4.认识24时记时法4.docx

24时记时法 昆山市周市镇永平小学 王元婷教学目标：1、通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律2、培养学生的动手操作能力和观察思考的能力3、培养学生的时间观念重点：使学生会用24时记时法表示时刻难点：理解24时记时法，会正确运用24时记时法与普通记时法表示一天中的某一时刻，明确两种记时法的联系和区别一、情境引入师：刚才的铃声告诉我们上课的时间到了，眼保健操的音乐提醒我们眼保健操的时间到了那古时候的人们是怎样来确定时间的呢？请看大屏幕仔细听！伴随课件画面的呈现，教师介绍：在古代，原始人白天外出打猎，晚上回到居住的山洞里休息他们只知道用“日”和“夜”来表示时间后来，人们发现一天中太阳影子的变化是有规律的，学会了用测太阳影子的方法来确定时间人们也发现，容器中的水或沙子从一个小孔中流出的时间是固定的，就学会用滴水或漏沙的方法来记算时间师：那么，现在人们用什么来确定时间呢？生：钟表课件出示10时画面)钟面上显示的是什么时刻?(10时)这个时刻你一般在干什么?(上课 睡觉)（板书:两个10时 并在前面加上 上课 睡觉）这是两个不同的10时。

为什么一天会有两个10时呢？让我们带着这个问题一起来探讨一下！（课件出示夜里12时）这是什么时刻？（12时）这个12时是一天开始的时刻这个时刻小朋友们都在干什么？（睡觉）在睡梦中我们开始了新的一天，在时钟的嘀嗒声中，时间不知不觉过去了，天色渐渐亮了起来我们开始了一天的学习生活现在是什么时刻？（10时）也就是我们说的上课的10时太阳越爬越高，爬到最高点的时候，也就是？时（12时）这时时针已经在钟面上转了一圈了那么一天结束了吗？（没有）时针还要继续转动下去，4时我们放学，天色渐渐暗了下去现在是什么时刻？（10时）也就是我们说的睡觉的10时时针继续转动，完美的一天结束了现在是12时现在你明白一天为什么有2个10时了吗？（因为一天有24小时，时钟一圈只有12小时，所以要转两圈）说得真好！但如果只是这样来记录时间你能分清吗?(不能)二、探索新知1、回顾强化普通记时法所以为了区分开，上课的10时，我们一般会说成上午10时；睡觉的10时我们一般说成晚上10时在板书的10时前面加上 上午 晚上）像这样加上时间词，你还会分不清吗？（不会）（演示 依次给时间轴上的时刻加上时间词）师：从夜里的12时开始，1~5时，我们一般说成凌晨几时；6~11时我们一般说上午几时；12时我们一般说中午12时；从中午12时开始，1~6时我们一般说成下午几时，7~10时我们一般说成晚上几时；11、12时我们一般说成夜里12时。

像这样记录时间的方法，我们把它叫做普通记时法板书 ：普通记时法）为什么要加上这样的时间词呢？（为了区别开时间）现在我们已经了解普通记时法了，你能用普通记时法表示下面的3个时刻吗？（上午8时 我们在学校 中午12时 我们在吃饭 晚上8时 我们要睡觉了）同学们说得真准确！2、设计讨论24时记时法师：我们知道，普通记时法我们是在钟面时刻前加上时间词老师知道一种记时法不加时间词，我们也可以准确地表示出时间想不想了解下？想了解的请坐端正夜里12时是一天开始的时间,我们可以称为0时从0时开始依次是1、2~12时(课件直接演示从0时到12时的情况)那么下午1时呢？谁来说一说？（13时）（请几个学生说一说）为什么下午1时要说成13时呢？（因为下午1时是一天的第13个小时）（或者说一圈有12小时，下午1时是第二圈的第1个小时）说得非常好！那么下午2时是？（14时）接着数到22时，晚上10时是22时，接下来夜里11时是23时，夜里12时是24时24时是一天结束的时间，也是一天开始的时间，所以也可以说成0时那么上午10时是？晚上10时是？（学生对照着时间条说一说）（板书： 10：00 22:00 ）这样不加时间词就能表示时间的记时法，我们叫做“24时记时法”（板书普通记时法对应的24时记时法 ）这也就是我们今天要学习的“24时记时法”（板书课题）生活中你在哪里见过24时记时法？（电视屏幕上见过 妈妈的上 电子表上）说明在我们的生活中，24时记时法是很常见的。

那24时记时法是如何记录一天的时刻的呢?(请看大屏幕)(课件演示钟面转动两圈的动画,学生跟着说出时刻,并想想每个时刻在干什么? 10时 12时 13时 16时 22时 24时)(10时在上课 12时吃午饭 13在上自习 16时刚放学 22时在睡觉 24时也是在睡觉)师:我们知道，24时也就是0时,一般在记时的时候是怎样记时的呢?(课件显示电子表)谁能读出电子表上的时刻?(23时59分55秒)接下来是？（学生一起数 56 57 58 59）到59秒的时候停，问学生接下来是什么时刻？（学生可能会说24时，也有人会说0时老师听到了两种答案，0时和24时那么到底是几时呢？让我们一起来见证吧！（动画演示变成0时）所以24时也是0时是旧的一天结束的时间，也是新的一天开始的时间这个时刻表示新的一天开始了！时间又继续走着播放动画至0时0分05秒停）3、比较两种记时法，探索规律（课件出示普通记时法和24时记时法对应时刻表）师：现在我们已经学习和研究了两种记时法，老师进行了简单的整理你觉得这两种记时法，一眼看上去，最大的不同是什么？（普通记时法加了时间词，24时记时法没有加时间词）说得非常好！那么从普通记时法到24时记时法该怎样转换呢？请同桌相互讨论（教师下午巡视，听听学生的答案）（去掉时间词）只要去掉时间词就可以了吗?(不是)生:凌晨1时到中午12时,去掉时间词。

师：说得非常好，说明在下午1时之前，去掉时间词就可以了 那下午1时之后呢？（我发现下午1时之后的不仅是去掉时间词，数字也不一样）说得真棒！哪里不一样呢？（从下午1时之后，下午1时要改成13时，下午2时改成14时）是怎样改的呢？（加上12）为什么要加上12？（因为下午的时候，时针转第2圈了，所以要加上第一圈的12个小时）说明，其实在转换的时候有几种情况？（2种）（下午1时之前的直接去掉时间词，下午1时之后的去掉时间词，再加上12）谁能来完整地说一说？（多叫几个学生说一说）师总结：也就是说把普通记时法转换成24时记时法该怎样转换？（下午1时前去时间词，下午1时后去时间词，加12）板书并让学生齐读一遍知道了转换的方法，下面进行实战演练：比如：凌晨4时去掉凌晨 上午9时去掉上午那么下午4时呢？（加上12，变成16：00 ）晚上9时（加上12，变成21:00）（问问学生为什么要这样转换？）师：有了刚刚的体验，那怎样把24时记时法转换到普通记时法呢？先来举几个例子？3时怎样变成普通记时法？（加上凌晨）8时（加上上午） 15时（减去12，再加上下午）20时（减去12，再加上晚上）现在谁能总结下，怎样把24时记时法转换到普通记时法吗？（13时前加时间词；13时后加时间词，减12）板书并让学生齐读学习了24时记时法，你现在能用24时记时法表示这三个时刻吗？三、练习巩固学习了这么多有关24时记时法的知识，想不想检测下自己学得怎么样？（想）1、下面的四幅图简单记录了小明一天的生活，请你用24时记时法表示，各是几时？并说说他在干什么？(10时在教室上课 16时在操场上踢足球 17时在家里写作业 19时在观看新闻联播)同学们说得真棒！在我们的生活中我们经常会看到这样的交通标志！2、这是什么意思啊？（禁止机动车通行）在什么时间段呢？7时30分到18时30分从上午几时几分到下午几时几分呢？（7时30分到下午6时30分） 我们已经掌握了普通记时法和24时记时法之间的转换， 3、你能给下面的钟面上画上时针吗？ 请你观察，题中的4个时间是用什么记时法表示的？（24时记时法） 1时，时针指着1 师：钟面上的时针比分针？（短）短短的时针指着1 13时，时针指着1 为什么指着1？ （因为钟面上没有13，所以要减去12） 师： 所以13时短短的时针也指着121时减去12，指着9 24时减去12，指着12 4、看着钟面想一想，钟面上表示的是什么时间？这时你可能在做什么？ 指针指着7，表示7时或19时（7时在吃早饭 19时在写作业） 指针指着9，表示9时或21时（9时在上课 21时在睡觉） 指针指着24，表示0时或12时或24时（0时 24时在睡觉 12时在吃午饭）四、课堂小结1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、今天这节课我们一起研究了24时记时法，能用24时记时法为自己订一张作息时间表吗？最后老师送给大家一句话：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下悔恨。

愿我们都能好好珍惜时间，合理地用好每一份每一秒！五、板书设记24时记时法 普通记时法 24时记时法 上课 上午10:00 10:00 睡觉 晚上10:00 22:00 。