2022-2023学年定西地区安定区数学四下期末教学质量检测试题含解析.doc

2022-2023学年定西地区安定区数学四下期末教学质量检测试题一、快乐填一填1．下边的四边形是（________），它的高是（________）厘米，上底和下底的长度和是（________）厘米2．为了清楚地表示某地的气温变化情况，应采用（______）统计图3．一个小数去掉小数点读作三千零四，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是（________）；如果要读出两个零，那么这个小数是（________）4．比大小（填“＜”、“＞”、或“=”）2.66（___）2.65 2.05（___）2.50 9.36元（___）9元6角3分．7.19（___）71.9 9.4×0.9（___）9.4 99.24÷1（___）0.9924×1．5．用 3 根小棒拼三角形，其中 2 根小棒的长度分别是 8 厘米和 4 厘米，那么第三根小棒的长度应大于（____）厘米，小于（____）厘米6．小明4次测验的平均成绩是89分，其中前三次的平均成绩是88分，小明第四次得________分．7．0.1和0.10大小相等，但计数单位不同． （______）8．用6、1、3和小数点组成的最大小数是（________），最小的小数是（________），它们相差（________）。

9．比320多72的数是________，比680少129的数是________10．写出箭头所指的小数11．在1、2、3、7、8、9中,是偶数但不是合数的数是（____）,是奇数但不是质数的数是（____）,既是奇数又是质数的数是（____）二、公正小法官12．与□×98相等（□是一个两位数）的算式应该是□×100－□×213．3×2+8=2x是方程 （______）14．因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有015．四年级四个小组参加植树活动，第一天植树36课，第二天植树48棵，第三天植树42棵，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每个班每天植树多少棵16．365×21＝365×20＋36517．20-13.5+5.5=20-19=118．在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大到原来的1000倍．（_____）三、精挑细选19．最小的九位数比最大的八位数多（ ）A．1 B．10000 C．10000000020．下面的几何体从左面看，看到的图形是的有（　　）A．①②④ B．②③④ C．①③④21．从前面、上面、左面看到的形状都是三个正方形的图形是（ ）。

A． B． C．22．把一个小数点先向左移两位，再向右移动四位，这个小数是（　　）A．大小不变 B．扩大到原数的2倍C．除以10 D．乘10023．一个直角三角形中的一个锐角是另一个锐角的2倍，则这个三角形中最小锐角是（ ）A．450° B．30° C．25°24．0.97×m＜0.97，m应该（　　）A．大于1 B．小于1 C．等于125．一道减法算式中被减数、减数和差的和是100，那么被减数是( )A．100 B．200 C．50四、我是神算手26．直接写出得数50×60＝ 320×3＝ 3×270＝ 8×6÷8×6＝ 6×15＝ 800÷80＝ 3×90＋4＝ 5＋25×8＝27．列竖式计算① ②五、动手实践28．画出一个等边三角形、等腰梯形，并画出对称轴．29．画出三角形向右平移7格以后的图形30．将图形先向右移5格，再向下移3格六、生活问题我能解决31．地球绕太阳一周大约365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天，水星绕太阳一周大约需要多少天？32．妙想一不小心把墨水溅到成绩单上了，妙想语文成绩是多少？科目语文数学英语平均成绩/分98959633．按要求完成．（1）平行四边形中，顶点A的位置用数对表示是（ ， ），顶点C的位置用数对表示是( ， )．（2）把平行四边形向右平移9格，画出平移后的图形．（3）画出左下方图形的另一半，使它成为轴对称图形．（4）把梯形绕点A顺时针旋转90°．34．根据王老师今年1、2月份水、电、燃气费用支出情况，填出下表：（1）王老师家哪一个月的水、电、燃气费支出少？与另一个月相比少多少元？（2）王老师家1、2月份总共需要支出水、电、燃气费多少元？35．28名老师带着664名同学去春游，每辆大车可坐45人，租金900元，每辆小车可坐18人，租金500元，怎样租车最省钱？参考答案一、快乐填一填。

1、直角梯形 4 9 【分析】这个四边形只有一组对边平行，有2个角是直角，此图为直角梯形，故高为4厘米，上底和下底各自的长度又已知，再求出和即可解答详解】根据分析可知图为直角梯形，高是4厘米；3＋6＝9（厘米）故答案为：直角梯形；4；9【点睛】重点考查学生对梯形特点及直角梯形特点的掌握情况2、折线【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答详解】为了清楚地表示某地的气温变化情况，应采用折线统计图点睛】此题应根据折线统计图的特点进行解答，熟练掌握各种统计图的特点是解题的关键3、30.04 3.004 【分析】一个小数去掉小数点读作三千零四，则这个小数去掉小数点后是3004根据小数的读法可知，要使这个小数只读一个零，则小数部分只有一个0，即这个小数是30.04，读作三十点零四要使这个小数读两个零，则小数部分有两个0，即这个小数是3.004，读作三点零零四据此解答即可详解】一个小数去掉小数点读作三千零四，如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是30.04；如果要读出两个零，那么这个小数是3.004点睛】熟练掌握小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。

4、＞ ＜ ＜ ＜ ＜ = 【详解】试题分析：（1）（2）（4）按照小数比较大小的方法判断即可．（3）首先把9元6角3分化成9.63元，然后根据小数大小比较的方法判断即可．（5）一个非零数乘一个小于1的数，积小于原来的数，据此判断即可．（6）首先求出每个算式的结果，然后按照小数比较大小的方法判断即可．解：根据分析，可得（1）2.66＞2.65 （3）2.05＜2.50 （5）9.36元＜9元6角3分．（4）7.19＜71.9 （4）9.4×0.9＜9.4 （6）99.24÷1=0.9924×1故答案为＞、＜、＜、＜、＜、=．【点评】（1）此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及小数乘法、小数除法的运算方法，要熟练掌握．（2）此题还考查了元、角、分间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．5、 4 12【解析】略6、92【解析】应用平均数=总数量÷总份数，4次的平均成绩×4=4次的总成绩，3次的平均成绩×3=3次的总成绩，两次的总成绩差就是第四次的成绩．【详解】89×4–88×3=356–264=92（分）故填：927、正确【解析】试题分析：0.1和0.10在大小上相等，但0.1表示1个十分之一，而0.10表示10个百分之一；由此判断．解：由分析知：0.1和0.10大小相等，但计数单位不一样；故答案为正确．点评：本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同．8、63.1 1.36 61.74 【分析】要使三个数字组成的三位小数最大，6要放在十位上，3要放在个位上，1要放在十分位上；要使三个数字组成的三位小数最小，1要放在个位上，3要放在十分位上，6要放在百分位上，然后将得到的数相减即可得到相差多少，据此解答。

详解】用6、1、3和小数点组成的最大的小数是63.1，最小的小数是1.3663.1－1.36＝61.74故答案为：63.1；1.36；61.74【点睛】本题将小数的写法、减法和简单的排列组合问题综合考查，在计算小数减法时需要注意将小数点对齐9、392 551 【分析】求比320多72的数是多少用加法列式，列式为320＋72；求比680少129的数是多少用减法列式，列式为680－129详解】由分析可得：320＋72＝392680－129＝551故答案为：392；551点睛】明确加减法的意义并能正确列式是解决本题的关键10、【分析】先看把线段1平均分成10份，一份就是0.1，依次填数即可详解】如图：【点睛】本题考查的是小数的意义，解决本题的关键是知道一小格表示0.111、2 1、9 3、7 【解析】略二、公正小法官12、√【分析】把98看成100－2，此时算式就变成□×（100－2），利用乘法分配律计算详解】先观察数据，发现98非常接近100，此时可把98看作100－2，然后再利用乘法分配律进行计算：□×98＝□×（100－2）＝□×100－□×2，所以这句话正确。

点睛】本题考查乘法分配律的拓展，两个数的差与一个数相乘，可以用两个数分别与这个数相乘，再相减，结果不变当在算式中发现有数非常接近整百数时，可以写成整百数减（加）一个数凑成接近整百的数，进行解答13、对【解析】略14、×【分析】因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0可以举例证明，据此判断详解】125×44＝5500，两个因数的末尾都没0，但是积的末尾有0，所以原题干说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查的是乘法的计算，关键利用例证法来进行判断15、√【分析】第一天植树36课，第二天植树48棵，第三天植树42棵，则一共植树36＋48＋42棵一共四个班，则平均每个班植树（36＋48＋42）÷4棵一共植树三天，则平均每个班每天植树（36＋48＋42）÷4÷3棵详解】根据分析可知，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每个班每天植树多少棵故答案为：√【点睛】此题主要考查的是平均数计算方法：总数÷总份数＝平均数的灵活应用16、√【分析】365×21＝365×（20＋1），然后根据乘法分配律化简式子，再进行判断详解】365×21＝365×（20＋1）＝365×20＋365×1＝365×20＋365故答案为：√【点睛】本题考查学生对乘法运算定律的掌握与应用，有乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，要根据实际情况选择合适的运算定律进行计算。

17、×【详解】略18、错误【分析】根据题意可知，在一个整数的末尾添上三个“0”，这个数扩大1000倍，但是一个小数的末尾添上三个“0”，根据小数的基本性质可知，这个小数的大小不变，据此判断.【详解】在一个数的末尾添上三个“0”，这个数可能扩大1000倍，也可能大小不变；例如：在整数5的末尾添上三个“0”，由5变成5000，5就扩大了1000倍；但。