，却却忘忘了了感感激激风风霜霜给给予予它它的的那那一一份份砺砺炼炼而而我我们们也也许许只只会会感感激激身身边边亲亲人人的的帮帮助助，，却却忘忘了了为为我我们们打打开开另另一一扇扇心心门门的的萍萍水水相相逢逢2003年年高高考《打开另一扇心门》）考《打开另一扇心门》） 样式：样式：□□，也许会感激它，也许会感激它□，让它得以，让它得以□，却忘了感激，却忘了感激□□给予它的那一份给予它的那一份□□□□，也许会感激它，也许会感激它□，让它得以，让它得以□，却忘了感激，却忘了感激□□给予它的那一份给予它的那一份□□□□我们，也许会感我们，也许会感激激□□的的□□，却忘了，却忘了□□ □□ □ 解说：三个排比句，给读者新颖清爽之感，又巧妙地扣解说：三个排比句，给读者新颖清爽之感，又巧妙地扣住话题住话题“感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”，句新且内蕴丰厚句新且内蕴丰厚 第四节第四节  议论散文的本论议论散文的本论     在本论中提出三个分论点，这三个分论在本论中提出三个分论点，这三个分论点要单独成段，放在三个自然段的开头。

这点要单独成段，放在三个自然段的开头这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了    在分论点的阐释中，分别突出三个亮点：在分论点的阐释中，分别突出三个亮点：语言优美，引用诗句，精当事例因此本论语言优美，引用诗句，精当事例因此本论分为三段：一段用优美的语言阐述分论点；分为三段：一段用优美的语言阐述分论点；一段引用诗文名句阐述分论点，一段用事例一段引用诗文名句阐述分论点，一段用事例精当地论证分论点精当地论证分论点 一、优美语言成段一、优美语言成段 1．巧用比喻排比句．巧用比喻排比句把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的比喻语句连接起来用它可由词组构成，也可由句子上的比喻语句连接起来用它可由词组构成，也可由句子构成，在议论散文的各部分中，均可以使用假设句、因构成，在议论散文的各部分中，均可以使用假设句、因果句、条件句、对比句、转折句皆可排比果句、条件句、对比句、转折句皆可排比例一：健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉例一：健康会随着时间损毁，美貌会随着光阴耗尽，荣誉会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，会随着历史尘封，而诚信却如一杯醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。

《把就越是显得芬芳怡人《把“诚信诚信”留在心里》）留在心里》） 例二：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；例二：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…… 例三：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；诚信是一种例三：诚信是一座桥，它能拉近你我的距离；诚信是一种信念，它能激发你的斗志；诚信是一叶扁舟，它能载你到信念，它能激发你的斗志；诚信是一叶扁舟，它能载你到达成功的彼岸《小议诚信》）达成功的彼岸《小议诚信》） 2．巧用假设句：．巧用假设句： 例例一一：：假假如如父父母母是是天天空空，，我我们们便便是是天天空空中中的的云云彩彩；；假假如如父父母母是是海海洋洋，，我我们们便便是是海海洋洋中中的的鱼鱼儿儿云云和和鱼鱼是是感感觉觉不不到到天天空空和和海海洋洋的的存存在在的的，，虽虽然然他他们们一一离离开开将将无无法法生生存存，，我我不不奢奢望望和和完完全全了了解解天天空空和和海海洋洋，，只只希希望望做做聪聪明明一一点点的的云云和和鱼鱼，，能能多多一一点点地地与与父父母母沟沟通通和和交交流。

流 例二：如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只例二：如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿能埋葬于荒山野林间如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间如果没有能人善士的炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间如果没有能人善士的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！（（2003年高考《打开另一扇心门》）年高考《打开另一扇心门》） 3．巧用条件句．巧用条件句 例：勤学苦练使成功的必要条件有勤，才有了孔子例：勤学苦练使成功的必要条件有勤，才有了孔子“韦编三绝韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖才有了祖逖“闻鸡起舞闻鸡起舞”的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的的伟业；有勤，才有了由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个不就是一个“勤勤”吗？勤，有如吗？勤，有如…4．巧用对称句．巧用对称句  例例一一：：兼兼听听则则明明，，偏偏听听则则暗暗，，这这已已是是被被无无数数古古今今事事实实证证明明了了的的真真理理。

邹邹忌忌直直言言讽讽谏谏，，齐齐王王悬悬赏赏纳纳谏谏齐齐国国得得以以强强盛盛王王平平诚诚心心忠忠告告，，马马谡谡固固执执己己见见，，街街亭亭终终致致失失守守；；唐唐太太宗宗任任用用魏魏征征，，开开言言路路、、纳纳直直谏谏，，得得有有贞贞观观之之治治；；朱朱元元璋璋求求教教朱朱升升，，广广积积量量、、缓缓称称王王，，建建立立大大明明天天下下；；李李鼎鼎铭铭的的意意见见得得到到采采纳纳，，精精兵兵简简政政，，人人民民拥拥护护；；马马寅寅初初的的理理论论遭遭到到批批判判，，人人口口激激增增、、国国家家受受害害……这这些些事事例例，，不不都都有有力力地地说说明明了了“从从善如流善如流”的重要吗？的重要吗？ 5．巧用因果句．巧用因果句事事业业是是人人生生的的不不朽朽丰丰碑碑人人类类的的史史册册告告诉诉我我们们：：凡凡是是留留下下英英名名的的人人，，总总是是创创造造了了永永存存的的事事业业孔孔子子、、司司马马迁迁、、鲁鲁迅迅之之所所以以千千秋秋万万代代传传颂颂，，是是因因他他们们为为民民族族文文化化宝宝库库增增添添了了财财富富；；屈屈原原、、岳岳飞飞、、郑郑成成功功之之所所以以载载入入史史册册，，是是因因他他们们为为中中华华民民族族留留下下了了伟伟大大的的爱爱国国精精神神；；李李自自成成、、洪洪秀秀全全、、孙孙中中山山之之所所以以名名垂垂千千古古，，是是因因为为它它们们推推动动了了历历史史的的前前进进;蔡蔡伦伦、、毕毕生生、、祖祖充充之之之之所所以以永永远远为为人人民民纪纪念念，，是是因因为为他他们们贡贡献献了了自自己己的的聪聪明明才才智智，，在在科科学学领领域域为为后后人人留留下下了了享享用用不不尽尽的的发发明明创创造。

造 6．巧用转折句．巧用转折句   例例一一：：徒徒有有万万般般“羡羡鱼鱼”心心，，而而无无一一丝丝“结结网网”意意，，结结果果定定会会一一事事无无成成这这道道理理虽虽然然浅浅显显，，但但实实际际上上却却不不是是每每个个人人都都能能清清认认识识到到的的有有的的人人希希望望成成为为爱爱迪迪生生式式的的“发发明明大大王王”，，可可是是却却畏畏于于钻钻研研科科学学知知识识之之难难；；有有的的人人想想继继莫莫泊泊桑桑之之后后，，再再夺夺“短短篇篇小小说说之之王王”的的桂桂冠冠，，但但又又慑慑于于常常年年练练笔笔之之艰艰辛辛；；有有的的人人想想一一鸣鸣惊惊人人成成为为“音音乐乐巨巨匠匠”，，却却惰惰于于在在五五线线谱谱的的田田地地上上埋埋首首耕耕耘耘；；有有的的人人愿愿自自己己有有一一副副郎郎平平的的“铁铁榔榔头头”，，却却怠怠于于无无数数次次的的扣扣杀杀训训练练如如此此心心怀怀鸿鸿鹄鹄之之志志，，而而身身属属燕燕雀雀之之行行，，连连一一条条小小小小的的鱼鱼都都会会捉捉不不到到，，更更何何况况要要实实现现那那恢恢宏宏的的大大志志呢呢！！（（《《羡羡鱼鱼和和结网》）结网》） 二、引用诗文名句成段二、引用诗文名句成段      引引用用古古圣圣前前贤贤的的经经典典名名言言，，显显现现集集体体智智慧慧的的成成语语谚谚语语等等，，融融入入自自己己的的文文章章，，可可以以加加强强文文章章的的可可信信性与说服力。

性与说服力    引引用用名名句句，，特特别别是是引引用用诗诗文文名名句句，，必必须须准准确确理理解解名名句句的的含含义义，，不不能能牵牵强强附附会会，，断断章章取取义义，，要要使使之之与与自自己己文文章章的的语语境境、、风风格格相相协协调调，，才才能能收收以以一一当当十十之效另外，引用要忠实于原文，不可随意改动另外，引用要忠实于原文，不可随意改动1．．由由相相近近联联想想而而从从自自己己的的记记忆忆中中将将某某一一问问题题或或某某一一景景物物、、某某一一现现象象的的古古今今诗诗词词佳佳句句汇汇集集一一起起，，构构成成排排比比，，产产生生一种一气贯通的雄伟气势一种一气贯通的雄伟气势   例例：：我我穿穿越越时时空空，，我我追追溯溯流流光光，，我我听听到到了了“长长太太息息以以掩掩涕涕兮兮，，哀哀民民生生之之多多艰艰”的的悲悲怆怆，，“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”的的雄雄浑浑，，“人人生生自自古古谁谁无无死死，，留留取取丹丹心心照照汗汗青青”的的豪豪迈迈，，“苟苟利利国国家家生生死死以以，，岂岂因因祸祸福福避避趋趋之之”的的伟伟岸岸一一张张张张坚坚毅毅的的面面孔孔浮浮现现在在我我的的面面前前，，一一双双双双矍矍铄铄的的眼眼睛睛注注视视着着我我的的双双眸眸，，一一声声声声昂昂扬扬的的呐呐喊喊萦萦绕绕在在我我的的耳耳畔畔。

于于是是，，朦朦胧胧的的思思绪绪穿穿透透了了远远方方的的晨晨雾雾，，远远古古的的笙笙箫箫澄澄明明了了心心中中的的尘尘埃埃心心灵灵的的选选择择该该是是于于谦谦的的《《石石灰灰吟吟》》，，心心灵灵的的选选择择该该是是东东林林党党人人的的“风风声声雨雨声声读读书书声声”，，心心灵灵的的选选择择该该是是平平凡凡中中蕴蕴藏藏的的伟伟大大，，心心灵灵的的选选择择该该是是万万事事皆皆休休后后的的坦坦然然从容从容…… 2．．将将要要引引用用的的一一句句诗诗分分成成几几部部分分嵌嵌入入到到文文章章的的一一句句中中的的不不同同位位置置，，并并使使其其成成为为句句子子的的某某一一成分例例1：：起起风风了了，，风风时时而而拂拂着着柳柳枝枝，，时时而而吹吹皱皱一一池池静静水水，，时时而而卷卷起起狂狂沙沙，，时时而而撼撼得得大大树树乱乱颤颤我我知知道道，，“吹吹面面不不寒寒”的的是是“杨杨柳柳风风”，，我我知知道道“料料峭峭春春风风”能能够够“吹酒醒吹酒醒”2000年高考优秀作文《春夏秋冬》）年高考优秀作文《春夏秋冬》）例例2：：“慈慈母母手手中中线线，，游游子子身身上上衣衣”说说的的是是亲亲情情；；“人人生生得得一一知知己己足足，，斯斯世世当当以以同同怀怀视视之之”说说的的是是友友情情，，“曾曾经经沧沧海海难难为为水水，，除除却却巫巫山山不不是是云云”说说的的是是爱爱情情；；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情说的是爱国情3．．将将要要引引用用的的诗诗句句整整句句嵌嵌入入一一句句话话中中，，加加上上引引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分。

号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分 例例1：：读读李李白白，，让让我我感感受受到到了了“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵”的的旷旷世世豪豪情情；；读读李李煜煜，，让让我我体体味味到到了了“流流水水落落花花春春去去也也，，天天上上人人间间”的的世世事事沧沧桑桑；；读读余余秋秋雨雨，，让让我我感感受受生生命命恰恰似似一一段段宁宁谧谧久久远远的的“文文化化苦苦旅旅”；；读读冰冰心心，，使使我我真真的的不不再再“斯斯人人独憔悴独憔悴”《生活有了《生活有了“你你”（文学），才显得美丽》）（文学），才显得美丽》） 例例2：：“‘亦亦余余心心之之所所善善兮兮，，虽虽九九死死其其犹犹未未悔悔’这这是是屈屈原原的的选选择择；；‘臣臣心心一一片片磁磁针针石石，，不不指指南南方方不不肯肯休休’是是文文天天祥祥的的选选择择；；‘苟苟利利国国家家生生死死以以，，岂岂因因祸祸福福避避趋趋之之？？’这这是是林林则则徐徐的的选选择择他他们们所所关关注注、、倾倾心心的的是是国国计计民民生生，，天天下下大大业业 ‘东东窗窗密密谋谋莫莫须须有有，，风风波波冤冤狱狱天天也也哭哭’这这是是秦秦桧桧的的选选择择；；不不顾顾‘痛痛哭哭六六军军俱俱缟缟素素’，，只只会会‘冲冲冠冠一一怒怒为为红红颜颜’，，这这是是吴吴三三桂桂的的选选择择。

他他们们所所追追逐逐、、渴渴求求的的是是高高官官厚厚禄、醉生梦死禄、醉生梦死2002年高考优秀作文）年高考优秀作文）三、精当事例成段三、精当事例成段 1．面例式．面例式如如果果把把详详举举一一例例称称为为“点点”，，那那么么略略举举一一组组事事例例的的写写法法就就称称之之为为“面面”面例式又可分为正反对比式和例证式两种面例式又可分为正反对比式和例证式两种①①正正反反对对比比式式：：用用两两个个或或以以上上的的正正面面事事例例，，用用至至少少一一个个反反面面事例例例：：我我们们们们相相信信自自己己时时，，也也要要相相信信别别人人这这是是由由事事物物的的多多变变性性和和自自我我的的局局限限性性决决定定的的唐唐太太宗宗接接纳纳魏魏征征等等人人的的进进谏谏，，于于是是有有了了开开明明盛盛世世；；朱朱无无璋璋接接受受了了朱朱升升“高高筑筑墙墙、、广广积积粮粮”的的建建议议，，于于是是国国泰泰民民安安相相反反，，那那顽顽固固的的马马谡谡置置王王平平的的忠忠言言不不顾顾，，自自认认为为“熟熟读读兵兵书书”，，结结果果痛痛失失街街亭亭，，丢丢掉掉性性命命别别人人的的意意见见取取其其精精华华，，弃弃其其糟糟粕粕，，唯唯明明智智之之举举。

2004年年山山东东优优秀秀作作文文《《相相信信自自己己，，也也相信别人》）相信别人》） ）） ②②例证式例证式：：用两个或以上的事例组合起来论证分论点用两个或以上的事例组合起来论证分论点例例1：：荆荆柯柯刺刺秦秦王王，，遗遗憾憾，，偏偏偏偏没没有有刺刺中中；；普普罗罗米米修修斯斯为为人人类类运运来来火火种种，，遗遗憾憾，，偏偏偏偏被被宙宙斯斯钉钉在在高高加加索索的的山山崖崖上上；；屈屈原原忠忠心心耿耿耿耿，，遗遗憾憾；；偏偏偏偏碰碰上上了了昏昏庸庸的的楚楚怀怀王王；；岳岳飞飞挥挥师师北北上上，，正正欲欲直直捣捣黄黄龙龙府府，，遗遗憾憾；；偏偏偏偏被被十十二二道道金金牌牌招招回回临临安安《《生生活活有有了了“遗遗憾憾”，才显得美丽》），才显得美丽》） 例例2：：“不不积积跬跬步步，，无无以以至至千千里里；；不不积积小小流流，，无无以以成成江江海海” 凡凡立立功功名名于于世世者者，，无无不不是是从从小小处处做做起起，，注注意意点点点点滴滴滴滴的的积积累累，，有有意意识识地地培培养养自自己己的的品品德德才才能能，，不不断断自自我我完完善善的的若若无无每每日日闻闻鸡鸡起起舞舞坚坚持持不不懈懈的的毅毅力力，，那那么么祖祖逖逖又又怎怎能能北北伐伐中中原原而而名名垂垂千千古古！！若若无无长长年年笔笔走走龙龙蛇蛇墨墨染染池池水水的的工工夫夫，，那那么么王王羲羲之之又又怎怎能能挥挥毫毫盖盖世世被被尊尊为为书书圣圣呢呢？？若若无无半半生生钻钻研研演演算算草草稿稿盈盈筐筐的的血血汗汗，，那那么么陈陈景景润润又又怎怎能摘取明珠享誉世界呢？能摘取明珠享誉世界呢？ 2．点例式．点例式点点例例式式即即前前面面先先详详举举事事例例，，然然后后接接一一层层议议论论分分析析。

可可分分为为事例析因、正例反设和反例正设事例析因、正例反设和反例正设①①事例析因事例析因例例1：：语语言言，，有有时时是是化化解解误误会会的的良良药药它它使使许许多多误误会会得得以以消消除除，，使使不不少少心心灵灵的的隔隔阂阂被被冲冲破破赵赵国国大大将将廉廉颇颇妒妒忌忌被被赵赵王王器器重重的的蔺蔺相相如如，，扬扬言言要要使使他他难难堪堪，，而而相相如如却却处处处处避避免免与与之之发发生生冲冲突突，，众众人人不不解解，，相相如如一一句句“先先国国家家之之急急而而后后私私仇仇也也”道道出出用用意意这这句句话话使使廉廉颇颇瞬瞬间间消消除除了了对对相相如如的的偏偏见见，，他他负负荆荆请请罪罪，，最最终终与与相相如如成成刎刎颈颈之之交交正正是是因因为为相相如如的的那那句句掷掷地地有有声声的的话话化化成成了了一一座座桥桥梁梁，，使使两两位位大大臣臣的的心心得得到到了了沟沟通通，，使使廉廉颇颇了了解解到到蔺蔺相相如如的的高高尚尚人人格格，，化化解解了了误误会会2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》）年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》） ②②正例反设正例反设   例例：：相相信信自自己己，，是是对对自自己己的的充充分分肯肯定定，，是是对对自自己己能能力力的的赞赞同同。

当当自自己己有有着着清清醒醒理理智智的的认认识识时时，，就就应应当当“走走自自己己的的路路，，让让别别人人去去说说吧吧”中中国国女女排排主主教教练练陈陈忠忠和和在在当当初初改改组组女女排排时时，，压压力力很很大大，，任任务务很很重重，，许许多多人人劝劝他他以以“保保险险”为为好好然然而而他他力力排排众众议议，，相相信信自自己己，，大大胆胆起起用用冯冯坤坤等等新新秀秀，，最最终终改改组组成成功功，，夺夺回回了了失失去去17年年的的世世界界杯杯，，登登上上了了奥奥运运会会的的最最高高领领奖奖台台假假如如当当初初他他采采纳纳别别人人的的建建议议，，不不相相信信自自己己，，那那金金牌牌奖奖杯杯还还有有谁谁拿拿？？正正是是陈陈忠忠和和关关键键时时刻刻相相信信自自己己，，取取得得了了骄骄人人的的成成绩绩2004年年山山东东优优秀秀作作文文《《相相信信自自己己，，也也相信别人》）相信别人》） ③③反例正设反例正设     例例：：霸霸王王，，你你确确实实不不是是刘刘邦邦杀杀死死的的你你死死于于空空洞洞苦苦痛痛加加重重的的心心灵灵之之剑剑！！纵纵然然四四面面楚楚歌歌（（可可怜怜那那楚楚歌歌都都是是假假的的）），，可可如如果果选选择择坦坦然然和和坚坚守守，，渡渡江江突突围围，，又又怎怎么么会会将将大大好好江江山山，，送与一个流氓天子！（送与一个流氓天子！（2004年四川优秀作文）年四川优秀作文）使使用用假假设设分分析析，，事事例例与与假假设设分分析析可可以以明明显显分开，有时也可采用夹叙夹议形式。

分开，有时也可采用夹叙夹议形式         第五节第五节  议论散文的结尾议论散文的结尾 文章结尾要达到两个目的文章结尾要达到两个目的：：       一、归纳全文；一、归纳全文；       二、照应标题或者中心论点；二、照应标题或者中心论点；       三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞结尾要注意：结尾要注意：       一、要简洁，最好单独成段；一、要简洁，最好单独成段；      二、不要脱离文章内容或者语调空喊口号二、不要脱离文章内容或者语调空喊口号精精彩彩结结尾尾示示例例一一：：如如果果说说友友情情是是一一种种广广度度，，爱爱情情是是一一种种宽宽度度，，那那么么亲亲情情就就是是一一种种深深度度走走进进生生活活，，你你会会发发现现生生活活是是如如此此的的广广袤袤无无边边，，亲亲情情、、爱爱情情、、友友情情一一样样也也不不能能少少；；走走进进生生活活，，你你会会发发现现生生活活是是如如此此的的丰丰富富多多彩彩，，有有清清水水般般纯纯洁洁的的亲情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶般可人的友情！亲情，也有浓酒般醉人的爱情，更有香茶般可人的友情！ 精精彩彩结结尾尾示示例例二二：：一一颗颗豁豁达达的的心心，，能能让让你你无无惧惧困困难难，，走走向向成成功功；；一一颗颗爱爱人人的的心心，，能能让让你你获获取取力力量量，，走走向向纯纯美美；；一一颗颗平平常常的的心心，，能能让让你你处处变变不不惊惊，，走走向向完完美美。

带带上上豁豁达达的的心心、、爱爱人人的的心心、、平平常常的的心心，，上上路路吧吧！！让让我我们们一一起起走走近近生生活活，，走走进生活，品味生活！进生活，品味生活！ 精精彩彩的的结结尾尾示示例例三三：：是是的的，，这这里里的的荧荧荧荧烛烛光光、、激激昂昂歌歌声声；；这这里里的的脉脉脉脉温温情情、、款款款款敬敬意意；；这这里里的的对对生生命命的的不不懈懈追追求求，，使我看到了人性的闪光点，这是一种生命的火花使我看到了人性的闪光点，这是一种生命的火花 结束语：结束语：      写作能力不是一朝一夕可以形成的，但在注重写作能力不是一朝一夕可以形成的，但在注重“包装包装”的考试时代，在作文语言的文采是决定考场作的考试时代，在作文语言的文采是决定考场作文层次有力的影响因素的今天，本文所提出的文层次有力的影响因素的今天，本文所提出的中心论中心论点的提炼与表述点的提炼与表述、分论点的提炼与表述、精彩开头的分论点的提炼与表述、精彩开头的技巧技巧 、精彩开头的语言样式、精彩开头的语言样式 、用优美的语言、诗文、用优美的语言、诗文名句、精当事例名句、精当事例 “三个亮点三个亮点”论证分论点论证分论点等方法、等方法、技巧是我们可以在短时间掌握的，只要我们下决心领技巧是我们可以在短时间掌握的，只要我们下决心领悟、背诵、又意识地模仿，我们就一定能在考场上获悟、背诵、又意识地模仿，我们就一定能在考场上获得规范、文采表达的灵感。

得规范、文采表达的灵感       衷心地祝愿同学们在衷心地祝愿同学们在2002008 8年高年高考中大显身手、金榜题名！考中大显身手、金榜题名！。